1、1以“创造”或以“爱心”为话题写一段文字，必须用比喻句和排比句，字数在80字左右。答：_答案：(示例1)创造是灰暗的夜空中划过的耀眼的流星，创造是早晨地平线上冉冉升起的一轮红日。创造缘于平凡，缘于思考。牛顿从苹果落地中，悟出了万有引力定律；鲁班在草丛中被叶片划破，创造了进步工具锯；毕昇从千百次的探索中，创造了泥质活字印刷术。(示例2)爱心是火种，能点燃心中的希望；爱心是清泉，能滋润即将枯萎的禾苗；爱心是绿荫，能撑起一片新的天地。爱心给我们勇气、力量和信心，爱心帮助我们一次又一次战胜困难和危险。快快打开你的心，让爱永驻你我的心间。2随着“私家车”进入寻常百姓家，“车标语”文化也越来越值得我们品味
2、把玩。请从下面车标语中任选一则，写一段鉴赏性文字(不少于40字)，并自拟一则车标语。距离产生美你让我也让，心宽路更宽别吻我！我怕羞(1)鉴赏性文字：_(2)车标语：_答案：(1)语意双关，有距离才有美；另一层意思是请保持好车距，只有保持一定的距离，相互才是安全的，才是一件“美”事。它运用了对偶的修辞手法，将“你”“我”“心”“路”巧妙对应相连，不仅含蓄形象地提醒人们遵守交通规则，互相礼让，而且含有构建和谐社会的内涵。运用了拟人的修辞手法，用人的语态来写出，在行车中应保持一定的车距，让他人警醒，不要靠的太近。同时还运用了谐音双关修辞手法，“羞”谐音“修”。(2)(示例)安全回家最近路人与人近点，
3、车与车远点最远的你是我最近的爱。3扩展下面一句话，使内容更加具体、生动、形象。(100字左右)梅花香自苦寒来，千枝瘦影，漫溢暗香。答：_答案：(示例)梅花香自苦寒来，千枝瘦影，漫溢暗香。梅花，俏皮而又含羞地开在桥头、小院，傲立在风雪中。含羞的玉朵，不时惹得北风吹拂衣袂，将那漫天的花香清影，留给踏雪寻梅的诗客，留给临枝弄舞的翠鸟，留给追梦寄怀的智者，也留给失落孤独的旅人。4在下面的两组意象中任选一组，通过描写来营造所对应的意境。不超过100字。第一组：明月杨柳杜鹃凄婉哀伤第二组：落日大江远山雄浑壮丽答：_答案：(示例)第一组孤独的河流在夜的黑暗中静静流淌。即将远行的人儿，驻足河岸，他因了月光的牵
4、引迈不开启程的脚步。他放眼四顾，只看见天上的明月洒下的清冷光芒，还有月光深处恣肆漫溢的眷念。杨柳的青丝是无助的手臂，它挽得住春风，却挽不住杜鹃的啼鸣，游子的忧伤。第二组大江在崇山峻岭中匍匐前行。在它的左岸，远山被落日的余晖镀上了一层金黄，燕雀噤若寒蝉，唯有雄鹰在苍茫的天地间翱翔。这个时节，塞外的野草疯狂生长，在阴山脚下，长城尽头，手执长缨的骑士，踏碎达达的马蹄，朝向大漠的深处，绝尘而去。5请从下列词语中，选择三个关键词来描述自己的高三生活。要求语意连贯，有一定的文采，所选词语必须出现在语段中，字数不少于50字。词语：泪水疲惫欢笑执著超越感伤关键词：_、_、_。正文：_答案：(示例)关键词：疲惫
5、执著超越泪水和着汗水，星光伴着曙光。虽然埋首苦读，遨游题海，我们身心疲惫，但我相信，执著的付出终会迎来金秋的硕果，实现人生的超越。高三，我将微笑着与你同行！6根据以下规定的情境，以“免疫力”为中心，分别扩展成一段话，每段40字左右。情境一：身体健康方面_情境二：社会影响方面_解析：试题对答案在内容上有两大项要求：是“身体健康方面”，是“社会影响方面”。答案要结合这一要求，符合规定的情境，体现出二者的差别。此类试题出现失分的情况主要在于：言表达能力不强，语句组织不合理，或语句连贯性不够。答案：(情景一)例1，给新生婴儿注射疫苗，是增强婴儿免疫力的一个重要手段，此种方法早已在全社会得到推广。例2，
6、免疫力是一个人身体健康的重要条件，如果有较强的免疫力，他就可能抵抗外界多种病菌的侵入。(情景二)例1，在社会的发展中，人们不可避免地要受到来自外界的各种思想的影响，因此，提高免疫力是在社会这个土壤上健康成长的重要因素。例2，一个人不能总是把自己的过错归结为受到外界的不良作风的影响，你自己应有的免疫力哪里去了？7为庆祝新中国成立63周年，学校拟编辑出版诗歌征文集。现有两个备选书名“献给母亲的歌”和“山河岁月欢乐颂”，你喜欢哪一个？请写下你喜欢的书名并说明理由。我喜欢的书名：“_”理由：_解析：本题考查扩展语句和语言的简明，这种推荐词是近年来比较流行的一种考题。考生要善于根据书名推断出其主要内容，
7、然后用一句简明的话进行推荐。答案：(示例1)我喜欢的书名：“献给母亲的歌”理由：把祖国比喻为母亲，给母亲献歌，表达了对祖国母亲的深爱，直抒胸臆，情真意切。(示例2)我喜欢的书名：“山河岁月欢乐颂”理由：山河是祖国的代表，岁月是祖国的历程，欢乐颂是我们赞美祖国的共同心声。8根据上下文，扩写画横线的语句，扩写的部分要能突出语段的表意重点。伴着夕阳的余辉，我和老作家下山了。回到了那棵海棠树下。老作家告诉我，春天这棵树开花，秋天这棵树结果。你要来的是时候，就会亲眼看到。看着他的神情，我想到，这棵树不正是他的写照吗？他已写出16部长篇小说，100余部中篇小说，可以说是硕果累累、著作等身了。答：_解析：解
8、这道题，也要首先弄清“根据什么”，应该想想文段为什么要说“看着他的神情，我想到，这棵树不正是他的写照吗？他已写出16部长篇小说，100余部中篇小说，可以说是硕果累累、著作等身了”。把握这句话就是扩写的根据，由此可知“应该说什么”，才能“突出语段的表意重点”。答案：回到了那棵他年年月月用汗水浇灌的海棠树下；秋天这棵树结满一串串又红又圆的海棠果；看着他望着枝繁叶茂的海棠树的满足神情。9以“北雁南飞”为开头，按要求写一段话。(不少于50字)(1)运用描述性的语言和比喻的修辞手法。答：_(2)运用议论性的语言并蕴涵一定的哲理。答：_答案：(1)北雁南飞，或一字排开，或组成人字，它们振翅于秋日碧蓝的天空
9、中，仿佛一首美丽的小诗，又像一帧淡雅的国画。(2)北雁南飞，是北方的寒冷在驱赶，还是南方的温暖在呼唤？有一点可以确定：它们始终朝着梦想、朝着春天的方向展翅飞翔！10以“红叶飘零”为主题写一段文字，具体细致地描绘红叶飘零的过程。(不少于80字)答：_答案：(示例)深秋时节，层林尽染。一枚红叶从树梢向树根探下了身子，悄然下落。她想，冷风萧瑟，我们的母亲树根该多么需要我们这些子女来呵护啊。红叶优美地舒展着身姿，飘过一根根树枝，向姐妹们发出真诚的呼喊。于是，一片片红叶，翻转飘零，纷纷聚拢在母亲的脚下。11将“大海”、“思维”、“翅膀”三个词语连缀扩展成一段话。(或描述一种情景，或陈述一种见解；60字左
10、右)答：_答案：(示例)我喜欢在大海边静静地思考，面对浩瀚无比的大海，像面对飘渺无比的星空一样，思维的翅膀在这广阔的天地里飞得很远很远。12请根据苏轼赤壁赋中的名句“白露横江，水光接天”写一个场景。要求：想象合理；语言生动；不超过50字。答：_答案：(示例)白茫茫的露气像轻纱一样笼罩着江面，月光映照着辽阔的江水，水光远接天边，水天连成一片。13按要求用“风雨”“路”“门”三个词语扩写两段话(三个词语的顺序可任意安排，每段25个字左右)(1)描述自然情景：_(2)表达人生感悟：_答案：(1)自然情景：我推门冲入风雨中，步履踉跄地奔走在泥泞的小路上。(偏于叙述事情)风雨交加，小路上一串歪歪扭扭的脚
11、印，通向一扇柴门。(偏于描绘画面)(2)人生感悟：生活道路上怎能没有风雨？只要我们不畏艰难，勇于探索，终会开启成功的大门。14阅读下面的材料，完成题目。中国的绘画艺术注重含蓄，讲究诗意美。有一次宋徽宗赵佶以“深山藏古寺”为题考画家，有的画师画了深山古寺的全景，有的画师画了密林掩映的深山古寺的一角，而获得第一名的画家画了以下的画面：崇山峻岭中，一股清泉飞流直下，一个年迈的和尚，一瓢一瓢地舀水倒进桶里。和尚挑水，表明附近有寺庙；和尚年迈，还得自己挑水，可以想象那是座破败的古寺，寺在深山中，画面上看不见，就表现了“藏”字。假设你是一位画家，要以“骤雨初歇”为题构思一幅图画，使之富有含蓄的诗意美。请参
12、照画线语段，用简洁的语言描述你想象中的画面(不超过50字)。答：_答案：(示例)画面主体为光脚行走于小桥之上的老翁，身披蓑衣，手持斗笠，蓑衣斗笠仍在滴水，身上衣服尽湿；桥下水流湍急汹涌(老翁打扮以及急流意味雨骤，手持斗笠的动作意味雨歇)。15下面的语段，开头画线的句子是比较抽象、概括的，请围绕这句话，展开形象的描述，用两个句式相同的句子将语段补充完整。(不超过80字)在那些知识丰富的书籍中，孩子的阅读充满了功利性。所有的诗意、幻想和美在客观冷静的知识里奄奄一息，当想象力和创造力被磨成光滑的鹅卵石，当诗情画意消失后，我们的生活还有什么光彩呢？答：_答案：他可能知道月亮上没有水、空气和生命，但他不
13、知道月亮里住着美丽的仙女和小白兔；他可能知道太阳与地球的距离，但他不知道曾有个夸父追逐过太阳。16英国哲学家培根说：“超越自然的奇迹，总是在对厄运的征服中出现的。”请举一中国古代名人和一外国名人事例证明这句话。答：_答案：(示例)司马迁因李陵之祸惨遭腐刑，却能忍辱含羞，坚韧不拔，写成了千古不朽的历史巨著史记；英国物理学家霍金全身瘫痪，终身与轮椅为伴，却凭借非凡的毅力致力于科学研究，写成了伟大的物理学巨著时间简史，成为当代最伟大的物理学家。17汉语中一些量词形象生动，富有韵味。阅读下面的例句，从备选例子或从你的积累中选择一个量词加以揣摩赏析。钩：一“钩”月亮。静穆的夜空中，升起弯弯的月亮，如同银
14、色的帐钩一样小巧轻灵，洁白如玉，使人生发出亲切而美好的联想和想象。泓：一“泓”清泉。清澈的泉水从泉眼中流出，是那样充盈而明亮。它不仅写出了泉水水量的充沛，而且写出了泉水水质的明净。备选例子：一“挂”飞瀑、一“叶”扁舟、一“缕”笛声、一“轮”明月答：_答案：挂：一“挂”飞瀑。瀑布飞流直下，气势磅礴。“挂”字形象地写出了瀑布飞泻而下的壮观景象，美不胜收，令人心旷神怡。叶：一“叶”扁舟。用“叶”字不仅写出了船的小而轻，而且让人联想到古代文人的潇洒与悠闲。一只小船自由自在地飘荡在漫无边际的水面上，任意东西，多么惬意！(语言连贯、形象生动、有文采、富有韵味即可)18请以“生命的啼鸣”为开头，围绕着“春天
15、黄鹂”“夏天燕子”“冬天天鹅”写一段文字，要求语言生动形象，至少使用一种修辞手法。答：_解析：本题考查语言生动形象的能力，涉及扩展语句。从题目要求来看，要用到三个季节的三种鸟，最易于采用的就是排比的修辞手法。答案：生命的啼鸣，是春天里黄鹂婉转的歌声，回荡在青翠的原野上；是夏天里燕子呢喃的絮语，飘散在湛蓝的天空中；是冬天里天鹅低声的倾诉，震颤着人们的心灵。19李商隐的诗句“夕阳无限好，只是近黄昏”，流露着惋惜伤感的情绪。请你针对“夕阳”写一段感悟性的话，表达积极或达观的情怀，不少于40个字。答：_解析：本题可采用抒情议论法。应写出“夕阳”的象征意义，不必局限于某一方面，可写珍惜、奉献、心态，要以
16、发展的眼光、辩证的眼光来看待。答案：面对夕阳，我们大可不必一味地去感伤时光的流逝，生命的短暂。其实，生命的价值不在于长度而在于质量，只要是充分燃烧、释放能量、有益于世的生命便都能获得永生。朱自清就曾说过：“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏。”20“五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦”中的“芙蓉浦”是周邦彦思乡时于梦中所见。请对词中“芙蓉浦”的梦境展开合理想象，进行生动描写，表达词人的思乡之情。(80字以内)答：_解析：此题考查扩展语句的能力。解答此题，首先紧扣题干所给词句“五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦”展开想象，要明确写出词句中所给出的意象“小楫”“轻舟”“芙蓉浦”；其次要对词中的意象进行扩写，以达到生动描写的要求；再次要注意写出词句中的人物“渔郎”的活动；最后要突出题干要求的“思乡”的主旨。答案：(示例)我们登上小船，桨在岸上一点，小船便没入荷塘深处。晓风吹拂，红日初照，荷叶绿净如拭，荷花随风颤动，在沁人的荷香里我们忆往事、叙离情。远处传来邻家姊妹们结伴采莲的喧闹声。
