1、一、诗词曲风格的差异（一）从题材来讲，在古代诗歌当中，诗和曲都还有一些叙事之作，而词几乎全是抒情的。诗随着社会生活和诗人经历的变化等，体裁就很丰富。如：登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。极大地开拓了七律的题材，用它来抒发丰富情感，反映广阔现实。曲强调文学艺术中的地方风格，是一个地区的人民在长期的共同生活中所形成的风俗、习惯、审美心理的反映。词与诗相比，是一种更自由、更精致的抒情小诗，它常以风光旖旎的爱情生活、复杂微妙的感情变化、独特细腻的心理感受作为抒写题材。（二）从情感来讲，诗之境阔，词之言
2、长，曲之情快。从总体上来说，词的取材范围没有诗那样广阔，但在感情的刻画上却可以比诗更加曲折婉转，深细入微。词境没有诗境那样广袤壮阔，纵横博大。诗词一般来说讲究含蓄蕴藉，让读者在反复吟咏中自己去领略，去体会。曲则不然，曲是在勾栏瓦肆或其他公共场合表演的，一唱即过，不能把意思弄得太含蓄，而必须把它表达得直截、痛快、透辟，使听众听过一遍就能获得鲜明难忘的印象。（三）从意境来讲，诗庄、词媚、曲机趣。诗是端庄典雅，温柔敦厚，“怨而不怒，哀而不伤”，而词却以妩媚见长。曲是一个特别讲究艺术吸引力的、特别讲究结构上有机联系的艺术整体。二、从主题表达的角度来看 诗言志，歌传情，诗歌多，寄托志向，抒发感情。诗人常
3、借助景物描写来传情达志，写景是手段，而抒情才是目的，这就有了景与情的关系。（一）从景与情之间的距离的角度 （1）触景生情，如：春思李白燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，是妾断肠时。春风不相识，何事入罗帏？ 这首诗是描写思妇心理的 “春”包含两方面的意思。本诗以相隔遥远的燕秦两地春天景物起兴，别具一格。思妇触景生情，想起了远方的丈夫，颇为伤怀。她申斥春风，正是明志自警，恰到好处。全诗深刻地表达了各种复杂的感情，描写了思妇对丈夫的思念，又表现了她忠于所爱，坚贞不二的高尚情操。是触景生情式。又如：春晓孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 意象单纯，诗人只是听到了春天清晨的鸟鸣声
4、，突然想到昨夜的风雨是否吹落了春天的花朵，把珍惜春天的感情自然地流露出来。隐含了诗人对隐居生活的肯定与赞美。在景的触动下引发情思构成意境，形成了一种张力结构，韵味无穷。 （2）借景抒情 诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。如：赋得古原草送别白居易离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 借“原上草”的顽强抗争，尽情抒发对自然规律不可抗拒。 写景抒情诗有的不
5、以描写的景物作为诗篇表现的主体，而着重表现诗人因描写的景物而产生的思想感情，更抒写诗人自身触景而产生的思想感情活动，塑造诗人自身的形象，创造意境，表达主题。如辛弃疾在路过赣州的造口时，面对赣江流水，追思国家旧耻，抚念国事艰难，写下了菩萨蛮： 郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 这首词，就先触景生情，看到郁孤台下的赣江流水，不由想到当年金兵南侵，人民流亡死伤，觉得那流水当中饱含着多少流亡人民的血泪。进而结合写景，抒写思想感情活动：“西北望长安，可怜无数山”，慨叹大好河山仍被敌人占领；“青山遮不住，毕竟东流去”，悲愤空有爱国志
6、士，难挽国事衰微；“江晚正愁余，山深闻鹧鸪”，忧虑国事实在难为。从而塑造出词人自身心系国耻、忧虑国事的形象，创造出沉郁苍茫的意境，抒发了深沉的爱国情怀和对腐朽无能的南宋统治者的愤懑。 （3）因情造景借生动的画面寄寓自己的思想感情。做到形和神统一，这就是情景交融。如：江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 这首诗如一幅优美的山水画寒江独钓图，把寒江飞雪、孤舟独钓的画面官得十分生动，使人感到大雪覆地、朔风逼人，而钓翁于严酷孤独的环境中，甘于披蓑独钓；这正蕴寓着作者当时的处境和心绪。作者因参加政治改革失败而被贬远谪，这个画面正表明他在恶劣的政治环境中不屈的志节。 （4）寓情于景将感
7、情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借对这些自然景物或场景的描摹刻画抒发感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。如：春夜喜雨杜甫好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。 野径云俱黑， 江船火独明。 晓看红湿处， 花重锦官城。 写景之中包含着对春雨的喜悦之情。又如：芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 这是一首送别诗。诗的构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。首两句苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的孤寂之情；后两句自比冰壶，表达自己开郎胸怀和坚强性格。全诗即景生情，寓情于景，含蓄蕴藉，韵味无穷。 （5）情景交融将感情融会在特定的
8、自然景物或生活场景中，借对这些自然景物或场景的描摹刻画来抒发感情。如：双调清江引秋怀张可久西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。诗人紧紧把握题意，用西风、北雁、红叶、黄花、芭蕉、雨声，点染成一幅萧瑟的秋景。又因“西风”的到来而联想到“归期”的未卜；因“芭蕉雨声”而烘托出自己的功名未就、辗转反侧的愁思。句句是写景，句句又是抒情，情和景高度的统一起来。又如：夜上受降城闻笛李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。诗中前两句运用比喻的修辞方法写景，第一句写烽火台前大漠如雪，第二句写受降城外月色如霜，营造了一个荒凉、严寒、凄冷的环境，将边地生活的
9、孤苦展现了出来，为第三、四句表现征人思乡巧妙地设定了情境。整首诗情景交融，深刻地表现了主题。 （二）从景与情的感情色彩角度一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。 （1）以乐景写乐情。如：登科后孟郊昔日龌龊不足夸，今朝放荡思天涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。诗的后两句活灵活现地描绘出诗人神采飞扬的得意之态，酣畅淋漓地抒发了他心花怒放的得意之情。这两句神妙之处，在于情与景会，意到笔到，将诗人策马奔驰于春花烂漫的长安道上的得意情景，描绘得生动鲜明。风人松(题酒肆)俞国宝一春长费买花钱，日日醉湖边。玉骢惯识西湖路，骄嘶过沽酒楼前。红杏香中歌舞，绿杨影里秋千。暖
10、风十里丽人天，花压鬓云偏。画船载得春归去，余情付湖水湖烟。明日重扶残醉，来寻陌上花钿。这里写春光明媚时，在杏花和绿杨中，游玩的人带了坐船游，饮酒，歌舞。使读者充分感觉到春游的愉喜。 （2）以乐景写哀情。如：谢亭送别谢浑劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，滿天风雨下西楼。 上联以“红叶青山”这样亮丽诗意的景色，反衬诗人离愁别恨。姜斋诗话说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。” （3）以乐景写哀情利用忧思愁苦的心情同良辰美景气氛之间的矛盾，以乐景写哀情。如：行宫元稹寥落古行宫， 宫花寂寞红。 白头宫女在， 闲坐说玄宗。诗所要表现的是凄凉哀怨的心境，但却着意描绘红艳的宫花。红花一般
11、是表现热闹场面，烘托欢乐情绪的，但在这里却起了很重要的反衬作用：盛开的红花和寥落的行宫相映衬，加强了时移世迁的盛衰之感；春天的红花和宫女的白发相映衬，表现了红颜易老的人生感慨；红花美景与凄寂心境相映衬，突出了宫女被禁闭的哀怨情绪。红花，在这里起了很大的作用。另外如：千秋岁秦观水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云暮合空相对。 忆昔西池会，鹓鹭同飞盖。携手处，今谁在？日边清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点愁如海。后两句状写花影摇曳，莺声间关，形象生动，摹写精当。用“乱”和“碎”来形容花多，同时也传递出词人心绪的纷乱，荡然无绪。可谓以乐景写哀情，给人以凄迷的感
12、受。再如：绝句杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年?全诗抒发了羁旅异乡的感慨，诗人借清新美好的春光景色的描写，透露出了思归的感伤，以乐景写哀情，别具韵致。 （4）以哀景写哀情。如：柳州榕叶落尽偶题柳宗元宦情羁思共凄凄，春半如秋意转速。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。 这是一首物我双会情境交融的作品。诗人在阳春二月见到反常的如秋之景，他的诗笔“既随物以宛转”，“亦与心而徘徊”。眼中的花尽叶落之境与心中的凄黯迷惘之情是融会为一的。又如：题金陵图韦江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 诗人看到江雨霏霏，江草丛生，眼前一片荒凉衰败的景象，想到六代豪华已似梦幻一
13、样过去，十分伤感。但是当他来到台城，看见春光明媚，柳絮飞舞，烟笼十里，他想到自然界的景色依旧这样美好，而人事全非，往日的荣华一去不复返，另有一番哀伤。因此这首简短的诗，兼用情景陪衬与情景反衬这两种手法来写。这样二者并用，加强了诗的感染力和效果，是很成功的作品。 再如：渔家傲(秋思)范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 这首词是他切身的体会。“塞下”、“秋”、“边声”、“千嶂”、“长烟”、“落日”、“孤城”、“羌管”，寒风萧瑟，满目荒凉，充满肃杀之气。耳之所闻，目之所睹都给人以凄清
14、、悲凉之感。将军和征夫离家万里，在塞外看到雁南飞，听到悲哀的笳声和羌管，既希望取得伟大的胜利，而战局长期没有进展，又难免思念家乡，魂牵梦绕着妻儿。爱国激情、浓重乡思交织在一起，构成他们复杂而又矛盾的情绪。词中所写的悲凉凄怆的景象，充分配合当时的人矛盾情绪，情景交融，使全词情调苍凉而悲壮。 （三）诗味和诗趣诗词有情、意、兴、韵四味。（1）情味。如：赠汪伦李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送为情。黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。第二首之所以要比第一首好得多，一是因为更含蓄，将“情”字藏而不露；二是因为“天际流”的长江水要
15、远比千尺的桃花潭水多得多；三是因为第二首要比第一首多了伫目“孤帆远影碧空尽”的细节描写。所以两诗中汪伦送李白之情，远不及李白送孟浩然之情，二者深浅、长短判若霄壤，两诗的优劣也就一清二楚了。（2）意味。这里所说的意味是指包含有某种意义，含有丰富的内涵，能引起读者的想象。比如：如梦令李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不知残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否，应是绿肥红瘦。尤其是结尾，色泽浓丽，形象逼真，浑然天巧，跌宕有致，女词人惜春之情，和她的纯净心灵，高雅情趣，全都隐含在一“红”一“瘦”之中，无限凄婉，却又妙在含蓄，令人越品越有意味。（3）兴味。兴，原为兴致的意思， “兴”是一种暗比，不点明不容易看
16、出，也有一定的道理。“兴”有两种：一种放在诗的开头，用来引起所兴的事物，或引起全篇，如孔雀东南飞的“孔雀东南飞，五里一徘徊。”以孔雀失偶起兴，最后以鸳鸯双飞作结，这种以美禽恋偶联想到夫妻分离的手法，在民歌中最为常见，而诗经中大多数篇目是以起兴开头，如关雎、雀巢等。一种是引了好多虫鱼鸟兽，花草树木来显示用意，最为典型的是屈原的离骚。司马迁在屈原列传中评述说：“其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳”，所以能给人留下特别深刻的印象，含有婉转的兴味。这种“兴”中往往也含“比”，其实不妨就看它是“比”倒更简单一些。（4）韵味。宋诗词就是韵文中的一种，有其节奏、韵律的音乐美，本身就具有韵
17、味。如：杜甫江畔独步寻花：“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”杜甫登高：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”崔颢黄鹤楼：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”古诗十九首青青河畔草：“青青河畔草，郁郁园中柳。盈盈楼上女，皎皎当窗牖。娥娥红粉妆，纤纤出素手。”李清照声声慢：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”思考与练习玉阶怨李白玉阶生白露，夜久侵罗袜。却下水晶帘，玲珑望秋月。一剪梅李清照红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟，云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。请同学们根据本课所学的关于唐诗、宋词的知识，试着去分析一下上面的诗、词，并与大家分享一下你的感受与理解。
