1、艺术与文化（下册）艺 术YI SHU上海教育出版社普通高中教科书必修 2艺 术普通高中教科书上海教育出版社艺术与文化（下册）必修 2? 编 ? ? 编 ? ? ?编 ? ? ?编? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?编? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2 ? ?上海市中小学 （幼儿园） 课程改革委员会组织编写? ? 159? C?2021 年 8 月? 1 ?2021 年 12 月? 2 ?890?1240 1/ 16?7?162 ?978?7?5720 ?0662?3/ G 0498?13.90? ? ? ? 021?64319241? ? ? ? ? 021?643732
2、13? 12315? ? ? ? ?艺术?人?文化的精?， ?审美性?体?文化的?。通过本册的学?，在文化与艺术的?中， ?感?中?文化艺术的?表?和?在意?； 了解世?文?的?性， 理解文化艺术的?性； ?与?中?优秀文化和艺术的?与?。? （不?的） 艺术?， ?究艺术?的表?、 ?与?的?展演?， ?对艺术与文化的?体?。 艺术与文化 （下册） 根据教育部颁布的 普通高中艺术课程标准 （2017 年版 2020 年修订） 编写， ?于艺术在文化?与?中的意?和作用， ?及艺术家的文化?体?。 “文?” 单?， ?在?了解?之?在中?文化?中的重?作用， 理解?精神的意?， ?艺术创作中?
3、与创新的?； “?水情?” 单?， ?艺术的?作品?， 体会 “?师造化， 中?心?” 的意境， ?和研究艺术的文化?； “?性表?” 单?， ?各艺术?表艺术家?， ?究艺术家、 艺术作品与社会?之间的?， ?艺术?与创新的?； “?影?” 单?， ?影视艺术?体， 了解影视?一?出?的文化?， ?究?及?与大?、 文化?的?。艺术与文化 （下册） ?不?艺术?， ?了不?的学? 情境导?、 审美感知、 体验活?、 ?评?、 拓展研究和?赏析、 知?点?。?学?的支?， 在艺术与文化?的情境中， 引导?赏、 ?析、 解?、 评?、 体验、 ?究。?与?的单?化艺术学?活?， 并?展一?的艺术
4、实践活?， ?艺术感知、 创意表达、 审美情趣和文化理解等艺术核心素养， ?社会?感， 提?对中?文化的?感。?文?文?、 文?文?、 文?文?优?， 理解?文化， ?有立?、 ?世?的艺术视?。 编者 2020 年 6 月?学? ? ?第一课 ? 4第二课 ? 1 2第三课 ? 2 0? ?第一课 ? 3 0第二课 ? 3 8第三课 ? 4 6? ?第一课 ? 5 6第二课 ? 6 4第三课 ? 7 2? 光影逐梦第一课 ? 8 2第二课 ? 9 0第三课 ? 9 823?有?之?， ?有 “一?一?” ， 中?文?与?文?的?， ?。艺术?文?的重?部?。?不?艺术?的?、 ?进了不?家、
5、 ?文化的?与?广， 也?人?文?与?的?。1. ? ? ?2. ? ? ?3 . ? ?4第一课? ?年? ? ? ? ? ? ? ? ?年 ? ? ? ? ? ? ? ?高? 158?5? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?之? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?直?胡的?展?， ?有一?年的?。?于? “?” ， ? “?” 。之?之?的音乐文化?中?， ? “胡?” 。?了?， 胡? “?” 。之?， ?间的?， 由于地?文化的不?和地?戏?的?， ?生了?的胡?乐?。?了?， 胡?胡。?于? （?） ， ? “?德” ， ? （新?地?） ?中?。
6、?德?演?、 ?、 ?等乐?， ?中?一?。?乐?了中?的?文化的?， ?在中?的?展?不?中?音乐的?养。?由?上的直?和?演?， ?的乐?， ?之?中?。?展?， ?， 也?， 在乐舞表演中?有?的地位。?胡?6?了海上?之?的?限?。?的?， ?在?上一?上?下?与?的?， 创造出一?新的?的?， ?有?， ?情趣， ?各?人?的?。? ? ? 30 ? ?高 5.5?、 ? 9.2? ?一?中?文化?并?的作品， ?之?上?家文化的精?。?上四? ?乐? 与四? ? 展?了?的生活，?于?的?材。?中的胡人?、 指?与指?上的?及?的?， 综合体?了?各?文化?之间的?力与影?力。?对
7、?19 64 年出?于新?。?的?， 用?、 人?，?中?。?然?， ?用了中?的?， ?。?对? ? ? 20.5? ? ? 13.5? 新?高? 9 6 ?的?高?的标志性?。?高? 9 6 ?于?， ?高4 5 ?， ?， 下?， 上? 3 3 ?高的?部的?。?， ?的?造?用了地?地?， ?， ?伟?秀?。?的?在?有四?， ?年间?五?， ?重修过， 一直? 19 3 5 年?， ?在?的?， ?19 8 6 年由?研究院重新?修的。?的?造和?， ?高?上的伟大创?， 也?家?， 社会?和?的?。?高? 96 ?的?7?通常?之?上?之?和海上?之?。海上?之?的?间?于?， ?
8、于中世?， ?于中?海地?， ?、 ?、 ?等地， ?达?海、 地中海?及?海?等地。? ?全?部? “一?一?” ?的?影。?有专?演?， ?一?， ?之?，?平实?的?，?市?，?， ?地?高?， ?不?的?和剧情?点不?， ?了 “一?一?” ?家普通人的生活。?之间的?接?然?活， ?最真实的?直?心、 引?， ?了解 “一?一?” ?给世?的?。? ?影海?导演? ?、 ?、 ?、 刘?、 王?、 ? ? 2019 年 ? ?之? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?年之? ?舞编导? 黄?、 刘?、 ?等? 表演? ?、 刘?、 ?等? ?演? ? 年?年之?
9、 舞蹈生?展示了?之?上的?的文化?和?。舞蹈综合了?中?有?情?的各?舞?， ?地?了?中?的?舞蹈文化， ?体会?中?文化与?文化?和?的?。8舞剧 ? ?舞剧院于 19 79 年创作?的大?舞剧。?剧?材于?高?艺术， ?合了中?乐舞与?之?各?舞蹈?素， ?了?的艺术?， ?中?舞剧?展?上的?程?。舞剧中的舞蹈?、 音乐及舞者的?等?， ?体?了?中?与?文化的?与?合。? ?舞剧编导? 刘?等 表演? ?舞剧院 ?演? 1979年?材于?中的舞?造?，?在研究?乐舞基础上创立的?舞?。?造?“?”?基准， ?据?舞?展演?出 “?、 ?、?” 的舞蹈造?点， ?重 “?中?” ，“
10、?” “?” ?， ?神?， ?实?生、?、 ?的?， ?力。 范例赏析舞剧 ? 的编创过程一直与?文化?。舞剧的?情?在?之?上， ?的中?。作品?文化和审美?引?， ?了?对?与文化?的?及?文化的?大精?。舞剧的音乐?与?有?合在一?， ? ?高 的?中提?出?的?有?、 ?然的?音乐?， ?上?舞?的 ?舞 ， ?用?四?音?的音乐材料创作的 ?舞 ， ?间戏?音乐等， ?剧中音乐?， ?。?和?舞， ?给?者?的?间。?9?乐? （?部） ? ? ?高? 112 ? ?舞剧编导? 刘?等 表演? ?舞剧院 ?演? 1979年? ?舞剧编导? 刘?等? 表演? ?舞剧院?演? ? 年?
11、 演?了?艺术?， 展?了?之?的?， ?大。舞蹈、 音乐和舞美?过艺术家?创作， 艺术造?和创新程?达?所?有的高?。剧中?、 ?家的舞蹈文化于一体， ?了?舞蹈的 “?” ， ?体会?中?文化与?文化?的?， 感?之?之上和平?的精神。舞蹈家?的?艺术?化?的、 ?的舞蹈。舞剧中?了?舞、 ?舞、?舞、?舞、?舞、 ?上舞等?艺术?， ?力?出?舞。?中的?舞蹈?， “?” 的?立、 ?等?有?的?， ?的?工?的乐舞?， ?工创作?中?的?乐?。?出?高? 112 ?的?“?乐?” ， 舞?， ?舞的?表。?版?的 ? 在?大剧院演出， 在舞美?、 ?等?作了全新的艺术?。舞美?重?用?
12、术， ?真实?间与?影?合， 创意?剧情。?了?素的?， 在?重?真实的?提下， 不?于?的?进行?创作， ?的?、 黄?、 ?基?， ?了?之?的?。?10? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?舞蹈基本?指， ?指， ?持?指， ?， ?， ?， ?平?， ?， ?下?合?， ? ? ?大? ?舞剧编导? ?陈? 表演? ?舞剧院? ?演? ? 年11?1. ? ?2. ? ? ?者?3 . ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 21 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?12? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?第二课各?大? 陶? ?
13、 高 86 .4? ?院?13? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?德?的?然?境和文化?境?了?德?， ?艺术的?实性和?的?性。 ?的舞蹈 ? ? （P i e t e r B r u e g h e l ， ? 15 25 15 69 ） 的?表作， ?德?生活的?， ?中人?真、 ?， 性?、 ?； 人?的?有?的?性； ?中?境有地?， 体?出?的?。?的舞蹈 ? ? 114 ? ? ? 164 ? 1568年? ? （?德?） ?地?也?美术? ? ?性? ? ? ? ? ?苏?演?苏?苏?地?最?表性的?乐?。在人?心中，?不?单指乐?本?， ?苏?的音乐文化?，?苏?文化中
14、不?或缺的一部?，?与?子?苏?的?。?演?的?，?有?人?的进行?， 也有高?的?， ?有各?间乐?、 舞?和?会?等。 苏? ?苏?的?表作品之一， 也?一?美苏?的?。14?中?表?， ?位于柱?、 ?与?之间的?。?由?和?， ?出， ?上大下?的?。?有?的艺术?， ?中?造?的?之一。?年的演?， 也?中?的演?， 所?常用作?年?的?据。?， ?于?， ?， ?的?化， ?作用?， ?也?艳， ?和?的?。?对?和?中?常?美?的?文?生活， ?家?也?文?的理?和人?。 ?人? ?最?的一?写意人?， 作品中?的?、 “?”的?，?展?中?文化?的“?写意” ?。?人? 中?
15、?本水? ? 48.7? ? ? 27.7 ? （?） ?院? ? 文化? ? ? ? ?中?。?的?了?中?的?， 中?并用， ?， ?， 或?或?， 不?一?。?意?的?写意人?的?生?了?。15?剧?生于意大?，?文艺?音乐文 化 的 世 ? 化 ? ? 生 的 。 ?16 世?，?过一?优秀作?家，?地（C l a u d i o Mo n t e v e r d i ，15 67164 3 ） 、?德?（Al e s s a n d r o S c a r l a t t i ，16601725 ） 、?基?（G i a c c h i n o R o s s i n i ，179
16、218 68 ） 、 朱? ? （G i u s e p p e V e r d i ， 18 13 19 01） 、 ?科? 普? （G i a c o mo P u c c i n i ， 18 5 8 19 24 ） 等的创造、 ?、 ?新和?展， 意大?剧艺术达?了高?，?剧?的?表，对?各?音乐艺术的?展?生了?影?。四?剧?由意大?作?家朱?于18 8 7 年， ?了?的戏剧性， ?乐队的表?，?音乐?与剧情紧?合，?的音乐?展?了?（Wi l l i a m S h a k e s p e a r e ，15 64 1616） ?人的?。?意大?剧?神?了世?生活，?的?剧?在世
17、?各地的舞?上?不?， ?持?不?的艺术?力。? ?剧编剧?朱? ? （意大?）? ?剧编剧? 朱? ? ? （意大?）?剧中直?、 表达情感的?， 有?究的?和?的?， 一?。音乐会上演出的?剧选?。? ?剧编剧? 朱? ? （意大?）16中?文化?剧? （王?） ?剧? （?） ?剧 范例赏析?剧?于?体， ?有?大?体? ?和?黄。?， ?活?、 ?， ?、 有力， ?一?、 ?、 ?的?， ?表?、 ?、 ?、 ?等情?。?黄， ?、 ?， ?、?， ?一?平和、 ?重、 ?情的?， ?合表?、 感?、 ?、 ?等情?。? ? ? ? ? ?把? ? ? ?剧的?， ?了一?的?， 大
18、?的上下对?， 有?有?， ?易?。?剧?在不?的演?和?展中， 一直?一?通?意的境?， 不?表达剧中人?的?感情， ?造人?性?， ?进剧情?展， ?剧艺术美学的文本?。? ? 中?的?在?剧表演中， ? “乐队” ? “?” ， ?文?和?大?。文?乐队， ?乐与?乐?， 有?胡、 ?胡、 ?、 ?等。?乐队， ?乐?， 有单?、 ?、 大?、 ?、 ?、 ?等。? 剧 ，戏 ? 剧 ? 。179 0 年，四大?进?演出，与?的?艺人合作，?了一?间?，?、秦?的部?和表演?，?合、 演?、 ?展。?剧表演?用?性的程?作， ?、 ?、 ?、 ?并重。17?剧艺术?的感?力， ?了?的?
19、，?了?文化的?，?的文化?者。?剧艺术?了中?的?文化， ?中?文化的?表?之一。?剧?表演?美演出?剧?剧?中?戏?有的戏剧舞?作， ?中?术?基础， ?中?舞蹈?的表?， ?者?合?，?有中?。?剧的?在?造?、?体?作、?、?行进、?神等?有?的?。?剧的?一?一?有?、 一?一?有?， 在不?的?、 实践和?创造过程中， 演化?一?有?的艺术表?。?剧?， ?指?剧表演中部?演?上的化?， ?一?有中?文化?的?化?。由于剧中?人?或?一?的人?有一?大?的?， 所? “?” 。?剧?有?点?美与?的?一、程?化、与?。?剧?艺术?中?文化的标?之一， ?了中?文化的一?表性?、 一
20、?。?剧艺术?大精?， ?中?， ? “人?文化?表作?” 。20 世?， ? （18 9 4 19 61） 的海?剧演出?进了?剧在世?各地的?， ?进了?文化?， ?剧艺术?此在世?戏剧舞?上大?。?18? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2. 上?体?3. ?1. ?4. 选择?版， ?5. ?6. ?大?、 位?7. ?， 上?19?1. ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2. ? ?3 . ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?19 5 7 年? ? ? ? ? ? ? 20 ? 5 0 年? ? ? ? ? ?
21、? ? ? ? ?与朱? 音乐剧? ? ? （?）?与朱? ?蕾舞剧编导? ? ? （J e a n - C h r i s t o p h e Ma i l l ot ， ?）赵? 音乐剧编剧? 大? ? （D a vi d Gr e e nspan ， 美?）赵? 音乐剧编剧? 大? ? （美?）? 音乐剧编剧? ? ? （A r t hur L a ure nt s ， 美?）20第三课? ? ? ? ? ? ?年? ? ? ? ? ? ? ?月? ?院21? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 对? ? ? ? ? ? ? ?者?院作?综合性?， ?在?、?及?的基
22、础上?立?的， 也?最大的?文化艺术?。?院?文?体?、 ?， 展品包括?群、 ?艺术品及?文化?等。? 高 12.5?、 ? 8 ? ?院?大? （?本 ?部） 中? ?本? ? 24.8? ? ? 348.2? ?之 （?） （?） ?大?大?世?上?最?、 ?最?伟的综合性?之一， ?了世?各地?文?、 ?品及科学家的?， ?品?、 ?。?中， ?中?品与?、 ?及?品一并?大?的最?的人?文化?之一。22美?大?会艺术? ? ?文化? ? ?年? ? ? ?年?大?会艺术?美?最大的艺术?，?各?文化和?的伟大艺术品， 体?出?的综合性， ?及、 ?文化?， ?、 ?， ?各?的?作品
23、， ?及?、 ?的?艺术作品， 等等。美?大?会艺术?“秦?文?” ?展海?陶?高 22.6 ?、 ? 9 ?新?文化中?家?中?家?中?家?表?家?、 研究、 展示、 ?中?优秀?文化、 ?文化和社会?进文化?表性?的最高?， ?家最高?文化艺术?和文化?。?有?品?文?、 ?文?、 ?书?本、 艺术品等?， ?中有?表新?陶?高?水平的?陶? 。23上海?上海?作?市的重?文化?和艺术?，?海?的?市文化， ?的?精神与人文?。上海?有?、 ?、 家?等 11 ?专?及各?文化?展， 有文? “?” 之?。上海?展?精选、 数字?品、 文化?、 艺术?赏、 体验工?等教育?活?。上海?文化
24、?展专?人?了解?文?进程、?文化的重?。?文?地?，?王?出?文?、 ?周?、?文?等最?， ?中 ?王?素? ?中?。?王?素? ? 128 ?、 ? 190 ? ?位于?的?， ?的?神?优?的?， 陈?的黄?工艺品? 18 世?王?的?品， ?人的?。24?之?一?位于?的?群， ?于 1204 年， ?王?， ?文艺?最?的?之一。?， ?精品?， ?的?和?于世， ? 8 00 ?年?重修， 达?的?。?部?示意?本?一?艺术品， ?出?文艺?的?。?一?的? “U ” ?， ?体?有?， ?立?的?表， 新?的?大?在?的?地下， ?一?字?在地上。 范例赏析?25数字? ? ?
25、 77 ? ? ? 53?15 03 年15 17 年 ? 达 ? （L e o n a r d o d a V i n c i ， 意大?） ?的? ? 高 204 ? 150 年?德? （A l e xandros， ?）?的?神 ? 高 24 4 ? ? 年? ?本用作?王?和?人?， ?了?、 ?品之?， ?了?艺术?料和?学资料等， ? 5 0 ?王的精?， ?演?一?人?文化?慧?的?。?进?， ?过?品， ?了人?文化的?之?。?科学?术的?展， ?合?实?术?展在?、 V R体验等?上教育?活?， ? “和?对?” 等， 持?人?的?心与?知?。?了?不?地?、 不?文化和不?
26、的?品， 由?及艺术、 ?艺术、 ?和?艺术、 中世?文艺?艺术、 ?艺术、 工艺美术及?艺术等?部?。?中 ?的? ?的?神 和 ? ? “?” 。?对?世?各地的?世?， 在?的?间中， ?与?文?对?， ?有人?的?力。美?美?的?群、 包?的?品， 通过?的展示和教育等?， ?的人?达?艺术文化的?力。?26? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?者? ? ? ? ? ? ?者? ? ? ?会? ?海?导演? ? ? 2018 年27?1. ? ? ? ?2. ? ? ? ? ?者? ?3 . ? ? ? ? ? ? ?2010 年? ? ? 100 ? ? ?编
27、? 8 00 ? ? 100 ? 200 ?年? ? ? ? ? 10 ? ?院?品专?2829?， ?艺术家?在作品中表?然?水， ?体?对?然的?， 表达对?然美的?。中?文人?中?学?和?理?的影?， ?水、 ?然， ?对生活、 人生的真?感?， ?对?地大美的?限?。1. ? ?2. ? ? ?3 . ? ?者? ?者? ?30第一课?水?音 ?本水? ? 102.6 ? ?42.6? 1685年1686 年? （?） 上海? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?者? ? ? ?31 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中? ?本? ? 158.3? ? ? 108.6? （
28、?） ?院? ? ? ? ? ? ? ? ? ? , ? ?秋? 中? ?本水? ? 165.2? ? ? 77.2 ?然 （五?） ?院?然（生?年不?）的?作?有“平?真、一?”的?点，?高?、?实，?高?大?、?，?出?、?、?之?。? （? 1000? 109 0） 在 ?高?中提出 “高?” “?” “平?” 的 “?” ?视?，并在 ? 中?用 “?” ?的?。32? （?部） ?影 ? 11 ? ? ? 40.5? 1984年 ? 中?美术?（? 9 62）用?的?和?的?点?，生?地表?了?水?、?、?的?， ?达了?秀美、?的?的精神。? 用?的?， ?用水?的?， 表?水?
29、然一体、 ?不?的?， 并创造了 “?根树” 的?然美?， ?人? “?家?水” 。? 中? ?本? ? 50 ? ? ? 141.4? ? （五?） ?院? （?部） 中? ?本水? ? 19.8? ? ? 289? ? （?） ?院? ? ?之? ? ? ? “?影” 作品， ?用中?水?， 通过对?然?水的写?和艺术处理表达了作者?的?和与世?的心境。? ? ?33?（18 9 219 9 5 ）的?影，?、重意境、师?，在?上?， ?材和?意趣?、 ?， ?中?和?影?的?一， ?有?人的艺术?， ?有?的?。?水与? ?艺术? 200 ? ? ? 150 ? 2014 年 ? “?水
30、” ?， ?艺术中的?水并不?中?的?水或?水?， ?通过?水的?的文化意?。 ?水与? ?艺术?， ?用?行?， 用?量?水， ?和 “?水” ?不大， 实?科?感?予?市新的?和?意。舞蹈 ?、 ?、 大海 ?用写意的?， ?作品? ?水?， ?， ?大海。舞蹈演?用?体?表?的?与水的?。?，?作?， 不?的?， ?出?海的?。平? ? ?平? ， ?中?之一， 最?于? ?音正? （163 4 年） 。全?， 意?新?， 表?了?秋?、 ?平?、 群?的?。?有的?音、 ?音等?的?用， ?作品?， 基?美， ?人心?。平 ? ? ? ?34水? ?水情?水情 ? 19 8 8 年由上
31、海美术?影?出品的水?影。?的中?水?用?作中， ?实?生的意境和?优?的?合， 在?的?水之间?重?情表意的?， ?的艺术?有了实?性提?。?水情 的人?造? （19 4 12021） 的人?， 通过?和意境表?出中?文化的?。?家?用?在?上?的?， 表达情感及审美?。水?了水?视?的表?， ?的?、 ?的点?， ?用?表?出?性?和?。?水情人? （?部） ? ? （?部） 中? ?本水? ? 24.7? ? ? 28.6? （?） ?本大?市立美术?水情 水?影导演? ?伟、 ?、 ? ? 1988年 范例赏析?35?水情 （?）影?大体?部?， ?、 ?知、 ?。在此之中， 情?性?
32、然?展。有?于一?的影视剧， ?水情 并不?重情?之间的?辑?， ?师?， ?等。影?用?，通过?与?之间的?一?大?的?进程， ?的生活?验?、 ?实影?的部?。?写意化的?， 与中?的意?表达?益?。音?、 音?、 ?、 音量、 ?体?了中?水?的艺术?， ?了中?文化?。?予了?音视?， ?音?予了?， 体?出真实性和生活?。 ?水情 中?和?的?用， 表?出中?乐的?美与意境美， 也?影?高?的?。? 水 情? ? ? ? ?水情 ?、 音乐的?造了?意?的中?水?， ?造了情?的意境?， 在表?与?文化的过程中?精神， ?及对?水情?的表达。?36?1. ? ? ? ? ?2. ?
33、?3 . ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?中?意 ?影 20 世? 50 年? ?影 ?影 ? ?广?之? ?影 ? 秦?37? ? ? ? ? ? ?B e d r i c h S m e t a n a ? 18 24 ?18 8 4 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?38?第二课? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 刘? ?水实?演出 导演? ?艺?、 王?、 ? ?演? 2004 年39? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
34、 ?之? ? ?者? ? ?此?中? ?本? ? 650 ? ? ? 900 ? 1959年 ?、 ? 人?大会?此? 等中?作品中?用中?美?伟的?境， ?对?的?、 ?美之情。作品根据? ? ? ? ?意， ? “?与?高” 的?和 “?，?素?” 的美?。? ?水?， ?了?的?、 ?的群?， ?一?美?的?水?。作品?水之大?。?水?的一?。用?、?作?的?水?。有大?、?之?。?者?， ?，?重， ?性?； ?者?在水?的基础上?。? （?部） 中? ?本? ? 51.5? ? ? 1191.5? 王? （?） ?院?、 ?40? 上?高?平? ， ?一?海 “?” 的?。?高?、
35、?由?， ?意?， ?有?地?的地?。音乐情?、 ?。作?一?生?作品， ?音?。?中高音?， ?意真?的?， ?及?字的准?性。?行于?、?海、宁?等地?，?地人?创造的一?有?地?的?。?海上?高?平? ? ?之? ? ? ? ? ? ?41?水?中?文人?精神?的?体， ?陶?性情， ?解?。?舞 ?舞? ?中?水?的意境表?神?， 在一?一?、 一?一?间， ?人感?中?水?的宁?、 ?达和?， ?在?文化中?的力量? “?德， ?水?性” 的精神修?。?舞? ?舞编导? 刘? 表演? 广?舞团 ?演? 2005 年? ? ? ? ? ? ? ? ?水 全?由五?乐?， ?然， 音?，
36、 ?大?。?用?演?， 演?意?位、 ?中、 音?优美， ?字正?、 ?。?表达了对?于心?的?。? ? ? 水2.1.2.1.?编? ? ?合?42?， ?。所?人， 在水一?。?之， ?。?之， ?在水中?。?， ?。所?人， 在水之?。?之， ?。?之， ?在水中?。?， ?。所?人， 在水之?。?之， ?。?之， ?在水中?。? 出? ? ? 秦? ， ?一?人?体?。全?有?的?然意? ?、 ?、水。?一?， 指?、 ?； ?秋?的?， ?水一?， 给人?、 ?的感?。?然意?人， ?了一?意的?。?子? 子? 中? ?本? ? 29.2? ? ? 35.7? （?） 美?易?美术?
37、重? 上下? （?） ?的?重?。重?指各?的?基本?， ?的?字； ?指?的?子?用， ?。?， 文字单?， 重?用新?， ?于?， ?常用的?。? 也?最?的音乐?本。作?秦?的一?文学与音乐?合的?， ?对?行音乐的创作?生了重?的影?。? ? ? ?一部?， ?、?、?部?。 ?不?，?， ?演?舞。?子对 ? 进行了?理， ?不?编?、 ?、 ?的?， ?理了 ? 的音乐。? ?一?教化的工?， 提?人?的人文修养。?， 字?。?秋?家、 ?家、 教育家， ?家的创?人， ? “?师” 。?学?核心， ? “?” 的?行? “?” ?。? “有教?” ， ?材?教的教育?。? 中?
38、?本? 2018 年 ?大? 范例赏析?43在 水 一 ? ?在水一?影视剧的?，?于? 。?，?。 在水一?在?、?、意境等?作的?，?通?了，?有?的?意。?上，A?大，音高在一?进行，?出?、?的?。?，“?” “?” 等字， 一音?， ?出?人?心的感?， ?有?的?点。?人?水?、?情?的一?艺术表?。全?中?情， ?出?的情感和?、 ?的美。?的?意?在于创造了 “在水一?” ?难?的艺术意境。?44? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3 ?4 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?艺术 ? ? （?部） ?艺术? ?艺术 ? ? （?部）
39、?艺术? 创作?45?1. ?2. ? ?3. ? ? ? ?19 5 4 ? ? ? ? ?19 5 7? ? ? ? ,? , ? ? ?19 5 5 ? ? ? ? ? ? ?影海?导演? 李? ? 2000 年? ?影剧?导演? ? ? 2015 年影 ?影剧?导演? ?艺? ? 2018 年? ?影剧?导演? 李? ? 2000 年46?第三课? ? ?者? ?者? ? ?者?者? ? ? ?18 9 9 ?19 8 3 ? ? ? ? ? ? ? ? ? （?部） 中? ?本? ? 66 ? ? ? 165 ? 1970 年 ?大?47? ? ? ? ? ? ? ? ? ?者? ?
40、 ? ? ? ? ? ?师造化? ? ? ? ? ? ? ? ? ?树? 中? ?本? 189.4? ? ? 48? ? （?）?院?树? ?了?者立于?之上， ?树?， ?的?。作品?对?和?， ?。?表?性?点， 大?、 ?， ?的?， 体?了?家?然素材的高?力。?德?在?中表达对大?然的?之情，通过?出、?、?、 ?布、 ?人或?部?， 表?理?化的?， ?有舞?布?的?， 并在实?基础上?处理。?， 艺术家?实?的?创作， ?体?出?的?意?。 ?德?上?的? ?了?中的一?， ?真?有?情趣。?德?上?的? ? ? 47.31? ? ? 64.45?1827 年 ? ? 科? （T
41、 homa s C ol e ， 美?） 美?48 ? 中?心? ? ? ?者? ?者? ? ? ? ? ? ? ?者? ?高水? ?水?表?水?， ?出?的高?和中?的?水，?单?体的?和?水。中?的?点和?生?活?， ?了与?之间的?间?；?的?， ?各?， 趣?然， ?的意境?。? （神?本） 书? 王?之 （?） ?院?高水? 中? ?本? 140 ? ? ? 70 ? 1966 年 ?中中?艺术?49赵? （19 212013 ） ?水?和?书?合创作的水?， 大?的?和?一?， 大?水?，?地?， 有一?的神?， 中?、 ?化的?水?表达?， ?家感?然?水， ?养?， 对生?世?
42、的?美， ?家精神?在艺术表?中的?由?。25.05.70 布? ? 150 ? ? ? 162.5? 1970 年?赵?书?王?之（3 03 3 61，一作 3 213 79 ）于?文会?，?人?，并作? ， ?水之?， ?了?的?和?水之美， 表?出文人?会的?趣与?乐之情， 也表达了作者对于生?常的?。作品中的?一字?予了生?， ?在有 “?” ， ?在?有各?的?性、 精神、 ?。字?行间体?了作者?水、 ?情?然的审美?。50?表的苏?， 一? “文人?” 。在?造中?地?， ?用?、 ?、 ?间， ?造出?、 ?中?大、 ?实?间的?艺术?。通过?理水、 ?， 在?市中创造出人与?
43、然和?处的 “?市?” 。大量点?的精美艺术品， ?、 ?、 书?、 ?、 ?、 家?陈?等， ?不?中?学理?、 文化意?和审美情趣。?的?数量?， ?各?之间疏疏?， 不?， ?不?。?本?地?的?化?或高或?， 或?或?， ?有?。?中?、 ?间的?院?合， ?间的?限， ?用?间的?、 对?、 ?合、 ?实?间等?， 在有限的?间?， ?造出?然?水的?限?。? 范例赏析?51? “与?”?水?指?文人趣? “文人化” 的?。文人?对?然?的?理解和对?然美的高?赏?， ?对人生?理的体验、 ?海?的感?于造?艺术。?水?， ?水?体?的一大?。?在?的周?， ?间由?，?究?实， 一
44、?造?与?水?和、 ?， ?中的?体?在视?中。?中有一处?水? “与?” ， ?苏? “与?， ?” ， ?体?了?人 “?高不群、 ?” 的人生?， 也体?出中?艺术?情?、 心?一?的?在审美理?。苏?中的?， 作?一?文化?体， ?的文化?， ?的文化?。?中的?品?、 数量?， 有 “?， ?”的美?。在?中， ?不?了?化的作用， ?造出?意、 标?出?， ?达? “?” 的境?。?体?出? “?境” ? “意境” 的美学理?， 情?、 ?人合一的美学?， ?的意境?和审美?。造?者?的精神?在?的?， ?情，感?志，?文人?的?。?52? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1
45、. ? ? ?2. ? ?3 . ? ? ? ?编? ? ? ? ?“黄?之水?上?” ?音乐会 综艺? ? 2020 年? ? ? ? ? 2?3 ? ? ? ? ?“黄?之水?上?” ?音乐会 综艺? ? 2020 年53? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?者? ?者? ?易 ? 实验? ? 230 ? ?80 ? ?2 2019 年 ?5455?艺术家作?艺术品的创造者与艺术创作的?体， 在艺术创作中?了与社会生活?， ?的艺术?、 ?艺造?、 文化修养?影?艺术创作?的重?素。艺术家的高?艺?于?勤?学?， ?大?的文化修养?对艺术理?和?标的?， ?者的?合造?了艺术家?的?性
46、。1. ?2. ?3. ?56第一课? ? ? ? ? ? ? ? ?C o n s t a n t i n B r a n c u s i ? 18 76?19 5 7? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?之? ? 高 530? 1936年1938年 ? ? 布? （?） ?57 ? 精?艺? ? ? ? ? ? ? ?者? ? ? ? ? ? ? ?慧? （19 23 19 9 5 ） ， ?剧?生演?， ?剧表演基本?实，“?、 ?、 ?、 ?” 各?精?， ?戏中的 “?、 ?” ?出。?在?剧艺术家优?的基础上， ?展并?了?剧?生的高难?表演?， 创造出单?、
47、?上?、 大?、 ?过人、 ?、 ?提、 大?、 ?下?、 ?、 ?等?， ? “?不?戏， 戏不?” 的?。? ? ? （N i c c o l o P a g a n i n i ， 178 218 4 0） ， 意大?提?家、 ?的音乐家。?的?提?演?、 创作?达?了?所?有的高?。?的音乐?的?术在?上表?出?的生?力； ?的音乐?力?术的?限美， ?心、 ?性的境?。? ?四?提? ， ?精?、 难?高?， ?提?演?术?用?了?， 也?最?表?美学?的?之作。? （?慧?高?） ?剧? ? ? 素? ? 29.5? ? ? 21.6 ? 1819年? ? ? ? ? ? ? （J
48、 e a n A u g u s t D o mi n i q u e I n g r e s ， ?） ?58 ? ? ? ? ? ? ? ? ? （19 0019 9 1） ?、 中?及美学理?， ?中?美术研究的?、?家和美术教育家。?的?作品?，?一?。?中?家?的?的新?，在?中?艺的基础上，?中?的?， 对?的?料、?术、 ?作出?进， ?此达?活中?的?的。?用?的艺术作品和艺术理?演?出了真、 ?、 美， 中?美学?在?的艺术和人生中实?了合?。? （?一） 与?大?、 ?文? 中? ?本? ? 66 ? ? ? 68 ? ? 中?艺术? 中? ?本? ? 34.5? ? ?
49、68.5? 1965年 ?59黄? （19 04 19 3 8 ） ， 作?家， 音乐教育家。?于用精?的音乐?表?的意境， ?上、 ?上?和?合?常妥?， ?重?部?在音乐?造中的作用， ?及精美优?、 ?的艺术?性。?表作品有? ?一部在艺术上?广?的?剧 ? ； ?情的?， ? ?正? 等； ?写的艺术?， ? ? （? ? ?易?） 、点? ? ? （? ? 王?） 等。? ? ? （I s a d o r a D u n c a n ， 18 7719 27） ， 美?舞的?， ? “?舞之?” 。?“?由?舞” “?心一体” 和 “展?精神” 的舞蹈?， ?了?舞基本的精神?。?的
50、舞蹈? ?剧? ? ? （美?）?了?蕾的?，提?由活?的精神， ?之?的最高理? 美、 ?、 ?慧。?人?的舞蹈?了美?、 ?和?各?， ?演出?会引?一?。?舞蹈?一?全新的?， ?。余惜休春试 试把 酒 留 春点? ? ? ? ?黄?60? （18 64 19 5 7） ， ?， ?， ?、 ?、 ?、 ?、 ?者、 ?上?人、 ?， ?人。?文人艺术与?间艺术， ?、 书、 ?、 ?一体， ?中?出的艺术家， 世?文化?人。“作?在?与不?之间， ?， 不?世” ， ?作?的?， ?通世?和文人的审美意趣， ?对 “?与不?之间” 的造?表?所?的艺术境?， ?年的?化的?， ?益?化
