1、小学一年级综合实践活动巧手叠袜子教学设计巧手叠袜子教学设计执教老师：广州市增城区荔江小学邓谨玲一、一、教学背景教学背景中小学综合实践活动课程指导纲要指出坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，习近平总书记在全国教育大会上提出“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人” ， “要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动” 。根据一年级学生年龄特点，要求学生在自己力所能及的范围内料理自己的生活，保持学习和生活环境的整洁，懂得会做的事情自己做，不会的事情学着做，从小养成独立自理的良好行为
2、习惯。二、二、学情分析学情分析一年级学生刚步入校门，都是父母的宝，对于家务劳动接触较少，如何激发学生的劳动热情并自觉进行家务劳动的意愿尤为重要。三、三、教学目标价值体认教学目标价值体认1.价值体认：通过亲历简单的叠袜子的过程，培养爱劳动的情感，为自己能掌握叠袜子的方法感到自豪。2.责任担当：围绕叠袜子的活动，初步养成自理能力、自立精神、热爱生活的态度，具有自己的事情自己做，积极参与家庭生活的意愿。3.问题解决：初步掌握叠袜子的方法，运用掌握的方法把袜子叠美观，并学会自理自己的生活。4.创意物化：课后自创叠袜子的方法，培养学生的创新能力。四、四、教学重难点教学重难点教学重点：掌握叠袜子的关键，能
3、把家里的袜子收拾整齐。教学难点：体验自我服务劳动的过程，学会料理自己的生活。五、五、工具及资源准备工具及资源准备1.制作课件、录制叠袜子的视频。2.准备四种不同类型的袜子。六、六、教学过程教学过程（一）（一）创设情境，创设情境，引入活动引入活动1.1.谜语导入，引出主题。谜语导入，引出主题。2.2.魔术激趣，了解意义（视频播放魔术激趣，了解意义（视频播放） 。3.3.激发探究的兴趣。激发探究的兴趣。4.4.出示主题：巧手叠袜子。出示主题：巧手叠袜子。（二）（二）范例引领，掌握方法范例引领，掌握方法1.1.弄清袜子的组成部分及种类。弄清袜子的组成部分及种类。2.2.边讲述边演示边自编儿歌。边讲述
4、边演示边自编儿歌。第一种：叠卷法第一种：叠卷法第一步：把两只袜子脚跟部分向上平放，把袜跟部分折一下（如果家里的袜子没有袜跟的，就不用折一下，平放就可以） ；第二步：把两只袜子重叠在起来，第三步：从袜头开始卷，卷到根部时，拿起来，捏住不松手，第四步：把外层的一只袜子口翻卷起来。将卷成筒的部分用翻卷的袜子口包住。这种方法适合叠短、中、长袜子。叠卷法记忆歌两只小袜子，对应叠整齐，卷卷卷卷卷，张开大嘴巴，一口包住它。第二种：对塞法第二种：对塞法第一步：把两只袜子脚跟的部分向上平放；第二步：把两只袜子重叠在起来；第三步：把上面袜子的袜头折过来，再把两个袜口对折；第四步： 把下面袜子的袜头折过来， 塞在上
5、面袜子的袜口里， 就可以啦！ （出示课件）这就是对塞法。这种方法适合叠中长袜子。对塞法记忆歌两个好朋友，重叠不分手，头口靠一块，头一钻，进口袋，整齐又可爱。第三种：交叉法第三种：交叉法第一步：把两只袜子平放；第二步：把一只袜子袜口的部分交叉放在另一只袜子中间；第三步：把下面一只袜子的袜口折过来，袜头对折过来；第四步：把下面一只袜子的袜头再折过来，从外往内套进袜口里。这种方法适合中长袜，厚实的袜子交叉法记忆歌一上一下，十字交叉，两头对折，头口密合。师结合课件讲授后，跟学生一起边唱自编记忆儿歌边叠袜子。（三）（三）课后实践，拓展延伸课后实践，拓展延伸课后请同学们用老师教的叠袜子方法帮爸爸妈妈整理袜子。 如果你能发现有更好的叠袜子方法，那就更棒了，老师期待大家的创意。
