1、小学二年级综合实践活动巧手制作贺卡教学设计巧手制作贺卡教学设计执教老师：广州市番禺区钟村中心小学杨婉欣一、一、 教学教学背景背景贺卡是传递信息、交流感情的一种重要方式，是人际关系的催化剂。在疫情防控期间，同学们不能与自己的同学、亲友、老师走访相聚，大家都有关心、问候远方的亲人、好久不见的老师和同学的愿望。创设这样一节课，通过一张小小的卡片表达同学们的心意，让学生了解贺卡的种类和制作方法，学习亲手制作贺卡，把自己的心意融入其中，让收到贺卡的人感受到自己真诚美好的情谊，增进人与人之间的感情。二、学情分析二、学情分析二年级的小学生，对综合实践活动有初步了解，他们喜欢动手，有一定的手工制作能力，绘画能
2、力和语言表达能力。他们对于制作贺卡有了初步的认识，但这种认识比较浅显，需要老师去引导。疫情防控期间，同学们不能与自己的同学、亲友、老师走访相聚，但却有强烈的交流欲望。因此，学会制作一张贺卡送给自己的亲朋好友，非常符合二年级学生的能力特点与兴趣需求。三、教学目标三、教学目标1.认知性目标：通过各种形式，认识贺卡的意义，初步了解贺卡的种类及用途。2.参与性目标：能积极主动地参与制作贺卡的活动，养成热爱创作的态度，积极地参与到劳动实践活动中。3.体验性目标：通过亲身参与制作贺卡的活动，体会劳动实践的快乐。并能通过制作和赠送贺卡的活动，养成热爱生活的良好品质。4.技能目标：了解制作贺卡基本步骤，初步学
3、会运用剪贴、绘画等基本方法制作贺卡，提高动手制作能力。5.创造性目标：能发挥创意，收集生活中的可回收物进行贺卡创意制作，培养巧于动手创作的创新精神。四、教学重难点四、教学重难点教学教学重点：重点：了解制作贺卡的基本步骤，掌握制作贺卡的基本方法。教学难点：教学难点：设计出有创意的贺卡。五、工具及资源准备五、工具及资源准备制作贺卡的材料、多媒体、教学课件。六、教学过程六、教学过程（一）课前准备（一）课前准备师：同学们好，我是广州市番禺区钟村中心小学的杨婉欣老师，很开心和同学们相聚在综合实践活动的课堂！师：今天的活动主题是巧手制作贺卡 ，活动目标是：初步认识贺卡，掌握制作贺卡的基本步骤和方法。本节课
4、中学生学习、开展的活动，请在家长指导下进行，确保安全。师： 同学们，想要学得好，我们还要做到，坐姿端正不乱摇，专心听讲记得牢！下面，我们开始上课了。（二）谈话导入（二）谈话导入师： 在疫情防控期间， 同学们一直留在家中学习和活动。 暂时不宜走亲访友，也暂时不能与老师、 同学们相聚。 但是， 我们很想念他们， 有一些话想对他们说，那怎么办呢？师：我们可以通过打电话、发手机短信，可以利用网络联系等进行交流。你还能想到其他方式吗？年前，杨老师收到朋友寄来的新年贺卡。师：贺卡上面写着“新年快乐” ！这是朋友在新年里对我的美好祝愿，我收到后，心里感到特别温暖。师：接下来，我们也来学习制作贺卡吧！（设计意
5、图：通过实物的展示引入活动，激发学生制作和赠送贺卡意向的兴趣。 ）（三）认识贺卡（三）认识贺卡1 1想一想想一想师：同学们，想一想，生活中，在什么情景下，我们收到或送出过贺卡呢？你是不是想到这些情景呢？师：在别人生日时；教师节、春节等重要节日时；思念很久不见的亲友时；在自己想要感谢别人、问候别人的时候；我们会不会收到或送出贺卡呢？2 2分一分分一分师：同学们，这是一些同学送出或收到的贺卡。请看，大家的贺卡中，有在生日、教师节、春节时表达对别人祝福的；有对父母表示感谢的；有对同学表达思念情感的；还有对生病的亲友送去问候的等等。师：原来，贺卡可以交流感情，可以表示问候，还可以表达美好祝愿的。根据贺
6、卡的内容，你能给这些贺卡分分类吗？师：我们一起来看看，第一类表达祝福的。像在新年、教师节、生日等节日或特定的日子，向亲友表达祝福的。师：第二类表达问候的。向生病的人，向好久不见的同学，向远方的亲友，向自己敬重的人表达问候。师：第三类表达感谢的。向帮助过自己的人，向照顾过自己的人或在特定时候，对一些人员表达感谢。如，抗疫一线的医护人员，我们可以制作感恩卡，感谢他们。3 3看一看看一看师： 课前， 老师搜集了一些贺卡， 我们一起来看看吧！ 请同学们边看边思考：（1）贺卡的外形主要有哪些？（2）制作贺卡常用什么材料？（3）贺卡上有什么装饰？（4）请看视频思考： （1）贺卡的外形主要有哪些？（2）制作
7、贺卡常用什么材料？（3）贺卡上有什么装饰？（播放学生贺卡作品视频）师：同学们，看完视频中的贺卡，你有什么发现？我们一起来听听一些同学的发现吧！（学生音频）生 1：我发现有的贺卡是长方形的，有的是正方形的、有的是爱心的、还有蛋糕的形状呢。师：这位同学细心观察了贺卡的外形，真棒！贺卡最常见的形状是长方形，除此以外，还有正方形，还有如爱心形、蛋糕形等其他特殊形状。师： 同学们， 你是不是也有这样的发现呢？我们再来听听另一位同学的想法。（学生音频）生 2：我发现这些贺卡很多都是用卡纸加上一些装饰粘贴制作而成的。师： 是啊， 贺卡主要使用卡纸和彩纸制作， 有些同学很有创意， 会用上干花、瓶盖、贝壳等材料
8、进行装饰制作，贺卡的材料更加丰富，做出来的贺卡就会更有特色呢！师：还有一个同学想说她的发现，我们来听听。（学生音频）生 3：我发现这些贺卡里，有的是生日时候送给别人的，它画着一个大蛋糕，有的是教师节时送给老师的卡片，里面画着一束美丽的花和写着教师节快乐。师：这位同学观察可真细心！贺卡是由图案和文字构成的，我们要根据表达的内容和心意来设计图案！师：同学们，你是不是也有这样的想法？为认真思考的自己点个赞吧！（设计意图：通过情景的联想与情景图的出示，让学生了解贺卡的种类和用途。同时通过形式多样的贺卡图片，让学生通过观察，发现不同贺卡的形状、材料和赠送对象的不同，而有不一样的创意设计，激发学生的创作热
9、情。 ）（四）（四）学习制作学习制作师： 相信同学们都有制作贺卡的经历， 大部分的同学会剪裁自己喜欢的形状，然后绘画图案，并用简单的文字写上我们所表达的心意。今天，我们学习用剪贴的方法， 制作更精美的贺卡， 送给远方的亲人和很久没见的老师、 同学表达问候，或向一线的医护人员表示感谢。制作贺卡，我们要做好材料的准备，今天老师准备了以下材料和工具。师：同学们，让我们一起来看看，精美的贺卡是如何制作的吧！ （播放视频）1 1做一做（视频拍摄）做一做（视频拍摄）师：同学们好，今天老师用剪贴的方法制作感恩卡，送给一线的医护人员。剪贴法，顾名思义就是用剪与贴的方法来制作。第一步剪裁：（1）剪外形。师：首先
10、，是剪外形，我们可以用卡纸作为材料，选择自己喜欢的贺卡外形进行剪裁，可以用长方形、正方形、心形等特色形状。长方形：我们可以利用 A4 卡纸对折的方法得到长方形。正方形：把 A4 卡纸对折，找出折边，借助家中正方形的模具，进行拓印，裁剪，就可以得到正方形的贺卡外形了。其他形状：想要得到其它形状，只要把形状画出来再裁剪。师：老师今天用最常见的长方形作为贺卡的外形。（2）剪图案。师：接着剪图案。我们可以根据贺卡的内容和我们想表达的心意，来剪裁一些适合的图案。如爱心、花朵等。同学们，你们还会想到其他吗？花朵：拿出一张正方形彩纸，对折、再对折、然后对角对折，得出一个三角形，找出不开口的边，利用铅笔绘画两
11、个小波浪，沿着线剪裁，打开，就能剪出一朵花。师：老师今天选择用花朵和爱心作为贺卡的图案，希望借着花朵和爱心，向医护人员们表达衷心的感谢。第二步粘贴。师：我们可以把剪下来的图案粘贴在贺卡的封面或者里页。（3）封面。师：贺卡的封面是最吸引人的地方，贺卡的主题要呈现在封面上。所以把有象征性意义的物品放在封面。比如杨老师利用刚刚剪裁花朵的方法，剪出了大小不一的几朵花，在花朵的中间涂上固体胶，进行重叠粘贴，卡片的封面就开出一朵漂亮的花了。同学们也可以根据自己要送的对象去选择图案粘贴，如生日卡，我们可以把蛋糕粘贴在封面处。如感恩卡或者问候卡，表示关心慰问的，我们可以把爱心或者立体的小干花束粘贴在封面处。当
12、然，你也可以有更好的创意设计。（4）内页师：接着，粘贴内页。杨老师用彩纸剪了一些爱心，重叠粘贴成爱心花束，用绿色水彩笔画上花枝，粘贴上丝带。除了平面重叠粘贴以外，我们还可以有更多的粘贴方法哦！立体粘贴：像花朵，我们可以把固体胶涂在花朵的两边花瓣上，然后粘贴在贺卡里，打开，就像花开一样。第三步：书写师：封面我们可以书写比较能突出主题的词语。比如感恩卡，我们可以书写“感谢” “感恩有你” ，比如教师节，我们可以书写教师节快乐，而里面写就是祝福或感谢的话语。这样，贺卡就制作完成啦！2 2归纳小结归纳小结师：我们一起来回顾一下，制作贺卡，首先，我们剪裁外形和图案，然后粘贴封面和内页，最后书写赠言。师
13、：同学们都学会了吗？给专心学习的自己点个赞吧！（设计意图：通过观看制作贺卡的操作视频，让学生更加深入、直观地了解制作贺卡需要准备的材料与工具、制作贺卡的基本步骤与方法，让学生能将学到的知识技能运用到自己的实际操作中。 ）（五）（五）拓展延伸拓展延伸1 1 智慧小锦囊智慧小锦囊师：刚才老师制作的是送给医护人员的感恩卡，同学们还可以制作送给亲人朋友的问候卡。制作的时候，老师送大家三个智慧小锦囊：（1）根据需要巧选主题（2）根据自己的特长，巧用方法来制作（3）注意巧妙地搭配色彩（播放视频）师：同学们，制作贺卡，我们还有很多方法，如综合运用剪纸、折纸等来制作，也可以运用加一加方法，增加一些轻粘土等来进
14、行设计，我们的贺卡就更精美了！我们还可以变废为宝，借助一些废旧材料，如塑料瓶盖等进行创意制作。只要你发挥想象，多思考，会有无穷的创意！同学们，快来试试看吧！2 2注意事项注意事项师：大家是不是迫不及待想做一做呢？同学们，制作贺卡，需要在爸爸妈妈的陪同下，正确使用工具来制作，要注意安全哦！（设计意图：利用智慧锦囊的形式，让学生明确制作贺卡的选题、制作方法和色彩搭配，帮助学生更好地掌握本课的知识点。同时通过欣赏各种贺卡，给学生更多的灵感启发，更好地发挥创意，制作个性化的贺卡。 ）（六）（六）课后实践课后实践师：课后，同学们可以根据实际情况，自定主题，如送给亲友、老师或同学的问候卡；感谢家人、曾给予你帮助的人或医护人员的感恩卡；亲友生日、重大节日的节日贺卡等等。发挥创意，制作一张精美贺卡。（设计意图：通过课后实践，将学习制作贺卡的技能付诸实践，提高学生的动手能力，享受制作贺卡的乐趣。 ）师：制作贺卡前，我们要先准备好需要的材料和工具，大家请看。大家记下来了吗？师：巧手做贺卡，暖心传真情！同学们，赶快行动吧！今天的课上到这里，同学们，再见！
