地球气温历史

1、免费下载网址 地球和地球仪 教材 分析 本节课程设计特别注意学生主动参与、积极思考，抓住学生对地球和地球仪的好奇心理，让其在自觉的“动手”和“动口”过程中掌握知识要点，在“发现”中获得地理兴趣从而不断地主动学习。 教学 目标 1使学生了解地球的形状及大小；认识地球仪，并能识别经线、纬线、本初子午线和赤道；了解经线、纬线的特点；掌握运用经纬网确定地球上某点位置的方法。 2通过学生了解人类探索。

2、免费下载网址 地球和地球仪 教学内容 第一章 第一节 地球和地球仪（第3课时） 二次备课 教 学 过 程 导入新课 方法1 茫茫的大海中，有一艘遇难的海轮，无法自救，眼看就要沉船了，欲向邻近国家发出“呼救”，请求快速救援。试问船上发报员如何报出自己所在的位置，才能使救援的船只或飞机准确无误地快速到达事故现场呢？（学生抢答后）教师指出：经纬网就是用来确定地球表面位置的重要方法。。

3、免费下载网址 第一节 地球和地球仪 【课程标准】 1、地球的形状、大小 了解人类认识地球形状的过程。 用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 2、地球仪 运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。 在地球仪上确定某地点的经纬度。 【课标分解】 内容结构 行为动词 行为条件 行为程度 人类认识地球形状的过程 感知 读图1.1 了解人类认识地球形状过程 地球的大小 描述 读图1.2 。

4、免费下载网址 1.1 地球和地球仪（第二课时）教案 课 题 授课时间 2 课型 新授 教学 目标 1使学生了解地球的形状及大小；认识地球仪，并能识别经线、纬线、本初子午线和赤道；了解经线、纬线的特点；掌握运用经纬网确定地球上某点位置的方法。2通过学生了解人类探索地球形状的艰难历程，培养学生的科学思维能力及培养勇于探索、深入钻研的精神，形成正确的辩证唯物主义世界观 教学资源 课件 重点。

5、免费下载网址 1.1 地球和地球仪 （第一课时） 【重点】 （1）会观察地球仪。 （2）准确辨认经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半球的划分。 （3）利用经纬网确定某地的地理位置。 【课前准备】 1.学生课前准备：分小组、每小组至少准备一小地球仪、乒乓球、铁丝、胶布等。 2.教学器材：教学地球仪。 教学设计： 学习内容 学生活动 教师活动 认识地球的形状。

6、免费下载网址 纬线纬度 教学目标 知识与技能 1、了解纬线概念及特点。 2、学会在地图、地球仪上识别纬线，能够准确地读出各纬线的度数。 3、明确南北半球、高中低纬度的划分。 过程与方法 1、观察地球仪与地图，比较和归纳纬线与纬度的特点。 2、加强读图分析能力的训练，尽快掌握学习地理的方法。进一步训练学生的阅读地图、分析地图的能力。 情感、态度和价值观 1、加强分析思维的训练。 2、培养学生读图。

7、免费下载网址 第一节 地球和地球仪 教学思路 新课程改革的特点之一是培养学生以自主学习、合作交流、共同探究为基础的“探究式”学习方式，改变过去的死记硬背、机械接受的学习方式。因此，本节课程设计特别注意学生主动参与、积极思考，抓住学生对地球和地球仪的好奇心理，让其在自觉的“动手”和“动口”过程中掌握知识要点，在“发现”中获得地理兴趣从而不断地主动学习。 教学目标 1使学生了解地球的形状及大小；。

8、免费下载网址 第一节 地球和地球仪 教学目标 知识目标 1.知道地球是个球体，会用平均半径、赤道周长和表面积等数据描述地球的大小。 2.知道地球仪是地球的模型，记住地轴、两极、赤道、纬线、经线、本初子午线。 能力目标 1.通过制作地球仪，了解地球仪的基本构造。 德育目标 人类对地球的形状和大小的认识过程，体现着人类认识自然、追求真理，勇于探索的精神，以及科学不断发展进步的过程。因而教育学生。

9、免费下载网址 地球和地球仪 题目 第一章 第一节地球和地球仪（二） 第3课时 教学目的 知识和技能：了解经纬线、经纬度的一般特点，并熟练地在经纬仪上确定地球某点的位置，初步建立地球空间概念。 过程和方法：培养学生阅读地图能力 情感、态度和价值观：使学生认识并逐步养成实事求是、严谨细致的科学态度 学情分 析 学生对这部分知识有所了解，但是在处理中需要教师点拨 重点 准确辨认经。

10、免费下载网址 第一节 地球和地球仪 教学目标 1.识别经线、纬线、本初子午线和赤道； 2、了解经线、纬度的概念； 教学重点 经纬线的含义；经纬度的概念 教学难点 经纬线的含义；经纬度的概念 教材分析与 教法设想 本节课的学习注意学生主动参与、积极思考，抓住学生对地球和地球仪的好奇心理，让其在自觉的“动手”和“动口”过程中掌握知识要点，在“发现”中获得地理兴趣从而不断地主动学习。谈话法、小组合作。

11、免费下载网址 第一节 地球和地球仪 教学目标： 1.通过了解人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探索的精神。 2.会用相关数据说明地球的大小。（重点） 3.通过制作地球仪，了解地球仪的基本构造。 教学方法: 观察思考、讨论分析、归纳总结等。 教学用具: 教学地球仪，制作地球仪的材料（乒乓球，铁丝，胶布，橡皮泥等） 教学过程（第一课时） 建议补充 新课导入: 同学们，在晴朗的白天，我们能够。

12、地球自转教学反思 徐燕琴 地球的自转是七年级上册教学的重点和难点，还是中考的必考内容。 本节课的课标要求主要有：一是用简单的方法演示地球自转和公转；二是用地 理现象说明地球的自转和公转。二第一课时主要是探究地球的自转以及自转带 来的自然现象。上完这节课后，我静下心来，细细回顾本节课的备课和教学过 程，现反思如下： 一、根据赞科夫“发展性教学论”中“培养观察力就是启发了求知欲”之一观 点，我将会提出我们亲身能感受到的生活现象如：古时候，人们没有手表、时 钟，那他们是怎么知道什么时候该吃饭？什么时候该工作呢。

13、1 2018 年度 原青岛市林业局部门决算 2 目 录 第一部分 部门概况 一、部门职责 二、机构设置 第二部分 2018 年度部门决算表 一、收入支出决算总表 二、收入决算表 三、支出决算表 四、财政拨款收入支出决算总表 五、一般公共预算财政拨款支出决算表 六、一般公共预算财政拨款基本支出决算表 七、政府性基金预算财政拨款收入支出决算表 八、一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算表 第三部分 2018 年度部门决算情况和重要事项说明 第四部分 名词解释 3 第一部分 部门概况 4 一、主要职能 （一）原青岛市林业局主要职责。 1.贯彻执行林。

14、 考前90天突破高考核心考点 第二讲 地球与地球运动 【核心突破】 地形是影响太阳辐射强度的重要因素。下表是我国江南丘陵某地的1、4、7、10月平均最高气温(单位：)随坡度的变化统计，表1为北坡，表2为南坡。据此完成12题。 表1 坡度 1月 4月 7月 10月 5 9.5 20.7 27.4 19.8 25 9.3 19.3 27.4 20.4 45 5.8 17.0 27. 。

15、第四节 地球的圈层结构 1 2 3 地球的圈层结构 地球的内部圈层 地球的外部圈层 4 一、地球的内部圈层 划分依据地震波 地球内部圈层的划分 5 1.地震波 当地震发生时，地下岩石受到强烈冲击，产生 弹性震动，并以波的形式向四周传播，这种弹性波 叫地震波。 6 纵波 (2)、类型： 横波 （P波：Primary wave）（S波： Secondary wa。

16、. 看看我们的地球教 案 教学主题 看看我们的地球 科目 语 文 教学对象 教师 课时 2课时 备课时间 上课时间 一、 教材分析 文中以讲故事的口气多处设问，不仅使上下文之间衔接紧密，而且给读者以亲切自然之感，激发阅读兴趣。本文语言表达生动而准确，体现了作者科学、严谨的治学态度。文章在说明过程中综合运用了列数字、举例子、打比方、作比较等多种说明方法，收到了深入浅出、通俗易懂的效果。 二、学情。

17、对于地球，人类的思考一直没有停止过 为什么太阳每天会东升西落，每天地球都有白天黑夜之分？ 地球是方的还是园，或许是天圆地方？ 困扰人类探索解密 1 科学历史的进程 地心说代表人物：托勒密 2 托勒密 古希腊地理 学家，天文学家 。长期进天文观 测。他是世界上 第一个系统研究 日月星辰的构成 和运动方式并作 出成就的科学家 。他提出了“地心 说”理论。 3 （一）. 有多少种可能的解。

18、1下列说法正确的是 A任何一条纬线圈，都可以把地球分为两个半球B经纬网是由地球上自然形成的经线和纬线构成的C本初子午线通过英国格林尼治天文台的旧址D所有经线和纬线的形状都不一样2纬度有北纬南纬之分，经度有东经西经之分，习惯上可用代号表示，下。