法餐对世界文化的形象

1、 * 中 导 学 设 计 首 页 年级 八 学科 思想品德 课题 世界文化之旅 课型 新授课 课时 1 主备教师 使用教师 使用时间 年 月 日 课标依据 本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中“交往与沟通”部分：“懂得文化的多样性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重 不同的文化与习俗。 课 时 目 标 1.情感态度、价值观目标：既尊重本民族文化的价值，对本民族的文化。

2、 节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期 的历史演进中，所形成的独具一格的文化传统。 说一说说一说：我们中华民族最隆我们中华民族最隆 重、热烈的节日有哪些？你知重、热烈的节日有哪些？你知 道它们的来历吗？相应的习俗道它们的来历吗？相应的习俗 是什么？是什么？ 元宵：正月是农历的元月，古人称 夜为“宵”，所以称正月十五为元宵 节。正月十五日是一年中第一个月 圆之夜，也是一元复始，大地回春 的。

3、丰 富 多 彩 的 生 活 和 谐 统 一 的 文 化 文化之旅第一站 丰富多彩的文化 文化是人类历史发展过程中积累下 来的东西。它就在我们的身边，包括节日 、饮食、服饰、建筑、语言、音乐、舞蹈 、礼仪、习俗等众多内容。 节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期 的历史演进中，所形成的独具一格的文化传统。 说一说说一说：我们中华民族最隆我们中华民族最隆 重、热烈的节日有哪些？你知重、。

4、第五课 多元文化“地球村” 节 日 名 称 来 历 传 统 食 品 怎 么 过 节 春节 中秋节 春节：现代民间习惯上把过春节又叫做过年。我国古代的字书把“年”字 放禾部，以示风调雨顺，五谷丰登。由于谷禾一般都是一年一熟。所“年” 便被引申为岁名了。把农历新年正式定名为春节，是辛亥革命后的事。由 于那时要改用阳历，为了区分农、阳两节，所以只好将农历正月初一改名 为“春节”。 。

5、 丰富多彩的文化丰富多彩的文化 说一说，我们国家有哪些历史悠久的传统 民族节日？ 日名称文化俗 食品 春 元宵 端午 中秋 我国传统佳节文化习俗 春节：年的故事你听过吧，传 说有个叫年的怪兽，每年都要 来祸害人家一次，呵呵，然后 大家燃竹子，啪啪做响，贴红 纸，用这些东西来吓走年，于 是就留下了放鞭炮贴对子的习 俗，户户烛火通明、守更待岁 。

6、 丰富多彩的文化 和谐的文化乐章 文化 是人类历史发展过程中自 身积累下来的东西，它就在我 们的身边，包括节日、饮食、 服饰、建筑、语言、音乐、舞 蹈、礼仪、习俗等众多内容。 中国传统节日 节日名称来历传统食品 春 春的另一名称叫年。 在去的 中，年是一种 人 来坏运气的想象中 的物。年一来。木凋蔽 ，百草不生；年一，万物生 。

7、 感受节日习俗 世界节日知多少？ 中国传统节日： 。 世界特色节日： 。 有说有猜逛节日 某一天，我们来到郑州郊区的A村， 发现人们都在忙着往门上贴红纸，红纸 上面写的有字，有画，家家户户都放鞭 炮，小朋友们早晨起来都穿上新衣服， 兜里或多或少都有钱，人们在这天包饺 子吃。 你知道这是为什么吗？ 请讲一个与春节有关的故事。 感受节日习俗 。

8、 感受节日习俗 世界节日知多少？ 中国传统节日： 。 世界特色节日： 。 有说有猜逛节日 某一天，我们来到郑州郊区的A村， 发现人们都在忙着往门上贴红纸，红纸 上面写的有字，有画，家家户户都放鞭 炮，小朋友们早晨起来都穿上新衣服， 兜里或多或少都有钱，人们在这天包饺 子吃。 你知道这是为什么吗？ 请讲一个与春节有关的故事。 感受节日习俗 。

9、第二单元文化传承第二单元文化传承 与创新与创新 第二单元内容结构第二单元内容结构 人类文化的发展人类文化的发展 文化的传播文化的传播 文化具有多样性文化具有多样性 文化传播的文化传播的 方式与媒介方式与媒介 建立全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展和文化传承。建立全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展和文化传承。 文化创新的文化创新的 基本途径基本途径 社会实践社会实践 。

10、 天津市第五十四中学 焦轶荣 一、说设计理念一、说设计理念 以学生为本；以学生为本； 注重学生的体验和感悟；注重学生的体验和感悟； 创设情境，启发思维，主动参与。创设情境，启发思维，主动参与。 二、说教材二、说教材 丰富多彩的文化：丰富多彩的文化：了解文化多样性和丰富性。了解文化多样性和丰富性。 和谐的文化乐章：和谐的文化乐章：文化没有优劣之别，既尊重文化没有优劣之别，既尊重 。

11、 一、说设计理念一、说设计理念 以学生为本；以学生为本； 注重学生的体验和感悟；注重学生的体验和感悟； 创设情境，启发思维，主动参与。创设情境，启发思维，主动参与。 二、说教材二、说教材 丰富多彩的文化：丰富多彩的文化：了解文化多样性和丰富性。了解文化多样性和丰富性。 和谐的文化乐章：和谐的文化乐章：文化没有优劣之别，既尊重文化没有优劣之别，既尊重 本国文化，又尊重其他国家和民族。

12、1 中国大运河申报世界文化遗产中国大运河申报世界文化遗产 点段工作要求点段工作要求 说明： -本文件适用于大运河申报世界文化遗产预备名单修订稿中所列遗产点 和河道。 -本文件用于评估遗产的保护管理状况。 -对遗产价值、真实性和完整性的评估，需根据申遗文本最终确定的技术路 线另行确定。 1遗产保存和保护现状遗产保存和保护现状 1.1 总体要求总体要求 1.1.1按照已批准的大运河遗产保护市级省级规划，实施申遗前必要和有效的 保护措施。 1.1.2遗产保护范围和建设控制地带都需要得到保护，遗产周边环境内重要的、 与运河价值相关的景。