论语十二章文言知识

1、12十二章课时训练1.解释下列画线词语的意思。1学而时习之，不亦说乎 2吾日三省吾身。 3七十而从心所欲，不逾矩。 4好之者不如乐之者。 5博学而笃志，切问而近思。 2.请根据以下提示，从课文找出相对应的句子。1孔子认为学习要时常复习的句子。

2、12 论语十二章 知识与技能：1.掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。2.理解课文思想内容，能流畅地朗读背诵课文。 3.积累成语格言警句。 过程与方法：1.分章朗读课文，每读一章，都要求对应着点读课文注释。 2.分学习小组，读课文，解。

3、12 十二章 教案 【教学目标】 一、知识和能力目标： 1学习重点文言词语，解读各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力； 2了解论语的有关知识，明确其在历史上的价值。 3学会朗读背诵文言文，掌握学习古文的方法。 二、过程和方法目标： 1.通过合作探究、体验反思学习经典的原创精神。 2.联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。 三、情感态度和价值观目标： 。

4、论语十二章说课稿各位老师：大伙儿 好，今天我要说课的内容是论语十二章，下面我将从教材分析教学对象分析教学目的教学方法教学过程等方面对本课的教学设计进展分析。一教材分析论语十二章是七年级上册第三单元的课文。它选自于我国儒家经典著作论语，在语文。

5、12月19 日周六北京读者会选 美编辑部 选美 欢迎点击上方“选美” ，关注选 美公众号这是选美的第 123篇文章，输入相应数字即可查阅今天美国退伍军人日，全美国都放假，所以我也给自己放一天假，今天没有更新。不过大家看标题也知道了，这是一个大新闻。其实已经不止一位读者问过我线下活动的事情，但因为我们绝大多数的作者都在美国，所以这事情一直挺难办。而现在正好有这么一个机缘，我们栏目的两位作者林垚和张翃近期会先后归国，加上在北京工作的刁老师，本来只是私人饭局被我一搅和就成了读者会了。因为我们也不知道大家有多少人感兴。

6、1111论语十二章学习目标1.借助注释疏通文意，积累文言词汇。2.通过反复朗读培养文言语感，体会文言和现代汉语的不同。3.体会论语倡导的修身和为学之道。 自主学习1.补充知识卡片。补充资料素材：论语及孔子简介。1.文学常识填空。孔子公元前5。

7、 12、论语十二章 教学目标 1.要求能疏通文意，背诵、翻译、理解课文内容。 2.掌握关于学习方法与学习态度的名言警句。 3.了解论语的基本情况及孔子的教育思想。 教学重点 掌握古文中重点词语及句式的用法，背诵、翻译、理解课文内容。 教学难点 领悟论语十二章的深刻含义，背诵、翻译、理解课文内容。 课时。

8、第十课论语十二章 学案 学习目标 1、 学会朗读背诵文言文，掌握学习古文的方法。 2、 了解论语的有关知识，明确其在历史上的价值。 3、 体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。 学习重点： 通过学习重点文言词语，理解各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力。 学习难点： 理解课文所蕴含的深刻哲理，并培养学生把所学知识、道理付之于实践的意识。 课前预习 使用说明与学法指导 1。

9、论语十二章导学案学习目标1积累文言字词，了解古今异义词类活用通假字等文言现象。2解读各则语录，理解课文所蕴含的内容和深刻道理。3联系自己的学习经历，体会课文丰富精彩的内涵，端正学习态度，改进学习方法。迅速进入学习状态，静心自学基础部分解释下。

10、12论语十二章01 积累运用1给下列加点字注音。论语ln不亦说乎yu人不知而不愠yn 三省吾身xng学而不思则罔wng 思而不学则殆di一箪食dn 曲肱而枕之n博学而笃志d2解释下列加点词的意思。1学而时习之，不亦说乎说：同悦，愉快2吾日三。

11、第十二章 质量保证体系建立情况一 质量保证体系1 质量管理宗旨：通过制度和规章的建立，加强管理，创造广惠高速公路A段第三合同段优质工程；2 质量保证体系：本项目实行政府监督业主监控社会监理施工自检的多级质量保证体系；3 质量保证体系框图：业。

12、导学案11 论语十二章学习目的1. 掌握一些句式和重点词语，提升文言素养。2. 理解论语这部经典及其根本内容，结合孔子生平及其思想的介绍，体会古代先贤的个人修养与求学方式。3. 考虑孔子的现代价值，汲取其精华运用于日常生活中。学习重难点重点。

13、 随堂巩固提升 1(2012北京高考)一个弹簧振子沿x轴做简谐运动，取平衡位置O为x轴坐标原点。从某时刻开始计时，经过四分之一周期，振子具有沿x轴正方向的最大加速度。能正确反映振子位移x与时间t关系的图象是( ) 图12111 解析：选A 由简谐运动中加速度与位移的关系ax可知，在T/4时刻，加速度正向最大，则位移负向最大，故选项A正确。 2发生下述哪一种情况时，单摆周期会增大(。

14、论语十二章复习练习 一、文学常识填空 1论语是 儒家 的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以 体为主，记录了孔子及其弟子言行。论语与 、 、 并称“四书”。共二十篇。（“五经”指的是：诗经、书、礼、易、春秋 ） 2孔子（公元前551-公元前479），名 ，字 ， 时期 人。

15、12 论语十二章教学设计 【教学目标】 知识和能力目标： 1学习重点文言词语，解读各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力； 2了解论语的有关知识，明确其在历史上的价值。 3学会朗读背诵文言文，掌握学习古文的方法。 过程和方法目标： 1.通过合作探究、体验反思学习经典的原创精神。 2. 联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。 情感态度和价值观目标： 。

16、12 论语十二章 配套教案 教学目标： 知识和能力目标： 1学习重点文言词语，解读各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力； 2了解论语的有关知识，明确其在历史上的价值。 3学会朗读背诵文言文，掌握学习古文的方法。 过程和方法目标： 1.通过合作探究、体验反思学习经典的原创精神。 2.联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。 情感态度和价值观目标： 1.。

17、12 十二章 导学案 学习目标 一、学习重点文言词语，培养学生阅读理解文言文的能力。 二、认识并调整自己的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。 第一课时 总第 课时 预习检测 一、查阅资料，了解作者和作品的有关知识，记住知识要点。 1、孔子： 2、论语： 二、初读课文，借助工具书解决生字新词： 一）注音 说 愠 省 逾 罔 殆 箪 堪 肱 笃 论。