生物必修一走进细胞

1、第五章 细胞增殖 分化 衰老和凋亡 第二节 细胞分化 衰老和凋亡 苏教版必修 主讲：刘乔顺老师 一、细胞分化 1. 概念: 2. 同一种类型的细胞经细胞 分裂后,逐渐在形态结构和 生理功能上形成稳定性的差 异,产生不同的细胞类群的 过程称为细胞分化。 遗传物质没有改变，不同组织遗传物质没有改变，不同组织 的细胞共同来源于受精卵，经有丝的细胞共同来源于受精卵，经有丝 分裂产生。分裂产生。 1。

2、l语文l l数学l l英语l l问 己 筱枫 苦苦：暨二叶 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 4。

3、第二章第二章 细胞的结构细胞的结构 三三 细胞质细胞质 细胞的显微结构与亚显微结构 用光学显微镜观察到 的细胞内部构造,称 为细胞的显微结构。 光学显微镜的分辨率 不超过200nm,有效放 大倍数一般不超过 1200倍。 细胞的显微结构与亚显微结构 在电子显微镜下观察到 的细胞结构称为亚显微 结构。 电子显微镜的分辨率： 0.2nm，可以放大几千 倍、几万倍，甚至几十 万倍 内质网 核糖体。

4、必修编号：7 第 1页 共 2 页 3.23.2DNADNA 分子的结构分子的结构 一、学习目标一、学习目标 知识目标知识目标 概述 DNA 分子结构的主要特点 情感态度与价值观目标：情感态度与价值观目标： 体验 DNA 模型的构建，感悟科学研究中的科学思想和态度。 能力目标能力目标 制作 DNA 双螺旋结构模型，小组间讨论交流。 二、重点、难点： 重点： 1.DNA 分子结构的主要特点。 2.。

5、 第六章 细胞的生命历程 第一节 细胞的增殖 教学目标 1.简述细胞生长和增殖的周期性。 2.观察细胞的有丝分裂并概述其过程。 3.描述细胞的无丝分裂。 4.模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。 教学重点 （1）细胞生长和增殖的周期性。 （2）真核细胞有丝分裂的过程。 教学难点 真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。 教学内容 。

6、必修 编号：5 2.3伴性遗传 课时：2 日期：2017.3 班级 姓名 一、学习目标 1.概述伴性遗传的特点。 2.运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲的遗传规律。 3.举例说出伴性遗传在实践中的应用。 二、重点、难点： 重点： 1.叙述伴性遗传的概念并说出其特点。 2.学习资料分析的方法，总结人类红绿色盲症的遗传规。

7、必修编号：5 第 1 页 共 4 页 2.32.3 伴性遗传伴性遗传 课时：课时：2 2日期：日期：2017.32017.3班级班级姓名姓名 一、学习目标一、学习目标 1.概述伴性遗传的特点。 2.运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲的遗传规律。 3.举例说出伴性遗传在实践中的应用。 二、重点、难点：二、重点、难点： 重点：重点： 1.叙述伴性遗传的概念并说出其特点。 2.学习资料分析的方法，总。

8、必修 编号：4 2.2基因在染色体上 课时：2 日期：2017.3 班级 姓名 一、学习目标 1.说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。 2.运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。 3.尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。 4.认同科学研究需要丰富的想象力，大胆质疑和勤。

9、必修 编号：8 3.3 DNA的复制 一、学习目标 知识目标： 概述DNA分子的复制；探讨DNA复制的生物学意义。 情感态度与价值观目标： 1.通过让学生分析子代DNA与亲代DNA的碱基序列的特征，探讨DNA自我复制的生物学意义。 2.分析经典实验，让学生领悟科学探究的魅力。 能力目标： 通过让学生分析DNA复制过程的特点、条件等，领会DNA的结构和碱基互补配对与。

10、关注微信公众号“渊博数学”领取更多学习资料 1 加老师 QQ/微信：703704239 领取更多学习资料 第一章第一章 从生物圈到细胞从生物圈到细胞 1、生命活动离不开细胞； 2、病毒没有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活；病毒主要由核酸和蛋白质组 成； 3、细胞是生物体结构和功能的基本单位； 4、多细胞生物的生命活动，是从一个细胞开始的，其生成和发育也是建立在细 胞的分裂和分化的基础上的； 5、单。

11、必修 编号：7 3.2 DNA分子的结构 一、学习目标 知识目标 概述DNA分子结构的主要特点 情感态度与价值观目标： 体验DNA模型的构建，感悟科学研究中的科学思想和态度。 能力目标 制作DNA双螺旋结构模型，小组间讨论交流。 二、重点、难点： 重点： 1.DNA分子结构的主要特点。 2.制作DNA双螺旋结构模型。 难点： 1.DNA分子结构的主要特点。 三、情景创设： 种瓜为。

12、 第六章 细胞的生命历程 第二节 细胞的分化 教学目标 1.说明细胞的分化。 2.举例说明细胞的全能性。 3.进行有关干细胞研究进展与人类健康的资料搜集和分析。来源:学#科#网 教学重点 （1）细胞分化的概念和意义。 （2）细胞全能性的概念。 教学难点 细胞全能性的概念及实例。 教学过程： 教学内容 教师活动 学生活动 （一）引入及细胞分化的概念 通过复习有丝分裂的意义保持了遗传的稳定。

13、必修一必修一 第一单元第一单元 走近细胞和组成细胞的分子走近细胞和组成细胞的分子 必修一必修一 第一单元第一单元 走近细胞和组成细胞的分子走近细胞和组成细胞的分子 必修一必修一 第一单元第一单元 走近细胞和组成细胞的分子走近细胞和组成细胞的分子 2元素种类、来源和存在形式 种类来源存在形式 主要 有 多种 生物体有选择地 从 获得 大多数以 的形式存 在 20 无机。

14、第2节 孟德尔的豌豆杂交实验 （二） P 黄色圆粒绿色皱粒 黄色圆粒 F1 F2 黄色圆粒 绿色皱粒绿色圆粒黄色皱粒 个体数315 108 101 32 9 ： 3 ： 3 ： 1 一、两对相对性状的杂交实验 二、对自由组合现象的解释 黄色：绿色 对每一对相对性状单独 进行分析 粒形 粒色 圆粒种子 315+108=423 皱粒种子 101+32=133 黄色种子 315+10。

15、 第六章 细胞的生命历程 第二节 细胞的分化 一、 教学目标 1知识与技能 （1）了解细胞的分化与生物体发育的关系 （2）能举例说明细胞的全能性及其在科学研究中的应用 2过程与方法 （1）培养学生分析比较的能力 （2）培养学生联系实际灵活运用知识的能力 （3）学会有关干细胞研究进展与人类健康的资料搜集和分析 3情感态度与价值观 （1）通过学习使学生体。

16、 第六章 细胞的生命历程 第四节 细胞的癌变 一、知识教学点： 1、说出癌细胞的主要特征和致癌因子。 2、讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式。 二、能力训练点： 1、通过学生在解决实际问题的过程中理解生物学的基本概念，培养学生的理解能力以及从课文中提取信息的能力。 2、通过对癌症的预防措施的讨论，让学生亲历思考和探究的过程，领悟研究方法，养成尊重事实的研究态度和能力，以及应用理论知识解决实际。

17、 第六章 细胞的生命历程 第4节 细胞的癌变 教学目标 1.说出癌细胞的主要特征和致癌因子。 2.讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式。 教学重点 （1）癌细胞的主要特征。 （2）致癌因子。 教学难点 原癌基因与抑癌基因的区别。 教学过程： 教学内容 教师活动 学生活动 引入及癌细胞的特征 提问学生，设置情景：如果你被告知患有癌症，你会怎么想，怎么做？你在媒体上看到哪里物质、行为具有致癌/诱。