研修课巨人的花园word

1、 巨人的花园教学案例反思 巨人的花园是义务教育课程标准实验教科书四年级上册语文第三组的第一课。这是英国作家王尔德写的一篇童话。讲的是一个自私、冷酷的巨人不想让孩子们在自己美丽的花园中玩耍而筑起高墙，拒孩子们于墙外。从此，园里花不开，鸟不语，只有寒冷的冬天。后来，巨人在一个小孩的启发下拆除了围墙，由此，花园成了孩子们的乐园，巨人也得到了久违的幸福。这篇童话告诉孩子们要和别人分享快乐的道理。。

2、 巨人的花园教学设计初稿 教学目标 1认识8个生字，会写10个生字。 2正确、流利、有感情地朗读课文。 3懂得快乐要和大家分享的道理。 4能在读的过程中，想象出文章的画面，并用比较优美的文字写出来。 教学重点 1会写10个生字。 2正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点 1懂得快乐要和大家分享的道理。 2能在读的过程中，想象出文章的。

3、巨人的花园教学设计 一、导入揭题： 1课前谈话：板书：花园。同学们都去过花园，谁能用一个词说说你印象中的花园。板书：（ ）的花园 2这节课让我们一起走进英国作家王尔德的巨人的花园。(ppt简介王尔德，主要是他的作品，作为推荐阅读) 师板书课题：9、巨人的花园 二、初读感知 1认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考，这篇课文主要写了一个什么故事？ 巨人有一个(漂亮的花。

4、9巨人的花园 东营区三中 执笔人：商建敏 设计理念： 语文课程标准中指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。因此，教师应创设引导学生主动参与教学的情境，促进学生主动地、富有个性的学习与创造，在自读、自悟、主动探究中读懂课文。同时，作为新课程改革之一的小学。

5、山底中心小学 谢雪琴学目：1品 文，从巨人度的化和花园景色的化，感悟童揭示的道理。2体会文的表达方法。 提示一：你快速默 文，用 画出描写花园荒凉的句子 他不禁抱住了那个孩子：唤来寒冬的，是我那颗任性冷酷的心啊 品读句子 提示二：你快速默 。

6、约翰麦凯恩：最后的参院巨人Original: 王浩岚 选美 欢迎点击上方“选美” ，关注选 美公众号这是选美的第 983篇文章在与脑癌顽强斗争了一年之后 ，美国政坛传奇，亚利桑那州参议员，2008年共和党总统大选提名人约翰麦凯恩在美国时间八月二十六日与家中溘然长逝，享年81岁。身为“越战英雄” 的麦凯恩在过去的几十年的美国政坛中书写了无数浓墨重彩，他的离去也代表了一个时代终结。在麦坎恩光辉灿烂的八十年人生里，他曾被贴上无数看似矛盾的标签：英雄，守序者，独行侠；他屡屡犯下大错，却又勇于纠正，但无论如何，麦凯恩始终保持一颗要。

7、长沙市麻园岭小学 范建武作制洋 溢允 许围 墙告示牌喧 闹增 添训 斥覆 盖凝 视火辣辣冷 酷脸 颊愉 快拆 除生 字 词: Yi yun xuan tian Xun ku Jia Chai 叱 责Chi 凋 谢 diao 课 文 讲 习阅。

8、课题 巨人的花园 课时 1、2 学习目标 1认识8个生字，会写10个生字。 2正确、流利、有感情地朗读课文。 3懂得快乐要和大家分享的道理。 4能在读的过程中，想象出文章的画面，并用比较优美的文字写出来。 内容补充 学习重点 1会写10个生字。 2正确、流利、有感情地朗读课文。 学习难点 1懂得快乐要和大家分享的道理。 2能在读的过程中，想象出文章的画面，并用比较优美的文字写出来。。

9、 巨人的花园第二课时说课 各位领导各位老师大家下午好，我是某某学校的某某，今天我说课的内容是：人教版小学语文四年级上册第9课巨人的花园。 我将从以下六个方面说课：1.教学内容；2.学情分析；3.教学目标及重难点；4.教学流程；5.学习效果评价；6.教学特点。 一、教学内容 巨人的花园是人教版小学语文四年级上册第三单元的第一篇精读课文，本组的专题是“中外童话”。本篇课文是英国作家王尔德写。

10、巨人的花园教学设计 学情分析： 这是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气。于是他就在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒之墙外，从此，花园里花不开，鸟不语，一片荒凉。春、夏、秋都不肯光临，只有冬天留在了这里。一天，孩子们从墙洞里爬进来，春天也跟着进来了，花园里立刻变得生机勃勃。当他把孩子们再次赶出花园之后，花园又被冰雪覆盖了。后来，在一个小男孩的启发下，。

11、中国绿色消费者报告 指导 ： 阿里绿色消费工作小组 执笔 ： 阿里研究院 阿里社会公益部 2016年 7月 消费者的力量 、 人人都是绿巨人 报告概览 一个以绿色消费者为中心的时代已经到来 ， 这一群体正在迅速成长 ， 用自己的关注和行动向市场释放强烈的需求信号 。 2015年阿里零售平台“绿色消费者 ” 人数已超过 6500万 ， 占平台活跃用户数的 16% ，近 4年增长 14倍 。 绿色消费理念在低线城市认同度基本与一二线城市持平 。 随着绿色消费者人数的扩大 ，将为中国经济社会带来三大价值 。 经济价值 绿色消费已逐渐成为消费升级的重要特征之。

12、 9、巨人的花园（第二课时教学设计） 一、文本解读： 人教版四年级上册第9课巨人的花园是英国著名作家王尔德的作品。故事以巨人对待孩子的态度换来花园奇特的变化为主线，在我们的眼前展现出一幅幅精彩又奇妙的画面，故事结构严谨、语言活泼优美、寓意深远。作者通过有孩子的花园和没有孩子的花园不同情况的对比描写，告诉人们：快乐要与人分享。 本文在写作上很有特色，主要表现在以下几个方面： 1、充满诗情画意的景。

13、巨人的花园教学设计 解放路二校 杨云 【教学目标】 、紧扣“花园的变化”这一主线，抓住词语的理解、积累与运用，通过朗读感悟童话表达上的特点，感受童话的美丽。 、联系生活，合理想象，明白快乐应该和大家分享的道理，并愿意和大家一起交流阅读后的感受。 3、感悟童话故事的特点，为创编童话埋下伏笔。 【教学重点】 明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流。

14、石城县第三小学 阮晓晓制作作者：王尔德国籍：英国地位：十九世纪后期英国著名作家 诗人 剧作家，唯美主义的代表人物。代表作品：长篇小说：道林格雷的肖像诗集：里丁监狱之歌童话剧：快乐王子少年国王 夜莺与玫瑰 星孩 后人评价： 一位对社会对艺术有。

15、巨人的花园教学设计 小学语文教学资源网 语文教案 巨人的花园教学设计 2008-09-28 保康县寺坪小学 肖群 教学目标： 1、认识8个生字，会写12个生字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。 2、有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。 3、明白。

16、 9.巨人的花园 教学目标： 1.认识8个生字，会写12个生字，能正确读写本文出现的重点词语。 2.有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。 3.明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读感受。 教学重点： 想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。 教学难点： 体会童话在表达上的突出特点（运用对比的方法展开故事情节、揭示道理） 课文重点： 6-9自然段 感情朗读训练点 ：巨人的话 。