与青春期和解理解青少年思想行为的心理学指南

1、. 青春期叛逆心理讲座 讲稿 尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好。今天我想跟大家分享一些关于青春期叛逆心理的知识。（page 1） 首先我们来了解一下青春期叛逆心理的定义：(page 2) 青春期叛逆心理是指青少年为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。这里的“对方”尤其指我们的父母长辈和老师。叛逆心理是我们青少年成长过程中经常会出现的一种心理状态，是我们这个年龄段。

2、. 青春期教育主题班会男生女生 九（8）班 一、活动目的： 通过主题班会活动，让学生了解男女生的正确交往是合理的、美好的，但一定要把握分寸和尺度，不能因过早地陷入早恋而影响自己的情绪和学习。通过交流和讨论，让学生能分辨怎样的交往是合适的，怎样是有害的。 二、教师准备 1、活动前布置任务，合理分组。 2、准备与“青春”话题相关的材料。 3、指导学生。

3、 学习目标： 1.知道青春期的特点。 2.能正确描述青春期的生理、心理变化 3.知道青春期的卫生常识。 是一个人生长发育发生重要变化的时期。 一、青春期的身体变化 资料分析 1、男孩和女孩开始身高突增的年龄 有没有差别？ 2、你组同学的身高变化与图中数据(身高平均值) 完全一致吗？如果有出入，请分析原因。 有,女孩常常早于男孩 女孩8.59岁，男孩10.511岁 可能不。

4、七年级生物人教版下册 第四单元 第一章 人的由来 第三节 青春期的特征 北京哪里能做细胞免疫疗法 北京哪里能做细胞免疫疗法 北京哪里能做细胞免疫疗法 北京哪里能做细胞免疫疗法 北京哪里能做细胞免疫疗法 乳腺癌免疫治疗多少钱一次 乳腺癌免疫治。

5、论知识，感觉又回 到了学校上课的时候。虽然我对业务还没有那么熟悉，也 会有很多的不懂，但是我慢慢学会了如何去处理一些事情。 在工作地过程中明白了主动的重要性，在你可以选择的时 候，就要把主动权握在自己手中。有时候遇到工作过程中 的棘手问题，心里会特别的憋屈，但是过会也就好了，我 想只要积极学习积极办事，做好自己份内事，不懂就问， 多做少说就会有意想不到的收获。 只有自己想不到没有做不到。 第二周实习快结束了，来这里有一段时间了，虽然同 事们都很好，工作也轻松，对工作的环境有一定的了解， 但真正在这里生活了。

6、丹丹的故事 八年级心理健康教育青春飞扬教案 远安县鸣凤中学 陈丽荣 一课程分析： 心理学研究表明，中学生进入青春期后，生理和心理都有所变化。关注异性，渴望喜欢与异性交往，这是青春期少男少女生理和心理发展的正常需要和必然要求。中学生异性之间的。

7、. 感谢有你，伴我成长 青春期心理健康教育主题班会 黄湾镇中心小学 何佳玲 班会目标： 1. 认知目标：通过活动使学生认识感恩与感谢，知道其中的危害安恩的重要性，了解身处青春期的我们更要懂得什么是感恩。 2能力目标：让学生学会克服自卑心理与自傲心理，引导学生正确认识身边的人与事物，引导学生表达感谢的方法。 3情感目标：通过讲述、讨论、交流等方式，激发学生的学习兴趣，帮助学生了解感恩，从。

8、青春期性教育理论与技巧作业要求：一 写明所要施教的年级。分析这个年级的学生身心发展的特点。在性方面发展的特点。二 本堂课的施教重点。分析这个年级学生在性健康方面可能存在的问题。并说明为什么要选择这个重点。三 施教前要做的准备工作。要做哪些调。

9、第二节人的生长发育和青春期习题 1请你比较右图在9. 5 岁和 13. 5 岁时男生和女生身高生长的情况，并写出你的分析结 果： 1在 9.5 岁时，女孩的身高生长速度比男孩的生长速度。 2在 13.5 岁时，女孩的身高生长速度比男孩的生长。

10、. 青春期心理 (2008-09-23 00:19:52) 青春期是生长发育的高峰期，也是心理发展的重大转折期，因为身体迅速发育而强烈要求独立，又因为心理发展的相对缓慢而保持儿童似的依赖性。青春期就是在这种相互矛盾的心理状态中挣扎，难免会出现很多的心理问题，而常见的就是逆反心理（青春期心理断乳）。他们需要很长的一段时间，通过反复的尝试、碰撞、回视，慢慢地走向成熟，在这段时间里，需要老师和家长。

11、. 初二（1）青春期教育主题班会 让青春在追求中闪光 设计背景：十四岁，是一个敏感的年龄，是蜕去稚嫩走向成熟的起点；青春，是一个耀眼的字眼，是如锦年华中最好的一段。怎样面对由成长所带来的困惑和迷惘，蝉蜕前的那一夜是痛苦间杂着喜悦的。在做好远航的准备之前，必须为青春贴上一个醒目的标签，让青春无悔，让青春飞扬。能让青春闪光，而且在岁月的磨蚀面前，只能越来越明亮的，唯有追求和奋斗，那个带着青春的汗。

12、第三节 青春期 济宁市第十三中学 吴春节 人的生长发育 v人的生长发育 出生后的婴儿成年人 受精卵 个体发育成熟 人们通常所说的生长发育 人一生中最长 的一个阶段 身高体重达到稳定的水平； 生殖器官具备了繁殖后代的能力； 神经系统发育完善、心理成熟、情绪稳定； 能够积极参与社会活动。 0-1岁2-6岁7-11岁12-23岁 成年期 成年人 中年阶段 40岁以后 老年阶段 6。

13、. 正确面对青春期的变化 教材分析 五、六年级的孩子大多已经进入青春期，他们的身体和内心都有一些微妙的变化。正确面对青春期的变化这节课。贴近学生的真实生活，只有了解了这些内容，才有利于学生的健康成长。通过本课的学习，有助于学生了解自己的身体变化、心理变化，正视心中的烦恼，明确在青春期更需要集中精力学习。 学情分析 由于学习的对象是五、六年级的学生，对青春期的理解有许多误区，特别是在课堂上学。

14、 第一单元 生理发育与心理发展的矛盾性 第二单元 青春期的认知发展 第三单元 青春期的社会性发展 第四单元 青春期的心理卫生 第五节 青春期的心理发展 青春期是个体由童年向成年过渡的时期 11、1215、16岁 一、 生理发育高峰 特点：身心发展不平衡、成人感和半成熟现 状之间的矛盾及这些矛盾所带来的心 理行为的特殊变化。 （一）身体外形的变化 1、身高： 2、体重： 3、头面部： 第一。

15、幸福的青春期作文700字生命只有一次，失去后也回不来了，然而青春就像是生命一样，错过了它，就算想挽回，也来不及了现在的我，就快要到了缤纷充满无限挑战的青春期。时间一天天的逝去，脚步愈来愈急促，心里充满期待，期待着青春的到来，那种无忧无虑的生。

16、 青春期性教育青春期性教育 许文湘许文湘 教授教授 1 引 言 ： 青春是人生最宝贵也是最灿 烂的时光，要把握青春，首先就 要认识青春。现在就让我们一起 进入青春的大门，认识我们的青 春期吧！ 2 1、青春期是什么？ 2、多少岁才算进入青春期？ 3、在青春期我们的身体会发生什 么变化呢？ 4、青春期要注意些什么呢？ 相信在座的每位同学都已经进入 。