1、四 年 级 学 生 的 心 理 特 点（ 一 ） 四 年 级 的 重 要 性 和 孩 子 的 心 理 特 点 四 年 级 是 儿 童 成 长 的 一 个 关 键 期 。 四 年 级 在 小 学 教 育 中 正 好 处 在 从 低 年 级 向 高年 级 的 过 渡 期 ， 孩 子 开 始 从 被 动 学 习 向 主 动 学 习 转 变 ， 之 前 积 累 的 知 识 在 这 一 年 渐渐 开 悟 。 四 年 级 的 孩 子 开 始 意 识 到 自 己 不 受 大 人 控 制 ， 有 一 点 叛 逆 。 四 年 级 孩 子 注意 力 增 强 ， 言 语 发 展 水 平 由 口 头 言 语 向 书
2、面 言 语 过 渡 ， 根 据 这 一 变 化 ， 语 文 教 学 强化 了 阅 读 分 析 和 写 作 训 练 。四 年 级 是 强 化 良 好 习 惯 和 改 变 不 良 习 惯 的 关 键 时 期 。 养 成 良 好 学 习 习 惯 的 关 键是 在 小 学 中 低 年 级 ， 孩 子 在 小 学 中 低 年 级 以 前 形 成 的 学 习 习 惯 比 较 容 易 改 变 ， 而 四年 级 以 后 ， 除 非 进 行 特 殊 的 训 练 ， 养 成 的 学 习 习 惯 很 难 改 变 。四 年 级 是 小 学 教 育 的 重 要 转 折 期 。 随 着 四 年 级 课 程 增 加 ， 作
3、 业 量 增 大 老 师 会 像对 待 大 人 一 样 要 求 去 学 习 。 这 时 候 要 求 四 年 级 孩 子 的 学 习 方 法 和 习 惯 要 随 之 发 生 一定 的 变 化 ， 例 如 养 成 课 前 预 习 和 课 后 复 习 的 习 惯 ， 养 成 思 考 和 分 析 的 习 惯 。 不 能 像低 年 级 一 样 靠 外 界 督 促 去 学 习 ， 要 意 识 到 学 习 是 自 己 的 事 情 。很 多 孩 子 不 喜 欢 学 习 ， 原 因 多 就 在 于 他 们 是 被 强 迫 学 习 的 ， 他 们 将 学 习 作 为 一种 外 加 的 负 担 。 作 为 家 长
4、应 该 经 常 与 孩 子 进 行 沟 通 ， 了 解 孩 子 的 兴 趣 去 培 养 。 四 年级 孩 子 开 始 形 成 自 我 评 价 的 意 识 ， 但 是 ， 这 种 自 我 评 价 在 很 大 程 度 上 还 依 赖 于 别 人的 评 价 ， 所 以 对 孩 子 的 欣 赏 和 鼓 励 仍 然 是 孩 子 进 步 的 关 键 。（ 二 ） 四 年 级 学 生 开 始 转 变 思 想 方 法 。四 年 级 学 生 的 个 性 差 别 最 大 。 一 方 面 身 体 发 育 表 现 出 明 显 的 高 矮 、 胖 瘦 差 别 ， 发育 快 的 已 接 近 中 学 生 的 指 标 ， 发
5、 育 最 慢 的 还 像 一 二 年 级 的 小 孩 子 。 心 理 方 面 也 是 如此 ， 由 于 家 庭 环 境 和 其 它 条 件 的 差 异 ， 孩 子 对 事 物 的 体 验 差 距 很 大 。 心 理 发 育 较 快的 孩 子 ， 小 时 侯 看 不 懂 、 听 不 明 白 的 一 些 事 情 ， 现 在 很 快 就 可 以 搞 明 白 ， 视 野 开 阔 、知 识 增 长 速 度 明 显 加 快 。 去 的 地 方 多 、 见 识 多 的 孩 子 甚 至 表 现 出 老 成 的 样 子 。 而每 天 仅 限于 家 庭 、 学 校 活 动 的 孩 子 显 得 孤 陋 寡 闻 。有
6、些精 力 充 沛 的 孩 子 已 经 开 始 阅 读 成 人 书 籍 ， 由此 ， 个 人 知 识 面 也 迅 速 拉 开 差 距 ， 可 以 对 老 师 的 指 导 提 出 更 深 的 要 求 。四 年 级 学 生 在 读 书 方 面 表 现 出 自 主 意 识 增 强 的 特 点 。 他 们 不 只 是 寻 找 热 闹 的 漫画 或 故 事 书， 而 且 能 根 据 自 己 的 需 要 选 择 书 籍 ， 对 理 科 感 兴 趣 的 孩 子 开 始 注 意 自 然 科学 方 面 的 科 普 类 读 物 。 意 志 行 为 中 体 现 出 比 较 完 善 的 选 择 性 。这 时 候 表 现
7、 出 来 的 爱 好还 不 稳 定 ， 无 论 是 学 习 科 目 还 是 游 戏 项 目 。 说 明 四 年 级 学 生 总 体 上 没 有 达 到 成 年 人 所具 有 的 稳 定 的 自 主 能 力 。三 年 级 学 生 不 太 会 寻 找 理 由 自 我 掩 盖 ， 在 遇 到 理 屈 的 时 候 沉 默 不 语 ，四 年 级 的 学生 已 经 学 会 了 寻 找 对 自 己 有 利 的 理 由 替 自 己 辩 护 。 与小 时 侯 直 来 直 去 的 表 达 方 式 相 比 ，四 年 级 学 生 知 道 选 择 语 言 ， 表 达 不 同 的 意 思 ， 有 时 隐 瞒 真 实 的
8、情 况 。 这 是 小 时 侯 发 现 孩子 偶 尔 说 假 话 时 ， 没 有 及 时 纠 正 所 带 来 的 恶 果 。 这 个 年 龄 段 是 培 养 和 塑 造 性 格 的 重 要时 期 ， 自 觉 地 控 制 和 改 变 一 些 不 良 习 惯 ， 选 择 一 些 正 当 有 意 义 的 行 为 方 式 是 家 长 、 老师 和 同 学 本 身 都 应 该 争 取 的 目 标 。（ 三 ） 四 年 级 是 一 个 容 易 受 伤 的 年 龄四 年 级 学 生 活 泼 好 动 ， 身 体 发 育 很 快 ， 灵 活 性 和 协 调 性 不 够 稳 定 ，所 以 ， 皮 受 伤 的 事经
9、 常 发 生 。 根 据 统 计 ， 在 学 校 实 行 对 孩 子 安 全 指 导 教 育 之 前 ，各 种 伤 害 发 生 率 随 年 级升 高 上 升 明 显 ； 实 行 安 全 指 导 教 育 以 后 ， 其 它 年 级组 下 降 明 显 ， 而 四 年 级 和 五 年 级 组 下降 不 明 显 。 说 明 四 年 级 、 五 年 级 组 受 伤 最 难 控 制 。 解 决 这 些 问 题 的 重 点 在 于 ：对 孩 子的 被 动 保 护 不 能 过 分 ， 要 让 孩 子 增 加 活 动 机 会 ， 学 会 运 动 中 的 保 护 技 巧 。（ 四 ） 四 年 级 的 语 文 学
10、习从 四 年 级 开 始 学 习 需 要 拿 出 真 本 事 。三 年 级 之 前 ， 有 的 孩 子 比 较 聪 明 ， 不 太 认 真学 习 也 能 取 得 比 较 好 的 成 绩 ， 然 而 到 了 四 年 级 就 没 有 那 么 简 单 了 ，稍 有 马 虎 ， 学 习 成绩 就 有 可 能 落 下 来 。 当 然 ， 落 后 一 段 时 间 可 以 再 追 赶 上 去 ， 但 那 要 花 费 更 多 的 精 力 。是否 应 该 努 力 ， 怎 样 下 工 夫 去 学 习 ， 四 年 级 学 生 应 该 明 白 这 些 道 理 。 这 个 学 年 的 成 绩 将 会影 响 五 、 六
11、年 级 学 习 ， 进 一 步 会 影 响 到 中 学 的 成 绩 。一 、 阅 读 是 第 一 能 力 ， 是 学 习 其 它 知 识 的 基 础。古 语 有 云 “腹 有 诗 书 气 自 华 ”， 从 小 培 养 孩 子 读 书 不 仅 可 以 提 高 自 身 的 修 养 ，还 能 拓 宽 孩 子 的 视 野 。 小 学 的 阅 读 能 力 与 未 来 的 学 业 成 功 密 切 相 关 ， 父 母 必 须 为 孩子 创 造 读 书 的 好 时 机 帮 助 他 养 成 这 种 好 习 惯 。 引 导 孩 子 喜 欢 去 读 书 ， 给 孩 子 精 心 选择 读 物 ， 让 孩 子 养 成
12、独 立 读 书 的 习 惯 ， 营 造 良 好 的 家 庭 阅 读 气 氛 ， 帮 助 孩 子 制 定 阅 读计 划 并 及 时 予 评 价 。二 、 四 年 级 的 孩 子 应 该 养 成 自 己 做 作 业 的 习 惯 。有 部 分 孩 子 直 到 现 在 做 作 业 还 需 要 父 母 督 促 同 ， 本 该 四 五 十 分 钟 完 成 的 作 业 ， 磨磨 蹭 蹭 拖 两 三 个 小 时 。三 、 学 习 语 文 的 目 的 不 仅 是 为 了 更 好 地 进 行 交 流 ， 而 是 为 了 更 好 的 思 考 。四 年 级 的 语 文 学 习 更 加 注 重 阅 读 和 思 维 的 训 练 。 语 文 教 育 中 要 重 视 字 词 句 段 文等 语 言 文 字 训 练 。 四 年 级 习 作 的 关 键 是 从 写 段 落 向 写 作 文 过 渡 ， 这 就 要 求 孩 子 多 听和 多 看 、 多 写 、 多想、 多 改 。
