1、远镜是必不可少的。天文望远镜是观测天体的重要工具,可以毫不夸张的说,没有望远镜的诞生和发展,就没有现代天文学。它对于人类观察宇宙起了很重要的作用。2、出示简易的望远镜,引导学生观察。3、教师介绍望远镜的结构以及作用。(教师指着天文望远镜的部件相机介绍) 天文望远镜上一般有两只镜筒 ,大的是主镜,是观测目标所用的,小的叫寻星镜,是寻找目标所用的,也叫瞄准镜。目镜是单独的个体,是决定放大倍率的物品,目镜上都会有 F 值,这是目镜的焦距。4、望远镜的使用方法教师介绍望远镜的使用方法:第一步对准观察物,第二步调整望远镜筒身的长短,直到看清倒立的图像。5、强调用望远镜的使用要领:一定要对准观察物,在对准
2、观察物的同时调整望远镜筒身的长短。并且,我们在望远镜里面看到的是倒立的图像,而不是正的。6、学生练习使用简易望远镜观察景物。教师巡视,了解学生观测情况,并做相机指导。7、全班交流自己观测的情况。8、教师小结:使用望远镜观测物体时 ,要按照使用方法正确操作,切忌急躁。六、课堂总结今天这节课我们学习了第五课看月亮,了解了月亮的形状是发生变化的,知道了月亮和太阳一样,也是东升西落,并且了解了人类探索月球的历史,还学会了使用天文望远镜。下一节课我们将学习第六课数星星,请大家课后认真预习。6、数星星教学目标:1、认识到天上有无数颗星星,他们大小不一、亮度不同、远近不等,有的发光,有的不发光。2、明白我们
3、白天是看不到星星的,并探索白天看不到星星的奥秘。3、知道晴天的夜晚,在旷野里会看到更多的星星。探究在城市的夜晚很难看到繁星的原因。教学重点:探索白天看不到星星的原因。教学难点:弄明白白天看不到星星的奥秘,知道晴天的夜晚,在旷野里会看到更多的星星。教学准备:课件、手电筒预习要求:1、观察夜晚的天空,看看有什么发现。2、在家长的帮助下,查字典弄明白“月明星稀”的意思。教学过程:一、导入新课1、同学们,前两课我们学习了太阳和月亮的有关知识,今天我们来学习有关星星的知识。2、板书课题:6、数星星3、学生齐读课题二、认识星星1、出示课本第 18 页上的星空图片,引导学生观察,思考:看一看这张图片上的星星
4、有什么不同?2、学生自由观察图片,认真思考问题。3、全班交流讨论,教师小结:这是一张夜晚的星空图 ,上面有无数颗星星,这些星星有的大有的小,有的亮有的暗,有的离我们近,有的离我们远。三、探索白天看不到星星的奥秘1、同学们,我们看星星都是在什么时间去看呢?(晚上) 同学们有没有在白天看到过星星呢?那为什么白天看不到星星呢?学生思考问题,并提出自己的见解。预设答案:星星睡觉了;星星被乌云遮住了 ;太阳光太亮了;星星害羞,躲起来了 ;星星回家了2、那么究竟是什么原因让我们白天看不到星星呢?下面我们来做做实验。(1)教师指挥学生把教室的窗户关上,门也关上,窗帘全部拉上 ,灯全部关掉。(2)教师谈话:同
5、学们,现在你们感觉教室里面怎么样?(有点暗 )(3)是的,我们教室里面现在有点暗,就像我们到了晚上天黑了一样。而我们教室的天花板就像是夜晚的天空。下面请大家把自己准备好的手电筒拿出来,打开,照射到我们教室的天花板上,大家发现了什么?(4)学生交流:发现手电筒照的光清楚的印在了天花板上,在教室的天花板上,形成了一个个小光斑。(5)教师小结:大家把手电筒的光照射到我们教室的天花板上,在天花板上形成了一个个的小光斑,这些小光斑我们能够清楚的看得到,就像我们能够清楚的看到夜空中的星星一样。(6)教师继续引导: 现在请同学们把我们的窗帘打开,门窗全部打开。继续把我们的手电筒照射到我们教室的天花板上,看一
6、看,我们还能够清楚的看到一个个光斑吗?(看不到了,光斑消失了。)(7)教师让学生关掉手电筒,然后询问学生:为什么我们把窗帘、灯、门、窗全部关上的时候能够看到手电筒照射在天花板上的一个个小光斑,而把门窗打开、窗帘拉开的时候,我们却看不到这些光斑了呢?(8)全班交流讨论,学生提出自己的看法,教师适当的加以引导 ,引导学生从太阳光非常强烈这个角度去思考问题。(9)教师小结:是的,因为太阳光非常强烈,它的光远远超过了我们手电筒光的强度,当然也超过了我们看到的星星的强度,所以在如此强烈的太阳光下,我们手电筒照出来的小光斑当然看不到了,而发亮的星星也更加就看不到了。3、出示城市星空图和旷野星空图,引导学生
7、仔细观察这两幅图,边观察边思考:为什么这两幅图中,一个图上的星星少,一个图上的星星多?(1)引导学生用刚才学到的知识进行解答。(2)学生交流讨论,回答问题: 就像刚才我们所说的,在强烈的阳光下,我们看不到天空中的星星一样,因为在城市里面,灯光非常的明亮,所以我们看不到天上的星星;而在旷野里,四周一片黑暗 ,我们就能很清楚的看到天上无数颗星星。(3)教师:如此说来,我们要想看到星星,就必须考虑到光的因素,那么我们要想看到满天的繁星,应该怎么做呢?(4)出示课本第 26 页的中间一幅插图及相应的题目,引导学生仔细观察图片 ,完成相应的题目。(5)同桌交流讨论,并说一说为什么?(6)全班交流讨论:
8、我们要想看到满天的繁星,应该到旷野里去,因为旷野里很黑暗,有利于我们看到更多的星星。另外我们还应选择在晴天的时候去看星星,因为如果是阴天的话,天上会有乌云,会挡住很多的星星,我们就看不到满天的繁星了。4、最后,老师来跟大家学习一个成语,叫“月明星稀” 。(1)学生读一读这个成语,读准字音。(2)理解这个成语的意思,可以借助字典。(3)全班交流“月明星稀”的意思。( 月明星稀的意思是,月亮明亮的时候,天上的星星就显得很稀疏。)(4)教师引导学生弄清楚“月明星稀”的原因。因为天上的月亮非常明亮 ,他的亮度盖过了许多昏暗的星星的亮度,所以我们抬头看天上星星的时候,就只能看到少数的明亮的星星了,所以,
9、我们要想看到满天的繁星,尽量要选择在天上没有月亮或者天上月亮不是太明亮的时候去看,这样才能看到满天的繁星。(5)齐读“月明星稀”这个成语四、课堂总结1、同学们,今天我们学习了数星星,知道了天上有无数的星星,他们有的亮,有的暗,有的大,有的小,并且我们还探索了白天看不到星星的奥秘,知道了当光线非常强烈的时候,我们会很难看到天上的星星。2、到这一课为止,我们已经把第二单元天空中的星体全部学完了,从下一节课开始,我们将学习第三单元用力以后,请大家课后认真预习第七课推和拉 。 937+963 3829+38(80+8）25 32(200+3) 2755-52251753625 4518 2351676
10、533 50158 4253 36714513355297（19734） 1992983 （1928）（8172）293402 2532125 25142 4849052 7528 54320+45720奋奋米的等腰三角形，三角形的每条边长都是整厘米，能围成多少种不同的等腰三角形？23、在市民广场的一边按照 1 个红灯笼、3 个黄灯笼、2 个绿灯笼，1 个红灯笼、3 个黄灯笼、2 个绿灯笼的顺序依次挂了一排灯笼，小明从第一个灯笼数起，当数到第 20 个绿灯笼时，他一共数了多少个灯笼？24、用伍十元，贰十元，十元，伍元，壹元的纸币各 1 张，能付出多少种不同的金额？晥葶懿昀蒋拿谀葧羋莋揿昀葧獶呑
11、擿昀捏湫罗獵呑讋补铿夰晥懿昀蒋拿谀葧羋莋揿昀葧獶呑擿昀捏湫罗獵呑洰夰晥懿昀蒋拿昀捏湫罗獵呑夰晥懿晾恛虎螋彦饝Q屜蝏饦絑屙蝏f聎啻警臿詠屢蝏饥靑窐蝧蒋罶幦膑蒉N豓瑛葥葢豲瑛葥屶蝏豓瑛葥葢捎湫葸罶晙恛葔饶屑厕戰敎w鮏穎絺湏鑿残戀蒋駿馄蓿蓿篿蓿聿蓿究蓿晒秿該蓿踀蓿其葧蓿蓿蛿蓿蓿睝铿蓿睛蓿踀葎熐熄蓿靨衮蓿寿蓿穙漀蒋璚瓿饗乗蒋饮矿雿f聿忿捳蒋膑饎救葧捦湫葸枉搰g坎W睎蒍葧坖敎晧恛N魎葵攰g魎杣鮏筒晼恛N魎坓葛艨睿蘰虓戰抗逰遮氰江漰潠獶獧敎莋锰镎慧卦捔娰婩葟觿襛幦店鹾鹛熐熄逰邖戰扟牟犂捘捫蒋盿地镓饓稰钑缰婑剦靛蕧煎睎饠陠Q饓牓栰桟晡赎饣慛敎筒晗恛饣葧獔熐熄馂饣葧葕羖錰卧穟饣煑葜煝猀蹑暋晬葛嫿晿昰豎晒絛尰屛娰蹼娰幏鼰桜魑麎杗g誀睺驎葛呶婓猠呑獵呑瘀扎
