1、A2 | Saturday/Sunday, October 27 - 28, 2018 * THE WALL STREET JOURNAL.U.S. NEWSThe GDP report pointed topockets of unexpected weak-ness, particularly in the busi-ness sector. Business invest-ment grew at a modest 0.8%annual rate. That included acontraction in investment inbusiness structures, which
2、hadbeen running strong formonths, thanks to spending onoil and gas rigs driven by ris-ing energy prices.Republicans cut the corpo-rate tax rate from 35% to 21%,hoping to spur a business-in-vestment boom that lifts theeconomys potential to growfor years. Business-investmentdata can be volatile from o
3、nequarter to another, but theweak number in the latest re-port suggests other factorsincluding uncertainty aboutthe outlook for trade tariffscould be starting to weigh onbusiness decisions to spend onnew equipment and plants.The Trump administrationhas imposed tariffs on $250billion worth of goods i
4、m-ported from China. It has alsoplaced tariffs in sectors in-cluding steel and solar panels,and U.S. trading partners haveretaliated.The recreational boat in-dustry, which faces retaliatorytariffs ranging from about 10%to 25% on exports to a rangeof countries, is one example ofa sector caught in the
5、 cross-currents.Correct Craft Inc., a recre-ational boat maker in Orlando,Fla., is “getting squeezed onboth ends,” Chief Executive BillYeargin said in an interview.Alongside tariffs on exportsthat pose “significant head-winds” to its internationalbusiness, tariffs on componentsimported from China ha
6、vegiven domestic suppliers coverto raise prices, too, he said.“Fortunately, the domesticmarkets been very strong,”Mr. Yeargin said.President Trump has setout to close large U.S. tradedeficits, but a widening tradedeficit was a drag on growthin the third quarter. Earlier inthe year, trade boosted gro
7、wthas farmers accelerated sales ofsoybeans to get ahead of an-ticipated tariffs on U.S. ex-ports to China.Sectors sensitive to interestrates also face some strain asthe Fed raises short-termrates. Home-building has con-tracted in five of the last sixquarters. The pace of car pur-chases also slowed i
8、n the lastthree months.The Fed is widely expectedto raise short-term rates againin December and then through2019. That is meant to preventthe economy from overheatingand stirring inflation or finan-cial excesses that can lead tobubbles in asset prices. Therate increases have sparkedanger from Mr. Tr
9、ump, whosays the central bank is under-mining his efforts to furtherspur growth.The stock market is anotherwild card for the economy.Rising stock prices producesomething economists call a“wealth effect,” meaning thatwhen people see their invest-ment portfolios rise, theyspend more money becausethey
10、feel wealthier.The wealth effect likelyprompted more consumerspending as stock prices rose,but could weigh on spending ifstocks keep falling, as theyhave in recent weeks.THE WALL STREET JOURNAL(USPS 664-880) (Eastern Edition ISSN 0099-9660)(Central Edition ISSN 1092-0935) (Western Edition ISSN 0193-
11、2241)Editorial and publication headquarters: 1211 Avenue of the Americas, New York, N.Y. 10036Published daily except Sundays and general legal holidays.Periodicals postage paid at New York, N.Y., and other mailing offices.Postmaster: Send address changes to The Wall Street Journal,200 Burnett Rd., C
12、hicopee, MA 01020.All Advertising published in The Wall Street Journal is subject to the applicable rate card, copies ofwhich are available from the Advertising Services Department, Dow Jones email: NEED ASSISTANCE WITH YOUR SUBSCRIPTION?By web: ; By email: By phone: 1-800-JOURNAL (1-800-568-7625);
13、Or by live chat at By phone: 1-800-843-0008GOT A TIP FOR US? SUBMIT IT AT WSJ.COM/TIPSCORRECTIONS dingbat.fancyampersandAMPLIFICATIONSReaders can alert The WallStreet Journal to any errorsin news articles by or by calling 888-410-2667.Confidence Slips inAmerican EconomyWASHINGTONAmericanhouseholds
14、beca收获（自评）：通过几天和留守儿童的朝夕相处，我体会到留守儿童是多么的需要关心关心他们的身体，关心他们的心理。同时，从这些家庭中，我也体会到生存的不易。我们得珍惜自己拥有的一切。日期：2011-8-29；服务对象评价：这个哥哥/姐姐心地善良，做事勤快，常常帮我做家事，辅导我的学习，我很喜欢他/她。日期：2011-8-29；服务内容：为元宵灯会制作灯笼；服务地点：XXX 社区；开始日期：2011-10-20；结束日期：2011-10-24；合计天数：5；体验与收获（自评）：社区里的生活是非常多彩的，这让我们增长的见识、增强了创新及动手操作的能力。为以后进入社会工作打下了基础。毕业评价（学生
15、自我毕业评价）我自上高中以来，在学校领导和老师的谆谆教诲下，德智体美劳得到了全面发展。三年以来，我热爱祖国和人民，积极维护祖国的荣誉和利益，维护国家统一和民族团结。从一点一滴做起，从每一件小事做起，认真履行各项义务，正确行使各项权利。在校尊敬师长、团结同学，按照中学生日常行为规范严格要求自己，自觉遵守中学生守则 ，不违反学校的各项要求。在思想上，坚持真理，修正错误，坚持科学发展观，自觉抵制封建迷信和“黄赌毒” 的影响，讲究法律意识。（班主任毕业评价）该生热爱祖国，有理想，有道德，守纪律，有为理想而奋斗的精神，积极参加学校、班级组织的各项活动。严格遵守国家法律法规和学校内外一切规章制度，讲文明，
16、有礼貌，尊老爱幼，罐体集体，乐于助人，尊敬师长，团结同学，爱护公物。该生学习目标明确，学习态度端正，有钻研创新精神，能自觉锻炼身体。有鲜明的是非观，正确的人生观和价值观，是一名德、智、体、美、劳全面发展的合格的高中生。（家长毕业评价）作为学生家长，我由衷感谢老师们。孩子在胜境中学读书学习的三年，由懵懵懂懂逐渐学会做人，学会学习，学会做事，学会生活，学会审美，学会思考。孩子由白纸逐渐变得丰富多彩，有自己正确的生活目标和人生态度，树立起科学的人生观、世界观和价值观，越来越讲纪律、讲道德、讲文明、讲科学。孩子回到家也越来越懂事，常常帮我们做事，体谅我们的难处，坚持锻炼身体。总而言之，高中三年，学校帮
17、助孩子全面发展，让他成了一名合格的中学生。基本素质评价（表一）学生自我评价我热爱祖国,热爱劳动,勤奋好学,知错就改。有社会责任感和集体荣誉感，与同学友好相处。珍爱生命，懂得生存，积极生活，心态积极乐观向上，社会适应良好。同学互评该同学珍惜集体荣誉，维护集体利益，有社会责任感，遵纪守法，热爱祖国，尊敬师长，孝敬父母与长辈，与同学友好相处。心态积极乐观向上，社会适应良好。教师评价该同学遵纪守法，热爱祖国，尊敬师长，孝敬父母与长辈，与同学友好相处。成长记录之其他事项记录（高一年级上学期）该生在校期间道德品质良好，生活态度积极，遵守学校的各项规章制度，学习态度端正，课堂认真听讲，课后认真复习，学习成绩
18、进步较大。 （高一年级下学期）该生身体健康，行为习惯良好，能与师生和谐相处，具有文艺方面的特长。 （高二年级上学期） （一）尊师重教（二）团结同学（三）学习态度端正，学习积极性较强（四）积极参与班级集体活动，任劳任怨（高二年级下学期）学习方面：通过努力成绩有了明显提高，学习积极性高，目标明确；纪律方面：对自己要求严格，遵守校纪校规，班级班规；行为习惯：已养成良好的习惯，学会整理内务，见到师长问好，关心集体等。 （高三年级上学期）在 XX 年，学校举行的英语演讲比赛中获一等奖；在 XX 年，学校举行的“ 三独 ”比赛中获一等奖；在 XX 年，学校举行的胜境之春文艺晚会中获一等奖；在 XX 年，学
19、校举行的篮球比赛中获一等奖；研究性学习活动（高一年级上学期）课题名称：关于桥梁的研究和桥梁模型的制作；指导教师：李辉；参加者：高一 11 班；活动成果描述：了解桥梁的作用和发展历程，对比不同的桥梁的设计理念，研究其中的科学原理并据相关要求，选择合适的材料，设计并制作一个桥梁模型。体验与收获（自评）：在此次活动中，我了解到了桥梁的社会公益价值，使我懂得了作为一个中学生应爱惜公共设施。我全程参与了收集信息、整理信息，发现问题，提出问题，查阅资料、合作探究直至解决问题的整个活动过程，提升了个人的能力和与同学合作的默契，收获颇丰。日期：2009-12-20 同学评价：他是一个思维极其活跃的人，在整个活
20、动中表现积极，为活动的开展出力不少。他是一个极有爱心的人，总是在我们有困难的时候主动伸出援助之手，总之他是一个不错的合作伙伴。日期：2009-12-20 指导教师评价：该生关心社会，热爱集体，能主动维护集体利益。此外他的学习态度端正，有强烈的求知欲和好奇心，具备丰富的想象力和创新意识，拥有极强的实践能力和语言表达能力，是一个大局意识强、发展全面的优秀中学生。指导教师：李辉；日期：2009-12-20（高一年级下学期）课题名称：林黛玉进贾府；指导教师：杨红江；参加者：高一 17 班全体学生；学习课时：2；学分：2；活动成果描述：通过对课文林黛玉进贾府的研究性学期，培养了学生的独立学习和研究的能力
21、，使学生善于发现与提出问题，努力尝试使用多种途径解决问题。体验与收获：通过对林黛玉进贾府的研究性学习，使我们知道要善于表达自己的思想与观点，善于倾听同伴的观点，善于与同伴沟通和分享，能够尊重同伴的观点，理解同伴的处境。日期：2010-5-14 同学评价：通过这次研究性学习活动，让我们知道要善于团结同伴，接受不同意见，能与同伴一起确立目标并积极共同实现。日期：2010-5-14 指导教师评价：本次活动中，同学们学习目标明确，有理想、有目标，同学们有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣浓厚，有丰富的想象力和创新意识。指导教师：杨红江；日期：2010-5-14（高二年级上学期）课题名称：高中语文阅读教学中培养学生探究性学习能力的实践与研究；指导教师：丁涛；参加者：陈梦茜、温习、向婷婷；学习课时：2；学分：2；活动成果描述：发挥教师在学生探究性学习中的主导作用，创设意境、营造氛围，激发学生探究性学习的激情，构建模式，活化课型，丰富学生探究性学习的活动。指导方法，培养习惯，提高探究能力。体验与收获（自评）：让我们学会了独立思考质疑、自学探究的方法，并且能够在互动探究中释疑，拓宽了我们的文化素养积累的层面。日期：2010-12-12；同学评价：
