1、课题序号8授课班级授课课时2授课形式新授课授课章节名称项目三（任务1）教学资源PPT、习题集教学目标 理解长期偿债能力的涵义 掌握衡量长期偿债能力的指标教学重点掌握衡量长期偿债能力的指标教学难点资产负债率的分析教学方法案例教学法启发式教学法阅读法课外作业课 堂 教 学 安 排教学环节及主要内容师生活动备 注一、提问引出新课：（1）偿债能力的含义？（2）什么是短期偿债能力？二、让学生翻开书从书本中找到长期偿债能力的涵义：提问：“如何来评价企业的长期偿债能力呢？” 告诉学生长期偿债能力是指企业对债务的承担能力和对偿还债务的保障能力。是反映企业财务安全和稳定程度的重要标志。评价短期偿债能力和评价长期
2、偿债能力的指标是不一样的。再提问：“影响长期偿债能力的因素有哪些？”告诉学生长期偿债能力主要表现为还本能力和付息能力。而影响长期偿债能力的因素主要有资本结构和获利能力。再提问：“资本结构的含义？盈利能力与长期偿债能力的关系？” 资本结构是指企业各种长期筹资来源的构成与比例。长期偿债能力与盈利能力密切相关，盈利能力越强，长期偿债能力越强。三、引出评价长期偿债能力的有关指标： 报表分析者通常习惯用负债比上资产或者所有者权益的某些项目，再将该比率与行业标准、与企业历史进行比较。 其中常用的比率有利息保障倍数、资产负债率、产权比率和有形净值债务率四、介绍以上相关指标的相关公式： 让学生阅读书本，在黑板
3、上写出有关评价长期偿债能力的指标。1、利息保障倍数：利息保障倍数 =（利息费用+税前利润）/利息费用 利息保障倍数的大小是偿还长期负债的保障，一般认为利息保障倍数越大，企业的长期偿债能力就越强。 给出有关公司的资料，让学生计算该公司的利息保障倍数，并对其长期偿债能力进行简短的评价。 通过分析案例，指出该指标的弊端：由于该指标是往往有较显著的波动性，所以为了考核企业偿付能力的稳定性，一般至少要计算5年或者5年以上的利息保障倍数。甚至以5年中最低数值为依据。2、资产负债率： 资产负债率是指全部负债与全部资产的比率，其计算公式为 资产负债率 =负债总额/资产总额 给出有关公司的资料，让学生计算该公司
4、的资产负债率，并对其长期偿债能力进行简短的评价。 通过分析案例，对该指标进行分析：各利益主体因不同的利益驱动而从不同角度评价资产负债率。五、布置家庭作业：计算相关比率，预习产权比率。教师：提问学生：回答老师的问题。教师：启发学生思考问题。学生：对老师的分析提出问题进行思考和讨论。教师：提问，引出新课，指导学生阅读，讲授新课。学生：思考、阅读并回答老师的提问。教师：布置课堂练习。学生：根据所学知识完成课堂练习。教学后记课题序号9授课班级授课课时2授课形式新授课授课章节名称项目三（任务1）教学资源PPT、习题集教学目标 理解对资产负债率所做的分析 学会使用不同的指标对企业的长期偿债能力进行评价教学
5、重点评价企业的长期偿债能力教学难点评价企业的长期偿债能力教学方法案例教学法教师引导法启发式教学法课外作业课 堂 教 学 安 排教学环节及主要内容师生活动备 注 复习提问： 提问：1、能够评价企业长期偿债能力的指标有哪些？2、如何利用利息保障倍数评价企业的长期偿债能力？3、资产负债率的计算方法？二、分析与评价资产负债率： 各利益主体因不同的利益驱动而从不同角度评价资产负债率。让学生阅读这部分内容然后提问学生。 1、债权人如何评价资产负债率？2、投资者如何评价资产负债率？3、经营者如何评价资产负债率？三、引出产权比率：1、提问：“企业产权比率应该怎样计算？”介绍产权比率的计算，让学生完成案例中公司的产权比率的计算。2、对产权比例进行分析通过案例，分析产权比率的弊端，应与资产负债率结合使用。具有极大的不确定性。应进一步分析有形资产净值率。四、有形净值债务率1、有形净值债务率 =负债总额/（所有者权益-无形资产-长期待摊费用）2、对有形净值债务率进行分析五、课堂小结： 评价企业短期偿债能力的指标营运资本、流动比率、速动比率、现金比率，一般来说值越大越大，短期偿债能力越强。但是并不代表该值越大越好，分析该值的涵义。六、布置家庭作业：完成项目二的习题教师：提问、复习。学生：回答老师的问题。教师：提问，引导学生思考。学生：思考、讨论、回答教师：布置家庭作业教学后记
