1、?居? ? ?尽?务?尽?的?居? ? 2020 ? 3 ? 4000 ?2018 ? ? ?19? ? ? ?告? ? ?盛? VIPKID? ? 27 | 爱分析中国语培业趋势报告? ? 居? 0-8 ? 5 ? 2020 ? 3 ? ? 4000 ? ?居? ? ? ? 0-8 ?太?居? ?匹? 居? IP ? ?对?居?务? ?AI ?匹?匹? AI ? ? ? ? 20? IP ? ? ?太? 居?务? 0-8 ?务? ? ?居?居 ?呢? ? ? ? 28 | 爱分析中国语培业趋势报告? ? ?务?居? ?务? ?居? ?对?务? ?居? ? ?居?务? ?对?务?匹? ?对?
2、?居?居? ?导?务? ?务? ? ? ?居? ? ?居? ? 29 | 爱分析中国语培业趋势报告? 3.4? ? ? ?撑? ? 1800 ? 2 ?告? ? 研? ? ? 200 ? ? ? ? 告?600-800? ? 20 厅? ? ? ?200? ? 19.9 ? ? ? ?21?:? ? ? ?太? ? 30 | 爱分析中国语培业趋势报告? ?2019 ?盟? 290 ? 20%? ?100厅? ?匹? ?务? ? ? ? 3.5? ?研?研?务? 60-70 ?研? 100 厅?务?研?务? ?务?务? ?研? ? 1.5-分子世界 1.1 静电现象 1.2 探索更小的微粒 1.
3、3 1.4宇宙探秘 时间长了，戴在手上的戒指质量变小 走进花园，隔很远就能闻到花香 1.1 分子世界 铜像被游客摸的 水滴石穿 最多的手部分，变小了 1.1 分子世界 这些现象在我们自然界时刻都在发生，它们的共同特 点是，都有物质在一点点的散失。散失的物质小到我 们的肉眼无法观测。通过这些现象，有人提出假想： 大块物体是由极小的物质粒子组成的。最早由古希腊 哲学家德谟克利特（前 460 前 370 ）提出。 约 2000 年之后，阿伏伽德罗验证了这一假说，并进 行完善。他定义了这一粒子，把保持物质性质不变的 最小微粒为分子。 1.1 分子世界 1 分子：物质是可分的，物质被分到一定程度以后 ，
4、就不再保持其原有的性质了。科学家把能保持物质 化学性质的最小微粒叫做分子。常见的物质是由极其 微小的粒子分子、原子构成的。 2 分子动理论： (1) 物体都是由大量分子组成的，分子间存在空隙； 1.1 分子世界 (2) 分子都在永不停息的做无规则运动，温度越高，运 动越剧烈； 1.1 分子世界 (3) 分子间存在着相互作用力。分子间同时存在在引力 和斥力。 1.1 分子世界 【例 1 】 很多公共场所都张贴着“禁止吸烟”的标志，这是因 为公共场所吸烟会造成很多人被动吸烟，造成“被动 吸烟”的主要原因是（ ） A 常见的物质是由分子、原子构成的 B 分子间存在相互作用力 C 一切物质的分子都在不
5、停地做无规则的运动 D 分子之间存在间隙 1.1 分子世界 【例 2 】 将 50mL 的水与 50mL 的酒精混合，所得液体体积小 于 100mL 下列对此现象的解释合理的是（ ） A 分子间是有空隙的 B 分子是由原子构成的 C 分子的质量和体积都很小 D 分子总是在不断运动 1.1 分子世界 【例 3 】 下列说法正确的是（ ） A 吸盘能牢牢吸在玻璃上，说明分子间存在引力 B 清洁工清扫街道时尘土飞扬，说明分子在不停地 运动 C 海绵能够被压缩，说明分子间有空隙 D 糖在热水中溶解得快，说明温度越高，分子的热 运动越剧烈 1.1 分子世界 【例 4 】 如图所示，是由微颗粒（ 1 50
6、nm ）制备得到新型 防菌“纳米纸”在“纳米纸”的表面细菌无法停留 且油水不沾与此现象有关的判断正确的是（ ） A 组成“纳米纸”的分子间没有间隙 B 油与“纳米纸”分子间有斥力没有引力 C “纳米纸”可阻止细菌分子无规则运动 D 油分子间引力使纸面上的油汇集成小油珠 1.1 分子世界 1 摩擦起电：经摩擦过的物体有了吸引轻小物体的 性质，就说明物体带了电，或者说带了电荷。用摩擦 的方式使物体带电，叫做摩擦起电。 摩擦过的直尺能吸引纸屑 1.2 静电现象 (1) 电荷种类：自然界只有两种电荷：正电荷和负电荷。 我们把用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做正电荷 ，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负
7、电荷。 (2) 电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷 相互吸引。拓展：导体尖端的电荷特别密集，尖端附 近的电场特别强，就会发生尖端放电现象。 尖端放电现象 1.2 静电现象 (3) 物体带电的方法：摩擦起电、接触起电、感应起电 。 (4) 电荷量：电荷的多少叫做电荷量，用符号 Q 表示。 单位为库仑，简称库，符号是 C 。 1.2 静电现象 2 验电器：实验室里常用来检验物体是否带电的装 置。 (1) 原理：同种电荷互相排斥。 (2) 结构：金属球、金属杆、金属箔。 验电器 1.2 静电现象 【例 5 】 对静电现象的认识，下列说法中正确的是（ ） A 自然界只存在两种电荷 B 同种电
8、荷互相吸引，异种电荷互相排斥 C 摩擦起电创造了电荷 D 在各种带电微粒中，电子所带电荷量的大小是最 大的 1.2 静电现象 【例 6 】 在研究静电现象的实验中，发现两个轻小物体相互吸 引，则下列判断中最合理的是（ ） A 两个物体一定带有异种的电荷 B 两个物体一定带有同种的电荷 C 肯定一个物体带电，另一个物体不带电 D 可能一个物体带电，另一个物体不带电 1.2 静电现象 【例 7 】 中央电视台的“三星智力快车”节目介绍说，蜜蜂飞 行与空气摩擦产生静电，因此蜜蜂在飞行中就可以吸 引带正电的花粉，以下说法正确的是（ ） A 蜜蜂带负电 B 蜜蜂带正电 C 空气不带电 D 空气带负电 1
9、.2 静电现象 【例 8 】 下列现象中，不能用静电知识解释的是（ ） A 晚上脱化纤毛衣时会有火花产生 B 油罐车尾部常拖一条铁链 C 通信卫星采用硅光电池板提供电能 D 电视机屏幕上会吸附灰尘 1.2 静电现象 我们已经认识了分子。当我们不要求微粒保持其化学 性质不变，分子还可以再分。例如，一个水分子由两 个氢原子和一个氧原子构成。 那么原子是否还可以再分呢？ 19 世纪末。英国物理学家汤姆森发现了比原子还小得 多的带负电荷的粒子电子，从而说明了原子是可分 的。 1.3 探索更小的微粒 1. 原子的核式结构模型： 物理学家卢瑟福建立了类似行星绕日的核式结构模型。 核式结构模型认为：原子是由
10、带正电的原子核和带负 电的电子构成的，且正负电荷数相等；原子核位于原 子的中心，电子受原子核吸引，饶核做高速运动。 1.3 探索更小的微粒 2. 原子核也是可以再分的，原子核由带正电的质子和 不带电的中子组成，质子和中子都被成为核子。 20 世 纪 60 年代，质子和中子又被证明由更小的微粒夸 克组成。 1.3 探索更小的微粒 【例 9 】 关于物质的组成，下列说法中错误的是（ ） A 物质是由大量分子组成的 B 原子是由原子核和中子组成的 C 原子核是由质子和中子组成的 D 质子和中子是由更小的微粒组成的 1.3 探索更小的微粒 【例 10 】 自从汤姆逊发现了电子，人们开始研究原子内部结构
11、 科学家提出了许多原子结构的模型，在 20 世纪上半 叶，最为大家接受的原子结构是图中的（ ） A 西红柿B 西瓜 C 面包D 太阳系 1.3 探索更小的微粒 【例 11 】 一种质量与质子质量相同（或差不多）的粒子是 （ ） A 中子 B 电子 C 原子 D 核子 1.3 探索更小的微粒 1. 从“天圆地方”到“地圆说”： 在古代人看来，自己生活的地方是一块平坦的土地， 天空似乎是一个圆形屋顶，这就是“天圆地方说”。 公元前 6 世纪，古希腊数学家毕达哥拉斯第一次提出 了地球这一概念。公元前 2 世纪，埃拉托色尼利用几 何法论证了地球是圆形的。但是数理推算、理论论证 不足以让大多数人信服，直
12、到麦哲伦环球航行成功完 成，才以无可辩驳的事实证明了“地圆说”。 天圆地方 1.4 宇宙探秘 麦哲伦环球航行路线 1.4 宇宙探秘 2. 从“地心说”到“日心说”： 公元二世纪，古希腊天文学家托勒密提出了地球为宇 宙中心的“地心说”。由于这种学说，符合神权统治 的思想，因此得到了当时教会的支持。在随后的 1400 多年里，很多人都相信这一观点。 16 世纪文艺复兴时期，波兰天文学家哥白尼提出了日 心说，开创了科学史上的新时代。 日心说的主要观点：地球是圆形的；地球在运动，每 24 小时自转一周；太阳是不动的，而且在宇宙中心， 地球以及其他行星都一起围绕太阳做圆周运动，只有 月亮环绕地球运行。
13、1.4 宇宙探秘 3. 现代天文学： 太阳并不是宇宙的中心。宇宙是一个有层次的的天体 结构，由若干个星系组成。我们所在星系为银河系的 太阳系，太阳系有一颗恒星太阳，有八大行星围绕 太阳转动，分别是水星、金星、地球、火星、木星、 土星、天王星、海王星。围绕行星转动的星体叫做卫 星，月球是地球的一颗卫星。 太阳系八大行星 1.4 宇宙探秘 【例 12 】 离地球最近的一颗恒星是 （ ） A 太阳 B 金星 C 火星 D 月球 1.4 宇宙探秘 【例 13 】 下列说法正确的是（ ） A 太阳是宇宙的中心 B 太阳活动会对人类的生产生活造成影响 C 太阳系的八大行星都没有卫星 D 太阳是银河系中唯一
14、的恒星 1.4 宇宙探秘 【例 14 】 目前航天飞船的飞行轨道都是近地轨道，一般在地面 上方 300km 左右的轨道上绕地飞行，环绕地球飞行 一周的时间约为 90min 左右若飞船在赤道上空飞行 ，则飞船里的航天员在 24h 内可以看到的日落次数最 接近（ ） A 2 次 B 4 次 C 8 次 D 16 次 1.4 宇宙探秘 磁现象 1.1 电流的磁场 1.2 1. 磁体与磁极 （ 1 ）磁性：若物体能够吸引铁、钴、镍等制成的物 品，我们就说它具有磁性。 铁、钴、镍等物质称为磁性材料。那么，磁性即吸引 磁性材料的性质。具有磁性的物质有两个特点 : 意思 只能吸引磁性材料，不能吸引非磁性材料
15、，如磁铁不 能吸引铜、铝、纸、木材等；二是吸引磁性材料时， 可不直接接触，如隔着木板，磁铁还是能吸住铁块。 1.1 磁现象 （ 2 ）磁体：具有磁性的物体称为磁体。 常见的磁体类别可按下述三种方式分类。 按磁体的形状分：条形磁体，针形磁体，蹄形磁体 按磁体的来源分：天然磁体（铁矿石），人造磁体 按磁体的保持时间分：硬磁体（永磁体），软磁体（极易失磁） 1.1 磁现象 磁极：磁体上磁性最强的部分称为磁极，任何一个 磁体，无论其形状如何都只具有两个磁极，同名磁极 相排斥，异名磁极相吸引。 1.1 磁现象 通常情况下，磁体上各处的磁性强弱不同，我们将 磁性最强的两个部分称为磁极；当磁体能够自由转动
16、时，最终总会有一个磁极指向北方，我们称这个磁极 为 N 极，另一个磁极指向南方，我们称这个磁极为 S 极。 1.1 磁现象 （ 3 ）磁化 定义：在磁体的影响下，使原来没有磁性的物体获得磁性的过 程称为磁化。 磁化的方法 a. 用一个物体 ( 铁、钢等 ) 在磁体上沿一个方向摩擦，就可使这 个物体变成磁体。 b. 用一个物体 ( 铁、钢等 ) 靠近磁体，也可使这个物体变成磁体 。 软磁体和硬磁体 a. 软磁体被磁化之后，磁性很容易消失。 b. 硬磁体被磁化之后，磁性并不消失，也称为永磁体。 1.1 磁现象 2. 磁场 （ 1 ）定义：磁体或电流周围存在一种特殊物质，能够传递磁体 与磁体之间、磁
17、体和电流之间、电流和电流之间的相互作用，这 种特殊的物质叫磁场。 （ 2 ）磁场的基本性质：对放入其中的磁体产生力的作用。 （ 3 ）磁场方向：小磁针在磁场中某点静止时 N 极所指的方向 1.1 磁现象 3. 磁感线 （ 1 ）定义：为了方便、形象地描述磁场，在磁场中 画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在 该点的小磁针静止时北极的指向一致，这样的曲线叫 做磁感线。 （ 2 ）方向：磁感线上某一点的方向与放在该点的小 磁针北极的指向一致，也与该点的磁场方向一致，小 磁针南极所指的方向与磁感线的方向相反。 1.1 磁现象 （ 3 ）磁感线的特点 磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带
18、方 向的曲线，不是客观存在的，但磁场客观存在。 磁感线是一组封闭的曲线：在磁体外部，磁感线总 是从 N 极出来，最后进入 S 极；在磁体内部，磁感线 总是从 S 极指向 N 极。 画磁感线应用虚线表示。 任何两条磁感线互不相交。 磁感线的疏密程度表示磁场强度。磁感线越密，表 示磁场强度越强。越靠近磁极的地方磁感线越密。 1.1 磁现象 4. 地磁场 （ 1 ）地球本身是一个巨大的磁体，地球周围的磁场 叫地磁场，指南针的转动，就是因为受到地磁场的作 用。 （ 2 ）地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北 极附近，如下图所示： 1.1 磁现象 4. 地磁场 （ 1 ）地球本身是一个巨大的磁体，地
19、球周围的磁场叫地磁场， 指南针的转动，就是因为受到地磁场的作用。 （ 2 ）地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近，如 下图所示： （ 3 ）由于地理两极与地磁两极并不重合，所以磁针所指的南北 方向不是地理的正南正北方向，而是稍有些偏离。我国宋代著名 的科学家沈括是世界上第一个准确记载了这一现象的人。 1.1 磁现象 【例 1 】 磁体周围存在着 ，指南针能够指南北，是因为 它受到了 的作用 1.1 磁现象 【例 2 】 用 线可以形象，方便地描述磁场，它分布越密 的地方表示磁场越 ( 选填“弱“或“强“ ) 1.1 磁现象 【例 3 】 关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是 (
20、 ) A 铁和铝都能够被磁体吸引 B 磁感线从磁体的 S 极出来，回到磁体的 N 极 C 磁感线是磁场中真实存在的曲线 D 磁体之间的相互作用是通过磁场发生的 1.1 磁现象 【例 4 】 如图所示的 E ， F ， P ， Q 四点中，磁场最强的是 ( ) A E 点 B F 点 C P 点 D Q 点 1.1 磁现象 【例 5 】 关于磁场，下列说法中正确的是 ( ) A 将小磁针放在某一空间，若小磁针偏离南北方向 ，说明这个空间存在磁场 B 磁极间的相互作用不都是通过磁场发生的 C 磁感线是磁场中真实存在的一些曲线 D 磁体的磁感线从磁体 N 极出来，回到磁体 S 极 1.1 磁现象 【
21、例 6 】 磁铁都有两极，小敏想用实验证明，断磁铁 A 、 B 端 必有磁极设计了如图四个方案，并进行了实验操作 其中的现象不可能观察到的是 ( ) A 甲和乙 B 乙和丙 C 丙和丁 D 丁和甲 1.1 磁现象 【例 7 】 磁场的基本性质是指 ( ) A 能使放入其中的小磁针发生偏转 B 能够吸引铁、钴、镍等磁性材料的性质 C 能够产生磁感线 D 能够对放入其中的磁体产生磁力的作用 1.1 磁现象 【例 8 】 用磁铁吸引光滑水平桌面上的铁钉，铁钉受到吸引而 没有与磁铁接触，处于静止状态，如图所示磁铁对 铁钉作用力的方向是 ( ) A 竖直向上 B 向右上方 C 竖直向下 D 向左上方 1
22、.1 磁现象 【例 9 】 如图所示，当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平方向从 水平放置的条形磁铁的 A 端移到 B 端的过程中，能表 示测力计示数与水平位置关系的是图中的 ( ) A B C D 1.1 磁现象 【例 10 】 图中 AB 、 CD 是两根外形完全相同的金属棒，用 AB 的一端靠近 CD 的中间部分时， CD 被吸起；用 CD 的一端靠近 AB 的中间部分时，没有吸引，由此可以 判断 ( ) A AB 是磁体， CD 不是磁体 B CD 是磁体， AB 不是磁体 C AB 、 CD 都是磁体 D 不能判定哪一根是磁体 1.1 磁现象 它们均用到了磁，可是这些磁都离不开电。磁与电有
23、 什么关系呢？ 1.2 电流的磁场 1. 奥斯特实验证明：通电导体和磁体一样，周围存在 着磁场。它的方向与电流方向有关。 1.2 电流的磁场 2. 电流的磁效应：任何导体中有电流通过时，其周围 空间均会产生磁场，这种现象叫做电流的磁效应。 3. 通电螺线管的磁场特征： （ 1 ）在相同电流的情况下，通电螺线管产生的磁场 比单根导线通电后产生的磁场强得多。 （ 2 ）通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场相似 ，螺线管的两端相当于条形磁体的两极，内部磁场方 向是从 S 极指向 N 极。 1.2 电流的磁场 4. 右手螺旋定则 ( 安培定则 ) （ 1 ）应用：通电螺线管两端的磁性性质跟电流方向的关
24、系判断 。 （ 2 ）定则：用右手握住螺线管，让四指弯曲且与螺线管中电流 的方向一致，则大拇指所指的方向就是通电螺线管的 N 极。 （ 3 ）判断方法： 标出螺线管上电流的环绕方向； 用右手握住螺线管，让四指完全且与螺线管中的电流方向一致 ； 大拇指所指的那端就是通电螺线管的北极。 1.2 电流的磁场 【例 11 】 要测定一段导线中是否有直流电流通过，手边只有下 到器材，其中最可用的是 ( ) A 手电筒和棉线 B 铁棒和棉线 C 小球和细棉线 D 被磁化的缝衣针和细棉线 1.2 电流的磁场 【例 12 】 放在通电螺线管旁的磁针静止时的指向如图所示，通 电螺线管的右端是 极，电源的右端是
25、极 1.2 电流的磁场 【例 13 】 如图所示，闭合开关后， A 点磁场方向向左的是 ( ) A B C D 1.2 电流的磁场 【例 14 】 如右图所示，两个线圈套在同一玻璃棒上，各自能自 由滑动，开关 S 闭合时，这两个线圈将会 ( ) A 向左右分开 B 向中间靠拢 C 都静止不动 D 先向左右分开，后向中间靠边拢 1.2 电流的磁场 天猫狂活策欢动划 CONTENT 01. 活体思路动总 02. 活容成动内构 03. 活作方式动运 04. 活及把控动问题 PART 01. 活体思路动总 01. 活动总体思路 Copy paste fonts. Choose the only opt
26、ion to retain text. Copy paste fonts. Choose the only option to retain text. Copy paste fonts. Choose the only option to retain text. Copy paste fonts. Choose the only option to retain text. Copy paste fonts. Choose the only option to retain text. Copy paste fonts. Choose the only option to retain t
27、ext. 添加标题 Click here to add words Click here to add words 添加标题 Click here to add words Click here to add words 添加标题 Click here to add words Click here to add words 添加标题 Click here to add words Click here to add words 添加标题 Click here to add words Click here to add words 01. 活动总体思路 01 添加标题 02 添加标题 03
28、添加标题 01. 活动总体思路 01 添加标题 02 添加标题 03 添加标题 Copy paste fonts. Choose the only option to retain text. Copy paste fonts. Choose the only option to retain text. 01. 活动总体思路 PART 02. 活容成动内构 TUST DO Click here to add words Click here to add words Click here to add words Click here to add words Click here to a
29、dd words Click here to add words Click here to add words Click here to add words Click here to add words Click here to add words 02. 活动内容构成 添加标题 Copy paste fonts. Choose the only option to retain text. Copy paste fonts. 添加标题 Copy paste fonts. Choose the only option to retain text. Copy paste fonts.
30、添加标题 Copy paste fonts. Choose the only option to retain text. Copy paste fonts. 添加标题 Copy paste fonts. Choose the only option to retain text. Copy paste fonts. 02. 活动内容构成 01 02 03 04 05 06 添加标题 Click here to add words Click here to add words Click here to add words Click here to add words Click here
31、 to add words Click here to add words Click here to add words Click here to add words Click here to add words Click here to add words 02. 活动内容构成 添加标题 Copy paste fonts. Choose the only option to retain text. Copy paste fonts. Choose the only option to retain text. 添加标题 Copy paste fonts. Choose the on
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34、题 Copy paste fonts. Choose the only option to retain text. Copy paste fonts. Choose the only option to retain text. 添加标题 Copy paste fonts. Choose the only option to retain text. Copy paste fonts. Choose the only option to retain text. 添加标题 Copy paste fonts. Choose the only option to retain text. Copy paste fonts. Choose the only option to retain text. 03. 活动运作方式 Supporting text here. 添加标题 Supporting text here.
