1、香菱学诗1/20香菱学诗曹雪芹曹雪芹 2/20 红楼梦红楼梦第五回中，贾宝玉梦游第五回中，贾宝玉梦游“太虚幻境太虚幻境”，翻看副册时，只见画着一株桂花，下面有一，翻看副册时，只见画着一株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥干，莲枯藕败，后面书云：根池沼，其中水涸泥干，莲枯藕败，后面书云：根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。大家知道这首判词说是谁木，致使香魂返故乡。大家知道这首判词说是谁吗？吗？3/20 小说中出场最早薄命女，自幼被拐，十几岁时小说中出场最早薄命女，自幼被拐，十几岁时被呆霸王薛蟠强买为妾；以后正妻金桂一来，她被呆霸王
2、薛蟠强买为妾；以后正妻金桂一来，她命运就更为不堪，很快就被折磨致死了。命运就更为不堪，很快就被折磨致死了。介绍香菱身世介绍香菱身世4/20香菱身世香菱身世香菱，本名甄英香菱，本名甄英莲（偕音真应怜），莲（偕音真应怜），是甄世隐女儿。小时是甄世隐女儿。小时候生得极可爱，是父候生得极可爱，是父母掌上明珠，三岁那母掌上明珠，三岁那年元宵，在看社火花年元宵，在看社火花灯时受骗子拐走，过灯时受骗子拐走，过了几年，侥幸碰到个了几年，侥幸碰到个“风流人品风流人品”冯公子冯公子冯渊（偕音逢冤）真冯渊（偕音逢冤）真心正意地要买她，不心正意地要买她，不料又碰到了薛蟠。打料又碰到了薛蟠。打死了冯渊，生拖死拽死了冯渊
3、，生拖死拽地抢走香菱。地抢走香菱。“粉妆玉琢粉妆玉琢”5/20 香菱被薛蟠强买为妾后，被更名为香菱。当香菱被薛蟠强买为妾后，被更名为香菱。当薛蟠外出经商时，香菱得以跟宝钗一起住进了大薛蟠外出经商时，香菱得以跟宝钗一起住进了大观园。以后在园子里，周瑞家问她：观园。以后在园子里，周瑞家问她：“你几岁投你几岁投身到这里？身到这里？”又问：又问：“你父母在那里呢？今年十你父母在那里呢？今年十几了？本处是那里人？几了？本处是那里人？”香菱只摇头说：香菱只摇头说：“不记不记得了。得了。”香菱香菱身世身世6/20香菱生得袅娜纤巧，做人行事又温柔香菱生得袅娜纤巧，做人行事又温柔平静。但以后薛蟠正妻夏金桂一来，
4、她命平静。但以后薛蟠正妻夏金桂一来，她命运就更为不堪，备受夏金桂折磨，不但名运就更为不堪，备受夏金桂折磨，不但名字被改为秋菱，还险遭谋害。薛蟠出狱后，字被改为秋菱，还险遭谋害。薛蟠出狱后，把香菱扶了正，后难产而死。把香菱扶了正，后难产而死。香菱香菱身世身世7/20如如“香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首读起来。宝钗连催她数次睡觉，她也不睡。一首一首读起来。宝钗连催她数次睡觉，她也不睡。”“如此茶饭无心，坐卧不定。如此茶饭无心，坐卧不定。”“只在池边树下，或坐在山只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往人都诧异。石上出神，
5、或蹲在地下抠土，来往人都诧异。”“至三更至三更以后上床卧，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。以后上床卧，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。”香香菱菱学学诗诗三三步步骤骤先是拜黛玉为师，并在黛玉指导下细细品味王维诗；先是拜黛玉为师，并在黛玉指导下细细品味王维诗；其次是一边读杜甫诗，一边尝试作诗其次是一边读杜甫诗，一边尝试作诗其三是经历了两次失败，终于成功其三是经历了两次失败，终于成功。找出文中表现香菱专心学诗语句找出文中表现香菱专心学诗语句8/20香菱学诗过程香菱学诗过程拜师拜师初作初作再作再作三作三作黛玉教诗黛玉教诗“不以辞害意不以辞害意”，先读王维，先读王维五言律，再读杜甫七言律，五言律，再
6、读杜甫七言律，再次李白七言绝句再次李白七言绝句“意思却有，只是措词不雅意思却有，只是措词不雅”，不要受缚，放胆去作，不要受缚，放胆去作“过于穿凿，还得另作过于穿凿，还得另作”（宝钗：不像吟月（宝钗：不像吟月不扣不扣题）题）呆呆疯魔魔苦志学诗，精血诚聚苦志学诗，精血诚聚9/20香菱写第一首诗：香菱写第一首诗：月挂中天夜色寒，月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。清光皎皎影团团。诗人助兴常思玩，诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。野客添愁不忍观。翡翠楼边悬玉镜，翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。珍珠帘外挂冰盘。良宵何用烧银烛，良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。晴彩辉煌映画栏。香菱作第一首诗比较幼香菱作第一首诗比
7、较幼稚，用语直露，把前人咏稚，用语直露，把前人咏月习用词藻堆砌起来，凑月习用词藻堆砌起来，凑合成篇。最大问题是，全合成篇。最大问题是，全诗没有表示真情实感，了诗没有表示真情实感，了无新意。诗中所用无新意。诗中所用“月桂月桂”“玉镜玉镜”“冰盘冰盘”等，等，词藻陈腐，所以黛玉说词藻陈腐，所以黛玉说“被他缚住了被他缚住了”，即不能从，即不能从前人套子中跳出来。前人套子中跳出来。10/20香菱第二首诗就有所进香菱第二首诗就有所进步了，能用步了，能用“花香花香”“轻霜轻霜”等比喻，又用等比喻，又用“人迹人迹”“隔帘隔帘”等情景衬托，渐渐放等情景衬托，渐渐放开了手脚。但开了手脚。但“玉盘玉盘”“玉玉栏栏
8、”等词语仍有陈旧气息，等词语仍有陈旧气息，而且全诗在咏月色而不是月而且全诗在咏月色而不是月亮本身，有些跑题，所以黛亮本身，有些跑题，所以黛玉说玉说“这一首过于穿凿了这一首过于穿凿了”。香菱写第二首诗：香菱写第二首诗：非银非水映窗寒，非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。试看晴空护玉盘。淡淡梅花香欲染，淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。丝丝柳带露初干。只疑残粉涂金砌，只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。恍若轻霜抹玉栏。梦醒西楼人迹绝，梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。余容犹可隔帘看。11/20精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。一片砧敲千里白，半轮鸡
9、唱五更残。绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。博得嫦娥应借问，缘何不使永团圆。博得嫦娥应借问，缘何不使永团圆。她好像对月低吟，顾影自怜，她好像对月低吟，顾影自怜，切合香菱自己身世切合香菱自己身世把自己沉痛遭遇融入寒把自己沉痛遭遇融入寒月之中，结句感喟本是自己心声，却推给处境一样寂寞嫦娥，波折含蓄。月之中，结句感喟本是自己心声，却推给处境一样寂寞嫦娥，波折含蓄。这首诗是成功。除首联外，句句都似非写月，但句句与月相关。用词典这首诗是成功。除首联外，句句都似非写月，但句句与月相关。用词典雅含蓄，设意新奇别致。尤其是颔联，对仗工稳，言浅意深，堪称精妙。雅含蓄，设意新奇别致。
10、尤其是颔联，对仗工稳，言浅意深，堪称精妙。借咏月而怀人，流露了真情实感。这么，诗就不是空洞而是有内容了。借咏月而怀人，流露了真情实感。这么，诗就不是空洞而是有内容了。假如说离愁，思绪这种深沉感情，在第一首是肤泛，在第假如说离愁，思绪这种深沉感情，在第一首是肤泛，在第二首是游离，到第三首就变成实在，意趣真切，余韵悠长。二首是游离，到第三首就变成实在，意趣真切，余韵悠长。分析香菱写第三首诗分析香菱写第三首诗12/20香菱学诗过程表现了一个什么精神。香菱学诗过程表现了一个什么精神。专心致志，废寝忘食专心致志，废寝忘食林黛玉林黛玉香菱13/20 多愁善感、羸弱多病、孤傲尖刻是林多愁善感、羸弱多病、孤傲
11、尖刻是林黛玉主要性格特征，但在本文中她指导香菱学诗黛玉主要性格特征，但在本文中她指导香菱学诗是那样热心和不厌其烦。请分析一下林黛玉在本是那样热心和不厌其烦。请分析一下林黛玉在本文中表现出来性格特征。文中表现出来性格特征。黛玉黛玉为人主流为人主流是实在、是实在、热情，富热情，富于同情心，于同情心，不虚伪，不虚伪，不做作。不做作。14/20经过塑造香菱这一形象，寄予了作者怎样思想感情？在本文中，作者以饱蘸深情笔，讴歌了香菱这个精华灵秀所钟薄命女子。香菱这么人竟然和薛蟠生活在一起！而且受他凌辱作践。那薛蟠只会胡扯“女儿愁，洞房里撺出了大马猴”之类，是极端粗陋鄙俗之人。香菱境遇又那么值得同情惋惜！封建
12、社会如此扼杀人才！不公平到这等地步！这正是需要读者明白道理，也正是作者美学观点之表达。15/20有些人说，“红楼梦既是女性悲歌，又是女性赞歌”，试作分析。“凡山川日月之精秀，只钟于女子，须眉男子凡山川日月之精秀，只钟于女子，须眉男子不过是些渣滓浊沫而已。不过是些渣滓浊沫而已。”把几千年来把几千年来“男尊女卑男尊女卑”不正当地位颠倒过不正当地位颠倒过来，这么思想认识对封建统治阶级宣扬来，这么思想认识对封建统治阶级宣扬“男尊男尊女卑女卑”“夫为妻纲夫为妻纲”伦理纲常是一个猛烈冲击伦理纲常是一个猛烈冲击 16/20经过林黛玉指导香菱学诗，表达了曹雪芹怎样诗歌创作思想？这对我们学习语文有何作用？首先，
13、要多读。诵读就是学好诗歌根基，这是提升鉴赏能力根本路径。其次，黛玉认为，要学诗就要学一流。我们在阅读时，也要挑选文质兼美作品，这对于陶冶情操，培养纯粹文学趣味是非常有益。第三，要大胆创作，要勇于想像。没有想像就没有形象思维，也就没有诗。17/20 总结：香菱学诗过程，可用王国维总结：香菱学诗过程，可用王国维人间词人间词话话中古今成就大事业者所必须经历三种境中古今成就大事业者所必须经历三种境界来概括：第一境界来概括：第一境“昨夜西风凋碧树，独上昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。高楼，望尽天涯路。”第二境第二境“为伊消得人为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。憔悴，衣带渐宽终不悔。”第三境第三境“蓦
14、然回蓦然回首，那人在灯火阑珊处。首，那人在灯火阑珊处。”香菱学诗对我们学习语文，尤其是写作上启香菱学诗对我们学习语文，尤其是写作上启示。示。做有心人，提升兴趣。转益多师，不耻下问。做有心人，提升兴趣。转益多师，不耻下问。勤于实践，不怕失败勤于实践，不怕失败18/20 观赏观赏叹香菱叹香菱。课后可试着分析。课后可试着分析一下林黛玉在本文中表现出来性格特征。一下林黛玉在本文中表现出来性格特征。19/20；http:/ orz81msr 之后，就将垫在门槛儿两边儿斜坡铲掉了，随手将院门关上。此时，耿英已经将三人全部衣物和这些年以来买全部书籍都仔细规整好了。见哥哥和弟弟将骡车和寿棺等都置办齐了，就吩咐
15、他们去洗手擦脸喝水歇息一下，自己先将全部香火、纸钱、点心、水果等祭奠用具用一个大包袱包起来。然后，再用剪刀把全部金纸和银纸都剪成三角形状，又搅了小半盆儿浆糊。简单吃了点儿午饭后，兄妹三人就在平板车上将棺头彩绘贴好了，再由耿正满蘸墨汁，端端正正地在彩绘右上竖行书小楷：先考：居中竖行书大楷：耿得喜；左下竖行书小楷：归家。再书写一副挽联贴在棺头彩绘旁边寿棺边框上，其上下联分别为：高风传乡里，亮节昭后人；横批：风范长存。最终，兄妹三人又将剪成三角形状金纸和银纸随意地贴在寿棺其余表面上。完成寿棺外包装后，兄妹三人就将全部金条和其余封银全部码在寿棺底部，而且将准备带回家全部珍贵物品也平摊开了铺在金条和封银
16、上面，再在上面铺上几条厚薄不等褥子。然后，再为那个闭眼沉睡男模特儿套上寿衣，安放在褥子上。耿正仔细看看模特儿脸，说：“它脸这么光鲜有些不妥，咱们还应该在这上面弄点什么才好！”耿英想一想，就去厨房灶膛里刮了一些煤灰，铲来了放在剩下浆糊里边，搅拌搅拌，在模特儿面部胡乱地涂抹一番，再撒上一些杂七杂八调料粉末。闻一闻还嫌味道不够，再去厨房拿来一块儿闻着臭，吃着香臭豆腐，也捏巴烂了涂抹在模特儿面部、头顶和脖子上。耿直捏着鼻子说：“够了，够了，再臭，咱们就没法儿坐车了！”耿正说：“没事儿，一会儿盖上棺盖就闻不到了！”说着，耿正将一个能够盖住半个脸大礼帽戴在模特儿头上，耿英再用白布将模特儿整个儿给蒙上，周围
17、又紧紧地挤满各种衣物。三个人仔细检验一下没有什么遗漏了，就用几个大铁钉子将寿棺盖子钉了起来。然后，兄妹三人又用白纱将骡车车棚也布置成了普通送灵车样子。让兄妹三人非常高兴是，这挂平板车车架和车棚内部都相当宽大。除了在后面车架上能够捆扎两袋草料之外，在车棚里边还能够将兄妹三人需要带回家去全部行囊，以及那个大大软皮箱、一个大大礼品包，还有另外两个小包裹全都放上。在那个大大礼品包里边，包着准备送给武昌镇上白娘娘一家人礼品；在另外两个小包裹里边，一个里边包了给黄河边上老爷爷和老奶奶准备南方特色点心和糖果，另一个则包了给梁爷爷和梁奶奶上坟祭品，以及准备在过江前祭奠白幺爹东西。而且在寿棺旁边，还能够挤坐得下兄妹三人。那两条刚买又粗又长捅火棍，也分别放到了铺在车内一条厚褥子下面两侧。晚上，李老乡如约20/20
