1、闻鹧鸪 清 尤侗 鹧鸪鹧鸪声里夕阳西，陌上征人首尽低。遍地关山行不得，为谁辛劳尽情啼。越中览古 唐 李白 越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。宫女如花满金殿，只今唯有鹧鸪鹧鸪飞。1/24和谢豫章从宋公戏马台送孔令 曹邺 碧树杳云暮，朔风自西来。佳人忆山水，置酒在高台。无须问流水，坐来日已西。劝君速归去，正及鹧鸪鹧鸪啼。浣溪沙 李璟 风压轻云贴水飞，乍晴池馆燕争泥。沈郎多病不胜衣。沙上未闻鸿雁信，竹间时有鹧鸪鹧鸪啼。此情惟有落花知。更漏子 李煜 柳丝长，春雨细，花外漏声迢递。惊塞雁，起城乌，画屏金鹧鸪鹧鸪。香雾薄，透重幕，惆怅谢家池阁。红烛背，绣帏垂，梦长君不知。2/24踏歌词 刘禹锡 春江月出大堤
2、平，堤上女郎连袂行。唱尽新词欢不见，红窗映树鹧鸪鹧鸪鸣。菩萨蛮 温庭筠 小山重合金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。照花前后镜，花面交相映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪鹧鸪。湘江曲 张籍湘水无潮秋水阔，湘中月落行人发。送人发，送人归，白苹茫茫鹧鸪鹧鸪飞。菩萨蛮 辛弃疾 郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪鹧鸪。3/24鹧 鸪郑谷4/24鹧鸪是我国南方一个野鸟，似鸡而小，羽色大多黑白相杂，尤以背上和胸、腹等部眼状白斑更为显著，常栖息于生有灌木丛和疏树山野，鸣叫时常立于山间树上。本草纲目卷四八：“鹧鸪性畏霜露，早晚稀出。夜栖以
3、叶蔽身。多对啼，今俗谓其鸣曰行不得也哥哥。”古人感叹世路艰难，抒写离愁别恨，往往借鹧鸪啼声比兴。唐人郑谷这首咏鹧鸪名作，也是重在表现鹧鸪啼声哀怨凄切，借以抒写游子乡愁 5/246/247/248/249/2410/24学习过程1、作者介绍2、正音正字3、品味欣赏4、拓展延伸5、课外作业11/24生平介绍生平介绍郑谷（848909），字守愚。江西宜春市袁州区人，唐末著名诗人。郑谷7岁能诗，“自骑竹之年则有赋咏”。曾经写过鹧鸪诗，广为流传，很知名很知名，所以被人称为“郑鹧鸪郑鹧鸪”。郑谷一生作诗不下千首；因曾“寓居云台道舍”，故称诗集为云台编，一名宜阳集，又叫郑守愚文集，共分上、中、下三卷。另著有
4、宜阳外编、国风正误等书籍，有著作已失传。全唐诗收入郑谷诗歌共有三百多首。12/24一字师来历晚唐期间，湖南一位自号衡岳沙门诗僧齐己写了一首早梅诗，携去江西宜春仰山，向诗友郑谷讨教。诗中有一联云：“前村深雪里，昨夜数枝开”。郑谷看后说：“数枝非早也，未若一枝佳。”说罢就将“数枝开”改为“一枝开”。齐己听他这么一说，又见他这么一改，深为佩服，“不觉下拜”，惊叹改用“一”字之妙，即称郑谷为“一字师”。从此，郑谷这个“一字师”盛名便在士大夫中广为传扬，相关史籍也先后载入，一直流传至今。13/24正音正字鹧鸪 芜 陵 乍烟芜：烟雾弥漫荒地。品流：等级，类别。征袖：游子衣袖。征，远行。苦竹：竹一个，笋味苦
5、。日向：一作“春日”Zh g w lng zh14/24品位观赏首联 暖戏烟芜锦翼齐 品流应得近山鸡描写鹧鸪习性和形貌特征。“暖戏烟芜锦翼齐”，是说这种鸟喜欢在温暖荒野里嬉戏，羽毛鲜明漂亮又齐整。这种鸟与哪一个鸟比较相同呢？“品流应得近山鸡”，在类别上应该与山鸡相近。这首诗除题目外，在诗中并无“鹧鸪”二字，但从首联描写中，读者已经能够看出或者说猜出是咏鹧鸪，而不是咏蝉或孤雁之类了。15/24颔联 “雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼”以“雨昏”“花落”点染环境，形成凄迷意境、伤感气氛；而“青草湖”“黄陵庙”更可勾起读者对屈子怀沙、湘妃泣竹等历史传说联想。青草湖又名巴丘湖，在洞庭湖东南。楚国诗人屈原
6、遭谗去职，长久流浪于这一带，最终怀抱沙石自沉于汩罗江。黄陵庙即娥皇、女英二妃庙。相传帝舜南巡，死葬苍梧之山，二妃追寻至此，泪下沾竹，溺于湘江，后人在洞庭湖畔黄陵山上立祠祭祖，这就是黄陵庙。游子在雨昏花落之时、湖边古庙之中，闻鹧鸪之啼，定会倍感其声之哀怨凄恻16/24颈联“游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低”紧承上句“啼”字而来。游子一听到鹧鸪啼声，就禁不住以袖拭泪；闺中少妇刚开始唱曲，就传来鹧鸪啼声，难过得把眉眼也低下来了。“乍”、“才”两个虚词极写鹧鸪啼声之感感人心，“征袖湿”、“翠眉低”以人感受衬托鹧鸪啼声之悲。17/24尾联“相呼对应湘江阔，苦竹丛深日向西”又回到鹧鸪雌雄对啼上来。“相呼对应
7、”既明写鹧鸪对啼特征，又暗指游子、佳人心灵呼唤。在那夕阳西下时分，从湘江两岸苦竹丛中传来雌雄鹧鸪一呼一应，好像在叫“行不得也哥哥！”怎不引发游子浓重乡愁旅思？诗人吟咏鹧鸪，没有把主要笔墨用于描写它形貌或摹拟它叫声，而是着意表现它叫声给人感受，因而更为传神。18/24这首诗最大特点，就在于把鹧鸪之声与游子之情融为一体，既咏鸟，也咏人，读之清音袅袅，品之余味无穷，故元人辛文房在唐才子传中誉其为“警绝”，郑谷也所以诗被称为“郑鹧鸪”。19/241 1这首诗里有一个统领全篇关键词，它就是这首诗里有一个统领全篇关键词，它就是 。啼啼拓展延伸：拓展延伸：20/242、赏析：、赏析：颔联渲染了什么样意境？为
8、何提到颔联渲染了什么样意境？为何提到“青草青草湖湖”和和“黄帝陵黄帝陵”？作者借鹧鸪啼声抒写什么情怀？作者借鹧鸪啼声抒写什么情怀？渲染了凄迷意境和伤感气氛。提到青草湖和黄帝陵更可勾起读者对屈子怀沙、湘妃泣竹等历史传说联想，使游子备感鹧鸪声音哀怨凄恻。古人感叹世路艰难，抒写离愁别恨往往借鹧鸪啼声比兴。作者也是重在表现鹧鸪声哀怨凄恻，借以抒写游子乡愁旅思。21/24 鹧鸪啼声，极似鹧鸪啼声，极似“行不得也哥哥行不得也哥哥”，故古人常借鹧鸪啼声抒发逐客游子之，故古人常借鹧鸪啼声抒发逐客游子之情。此诗吟咏鹧鸪，抒写了一阕游子思情。此诗吟咏鹧鸪，抒写了一阕游子思归断肠曲。归断肠曲。3 3末联末联“相呼对
9、应湘江阔相呼对应湘江阔”主语是主语是什么什么?4 4这首诗经过对鹧鸪描写，以物喻这首诗经过对鹧鸪描写，以物喻人，抒发了一个怎样情绪人，抒发了一个怎样情绪?应是游子、佳人应是游子、佳人22/24 5 5 5 5对这首诗赏析，不恰当一项是对这首诗赏析，不恰当一项是对这首诗赏析，不恰当一项是对这首诗赏析，不恰当一项是A A A A在首联中，诗人并没有对鹧鸪形象作工笔式描绘，而在首联中，诗人并没有对鹧鸪形象作工笔式描绘，而在首联中，诗人并没有对鹧鸪形象作工笔式描绘，而在首联中，诗人并没有对鹧鸪形象作工笔式描绘，而是经过写鹧鸪嬉戏，将它与山鸡类比，作了画龙点睛勾勒。是经过写鹧鸪嬉戏，将它与山鸡类比，作了
10、画龙点睛勾勒。是经过写鹧鸪嬉戏，将它与山鸡类比，作了画龙点睛勾勒。是经过写鹧鸪嬉戏，将它与山鸡类比，作了画龙点睛勾勒。B B B B颔联中荒水、野庙加上颔联中荒水、野庙加上颔联中荒水、野庙加上颔联中荒水、野庙加上“雨昏雨昏雨昏雨昏”“”“”“”“花落花落花落花落”，给诗歌点，给诗歌点，给诗歌点，给诗歌点染出一个凄迷幽远意境，渲染出一个令人魂销肠断气氛。染出一个凄迷幽远意境，渲染出一个令人魂销肠断气氛。染出一个凄迷幽远意境，渲染出一个令人魂销肠断气氛。染出一个凄迷幽远意境，渲染出一个令人魂销肠断气氛。C C C C颈联从鹧鸪转到写人。诗人选择了游子闻声而泪下，颈联从鹧鸪转到写人。诗人选择了游子闻
11、声而泪下，颈联从鹧鸪转到写人。诗人选择了游子闻声而泪下，颈联从鹧鸪转到写人。诗人选择了游子闻声而泪下，佳人才唱而蹙眉两个细节，有力地衬托出鹧鸪啼声之哀怨。佳人才唱而蹙眉两个细节，有力地衬托出鹧鸪啼声之哀怨。佳人才唱而蹙眉两个细节，有力地衬托出鹧鸪啼声之哀怨。佳人才唱而蹙眉两个细节，有力地衬托出鹧鸪啼声之哀怨。D D D D尾联实写一群群鹧鸪尾联实写一群群鹧鸪尾联实写一群群鹧鸪尾联实写一群群鹧鸪“行不得也哥哥行不得也哥哥行不得也哥哥行不得也哥哥”叫声在浩瀚湘叫声在浩瀚湘叫声在浩瀚湘叫声在浩瀚湘江上回响，在江上回响，在江上回响，在江上回响，在“日西向日西向日西向日西向”时，它们飞回苦竹丛中。时，它们飞回苦竹丛中。时，它们飞回苦竹丛中。时，它们飞回苦竹丛中。D(D(D(D(了解太实，是群群鹧鸪在低回飞鸣呢，抑了解太实，是群群鹧鸪在低回飞鸣呢，抑了解太实，是群群鹧鸪在低回飞鸣呢，抑了解太实，是群群鹧鸪在低回飞鸣呢，抑或是佳人游子一或是佳人游子一或是佳人游子一或是佳人游子一“唱唱唱唱”一一一一“闻闻闻闻”在呼应呢，这是值得在呼应呢，这是值得在呼应呢，这是值得在呼应呢，这是值得想象和玩味。想象和玩味。想象和玩味。想象和玩味。)23/24课外作业1、背诵古诗2、会默写、翻译诗句、把握主旨。24/24
