1、 第二单元第二单元 探索世界与追求真理探索世界与追求真理1/91 第四课第四课 探究世界本质探究世界本质一、世界物质统一性：一、世界物质统一性：1、世界本质是物质：、世界本质是物质：(1)自然界是物质自然界是物质(2)人类社会是物质：人类社会是物质：创造了人和人类社会劳动是客观创造了人和人类社会劳动是客观 组成人类社会基本要素生产方式是客观组成人类社会基本要素生产方式是客观 支配社会发展规律是客观支配社会发展规律是客观2/91时间角度对世界客观性证实：时间角度对世界客观性证实：(1)古代：古代：朴素唯物主义对世界客观性猜测朴素唯物主义对世界客观性猜测(2)近代：近代：机械唯物主义用自然科学观点
2、解释世界客观性机械唯物主义用自然科学观点解释世界客观性(3)当代：当代：马克思主义哲学如实地反应了世界原来面目马克思主义哲学如实地反应了世界原来面目 3/91 马克思主义物质观马克思主义物质观 “物、物质无非是各种物总和，而这个概念物、物质无非是各种物总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来就是从这一总和中抽象出来”。恩格斯自然辩证法恩格斯自然辩证法 “物质是标志客观实在哲学范围，这种客观物质是标志客观实在哲学范围，这种客观实在是人经过感觉感知，它不依赖于我们感觉而实在是人经过感觉感知，它不依赖于我们感觉而存在，为我们感觉所复写、摄影、反应。存在，为我们感觉所复写、摄影、反应。”列宁列宁4/9
3、12、哲学物质概念：、哲学物质概念：物质是不依赖于人意识并能为人意识所反应物质是不依赖于人意识并能为人意识所反应客观实在客观实在。(1)从和意识区分看，其唯一特征是客观实在性从和意识区分看，其唯一特征是客观实在性 从物质共性看，物质还有可知性等属性从物质共性看，物质还有可知性等属性(2)物质与物质详细形态关系：物质与物质详细形态关系：共性与个性关系共性与个性关系 如物质详细形态如物质详细形态还有个性还有个性，是物质表现，是物质表现5/91物质概念练习：物质概念练习：1、以下属物质现象有：、以下属物质现象有：A生产关系；生产关系；B国家；国家；C磁场；磁场；D植物学植物学2、以下对物质了解正确有
4、：、以下对物质了解正确有：A世界上存在一切事物；世界上存在一切事物；B除意识外客观实在除意识外客观实在 C物质详细形态总和；物质详细形态总和；D除人脑外客观实在除人脑外客观实在3、区分对错并简明说明理由：、区分对错并简明说明理由：甲说：甲说：“物质世界是永恒、不生不灭物质世界是永恒、不生不灭”乙说：乙说：“世界上任何事物都有一个产生发展灭亡过程，世界上任何事物都有一个产生发展灭亡过程，所以一切事物都有生有灭所以一切事物都有生有灭”。ABCB6/91二、哲学运动概念：二、哲学运动概念：1、运动含义：、运动含义：指宇宙间一切事物、现象改变和过程指宇宙间一切事物、现象改变和过程2、运动和物质关系：密
5、不可分、运动和物质关系：密不可分11(1)物质离不开运动：物质离不开运动：运动是物质固有运动是物质固有(根本根本)属性和存在方式属性和存在方式(2)运动离不开物质：运动离不开物质：物质是运动负担者物质是运动负担者(载体载体)7/91 坛经记载：时有风吹幡动，一僧曰风动，坛经记载：时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不一。慧能进曰：一僧曰幡动，议论不一。慧能进曰：“不是风动，不是风动，不是幡动，仁者心动！不是幡动，仁者心动！”慧能和尚观点属于什么哲学观点？慧能和尚观点属于什么哲学观点？“流水不流水不腐，户枢不蠧腐，户枢不蠧”哲学寓意？哲学寓意？楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽（楚人有涉江
6、者，其剑自舟中坠于水，遽（j)契其舟，曰：契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。是吾剑之所从坠。”舟止，从其舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎此，不亦惑乎?刻舟求剑做法犯什么哲学错误？刻舟求剑做法犯什么哲学错误？8 8/91区分改错：区分改错：运动就是改变。运动就是改变。更正：运动是改变抽象概括，更正：运动是改变抽象概括，改变是运动在空间上详细表现。改变是运动在空间上详细表现。社会运动载体是人。社会运动载体是人。更正：其载体是物质资料生产方式。更正：其载体是物质资料生产方式。物质根本特征是运动。物质根本特征是运动。更正：物质唯一特
7、征是客观实在性；更正：物质唯一特征是客观实在性；物质根本属性是运动。物质根本属性是运动。9/913、运动和静止关系：、运动和静止关系：11(1)静止含义：静止含义：是运动一个特殊状态，主要有两方面含义是运动一个特殊状态，主要有两方面含义(2)运动和静止区分：运动和静止区分：运动是无条件绝正确，静止是有条件相正确运动是无条件绝正确，静止是有条件相正确(3)运动静止联络：运动静止联络：物质是绝对运动与相对静止统一物质是绝对运动与相对静止统一 只认可静止而否定运动是形而上学只认可静止而否定运动是形而上学 只认可绝对运动而否定相对静止则造成只认可绝对运动而否定相对静止则造成 相对主义和诡辩论相对主义和
8、诡辩论4、世界上一切事物都处于运动和改变之中、世界上一切事物都处于运动和改变之中10/91以下现象或说法主要包含什么哲学道理：以下现象或说法主要包含什么哲学道理：101、坐地日行八万里，巡天遥看一千河、坐地日行八万里，巡天遥看一千河 静止是运动特殊状态静止是运动特殊状态2、“年年岁岁花相同，岁岁年年人不一样年年岁岁花相同，岁岁年年人不一样”静止是相正确，运动是绝正确静止是相正确，运动是绝正确3、德谟克利特：人不能两次经过同一条河流、德谟克利特：人不能两次经过同一条河流 运动是绝正确运动是绝正确4、克拉底鲁：人一次也不能经过同一条河流、克拉底鲁：人一次也不能经过同一条河流 造成相对主义和诡辩论造
9、成相对主义和诡辩论 11/915、古希腊哲学家芝诺认为、古希腊哲学家芝诺认为“飞矢不动飞矢不动”：否定运动绝对性否定运动绝对性6、战国哲学家惠施：日方中方睨，物方生方死。、战国哲学家惠施：日方中方睨，物方生方死。否定相对静止，陷入了相对主义诡辩否定相对静止，陷入了相对主义诡辩7、东晋时代佛教哲学家僧肇：旋岚偃岳而常静，江河、东晋时代佛教哲学家僧肇：旋岚偃岳而常静，江河竞注而不流，野马飘鼓而不动，日月历天而不周。复何竞注而不流，野马飘鼓而不动，日月历天而不周。复何怪哉怪哉?坚持绝对静止、否定运动坚持绝对静止、否定运动8、王夫之：方动即静，方静旋动；静即含动，动不舍、王夫之：方动即静，方静旋动；静
10、即含动，动不舍静。静。运动是绝正确，静止是相正确运动是绝正确，静止是相正确 12/91单项选择：单项选择：1、“人不能两次踏进同一条河流人不能两次踏进同一条河流”。这句话：。这句话：A认可相对静止而否定绝对运动认可相对静止而否定绝对运动 B认可绝对运动和相对静止认可绝对运动和相对静止 C否定绝对运动和相对静止否定绝对运动和相对静止 D认可相对运动和静止认可相对运动和静止2、“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。相识，笑问客从何处来。”以下说法与这首诗表达哲理以下说法与这首诗表达哲理一致是：一致是：A离离原上草，一岁一枯荣离离
11、原上草，一岁一枯荣 B金无足赤，人无完人金无足赤，人无完人 C种瓜得瓜，种豆得豆种瓜得瓜，种豆得豆 D江山易改，本性难移江山易改，本性难移BA（40%错错D）13/91三、物质运动三、物质运动规律规律：171、物质运动是有规律、物质运动是有规律182、规律含义：是事物运动过程中、规律含义：是事物运动过程中 固有本质、必定、稳定联络固有本质、必定、稳定联络(1)规律是特殊联络：规律是特殊联络：是固有是固有(非主观非主观)本质本质(非现象非现象)、必定必定(非偶然非偶然)、稳定联络、稳定联络(2)在物质和运动中把握规律在物质和运动中把握规律(3)规律类型：规律类型：按内容分：自然、社会、思维规律按
12、内容分：自然、社会、思维规律 按抽象程度分：普遍规律、特殊规律按抽象程度分：普遍规律、特殊规律14/913、规律特征：、规律特征：19(1)根本特征根本特征客观性：客观性：指不以人意志为转移，指不以人意志为转移，既不能被创造、也不能被毁灭既不能被创造、也不能被毁灭(2)普遍性：普遍性：指规律存在于自然界、社会和思维运动中指规律存在于自然界、社会和思维运动中4、规律客观性和普遍性方法论意义：、规律客观性和普遍性方法论意义：(1)必须遵照规律而不能违反规律必须遵照规律而不能违反规律(2)规律是能够认识和利用：规律是能够认识和利用：可改变规律发生作用条件和形式造福人类可改变规律发生作用条件和形式造福
13、人类15/91 自然界运动：如无机自然界四季更替、昼夜自然界运动：如无机自然界四季更替、昼夜循环；有机自然界冬眠春晓、遗传变异。循环；有机自然界冬眠春晓、遗传变异。人类社会运动：如市场价格总围绕价值上下人类社会运动：如市场价格总围绕价值上下波动；社会形态展现由低级原始社会向高级奴隶波动；社会形态展现由低级原始社会向高级奴隶社会、封建社会、资本主义社会改变。社会、封建社会、资本主义社会改变。思维领域运动：人因实践产生认识，由不知思维领域运动：人因实践产生认识，由不知到知之较少再到知之较多。到知之较少再到知之较多。物质运动有什么特点？物质运动有什么特点？世界三大领域规律有什么共同点？世界三大领域规
14、律有什么共同点？15 16/91以下属于规律有：以下属于规律有：15四季更替，昼夜循环四季更替，昼夜循环种瓜得瓜，种豆得豆种瓜得瓜，种豆得豆 水往低处流水往低处流生产力决定生产关系生产力决定生产关系真理同谬误相比较而存在、相斗争而发展真理同谬误相比较而存在、相斗争而发展社会主义社会代替资本主义社会社会主义社会代替资本主义社会 17/91 荀子曰荀子曰“天行有常，不为尧存，不为桀亡天行有常，不为尧存，不为桀亡”、“天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广辍广”反应什么哲理？反应什么哲理？为何制造为何制造“永动机永动机”只能失败？只能失败？列宁说列宁说“
15、当我们不知道自然规律时候，自然当我们不知道自然规律时候，自然规律是在我们意识之外独立地存在着并起着作用，规律是在我们意识之外独立地存在着并起着作用，使我们成为使我们成为盲目标必定性盲目标必定性奴隶。一经我们认奴隶。一经我们认识了这种不依赖于我们意识而起着作用规律，我识了这种不依赖于我们意识而起着作用规律，我们就成为自然界主人们就成为自然界主人”。怎样了解这段话？。怎样了解这段话？1618/91单项选择：单项选择：1、“天行有常，不为尧存，不为桀亡天行有常，不为尧存，不为桀亡”包含哲包含哲理是：理是：A自然界客观性自然界客观性 B人类社会客观性人类社会客观性C思维规律客观性思维规律客观性 D自然
16、和社会规律客观性自然和社会规律客观性2、人之所以能认识规律，是因为：、人之所以能认识规律，是因为：A规律含有可知性规律含有可知性 B人有抽象思维能力人有抽象思维能力 C人有认识事物现象能力人有认识事物现象能力 D人有利用规律能力人有利用规律能力AB（易错（易错A）19/91单项选择：单项选择：3、水往低处流是万有引力作用结果，但人能够、水往低处流是万有引力作用结果，但人能够改变水流方向引水上山。这说明：改变水流方向引水上山。这说明：A规律是能够被利用规律是能够被利用 B规律是能够被认识规律是能够被认识 C规律是能够被改造规律是能够被改造 D规律是能够被改变规律是能够被改变4、以下属规律是：、以
17、下属规律是：交通规则；交通规则；摩擦生热；摩擦生热；商品价值量由社商品价值量由社会必要劳动时间决定；会必要劳动时间决定；生物遗传和变异生物遗传和变异 A B C DA（易错（易错C）B20/91简答：用规律相关知识分析简答：用规律相关知识分析“有心栽花花不开，有心栽花花不开，无心插柳柳成荫无心插柳柳成荫”包含哲理。包含哲理。答：答：规律是事物运动过程中固有本质、必规律是事物运动过程中固有本质、必定、稳定联络定、稳定联络。“花花”和和“柳柳”都是事物、有其都是事物、有其本身运动规律。本身运动规律。规律客观性和普遍性要求人们必须遵照规规律客观性和普遍性要求人们必须遵照规律律。“有心栽花有心栽花”但
18、违反花生长规律就要受其处但违反花生长规律就要受其处罚，表现为罚，表现为“花不开花不开”；“无心插柳无心插柳”但因为客但因为客观上符合了柳生长规律，所以柳树成长且观上符合了柳生长规律，所以柳树成长且“成荫成荫”。21/91 第五课第五课 把握思维奥妙把握思维奥妙一、意识本质：一、意识本质：221、从起源看：是物质世界长久发展产物、从起源看：是物质世界长久发展产物2、从生理基础看：是人脑、从生理基础看：是人脑(特有特有)机能机能3、内容：是物质反应、内容：是物质反应(客观存在主观映象客观存在主观映象)(1)意识原料不在人脑中而来自客观世界意识原料不在人脑中而来自客观世界 (2)意识形式是主观，而内
19、容是客观意识形式是主观，而内容是客观4、小结：意识含义？、小结：意识含义？意识条件：人脑、客观事物、实践意识条件：人脑、客观事物、实践 意识主要形式：感觉和思维意识主要形式：感觉和思维22/91聪明黑猩猩聪明黑猩猩：英国医生泰勒参观法国马赛一个动物园，所英国医生泰勒参观法国马赛一个动物园，所住旅馆到动物园约有住旅馆到动物园约有1.5公里旅程，一只叫亨利公里旅程，一只叫亨利黑猩猩负责用一辆摩托车将泰勒送到动物园参观，黑猩猩负责用一辆摩托车将泰勒送到动物园参观，只见亨利用毛茸茸黑手熟练地驾驶摩托车，以约只见亨利用毛茸茸黑手熟练地驾驶摩托车，以约25公里时速前进。碰到红灯时，亨利放慢了速度，公里时速
20、前进。碰到红灯时，亨利放慢了速度，信号一改变，亨利手腕一转，又操控自如地拐弯信号一改变，亨利手腕一转，又操控自如地拐弯下坡，最终安全抵达了动物园。下坡，最终安全抵达了动物园。黑猩猩有意识吗？黑猩猩有意识吗？23/91印度狼孩：21 19印度加尔各答一队猎人在山里发觉并捕捉了两个与狼嬉戏相处小孩，交给了当地孤儿院院长辛格大主教。大女孩约8岁，小只有2岁。她们进孤儿院时，有狼特征，靠四肢行走，天天晚上隔一定时间就要像狼一样嚎叫，专吃生肉，喜欢啃骨头，用舌头舔水，没有感情，饥饿时找食，饱时就休息，昼睡夜出。一年后小女孩死了；大女孩仅让她独自站立竟教她四年，7年后才会四五十个词并勉强学会几句话，192
21、9年死于尿毒症，年约l7岁，但智力只及普通三四岁孩子。她们有意识吗？24/91 巴甫洛夫试验：给狗吃食物时会引发狗唾液巴甫洛夫试验：给狗吃食物时会引发狗唾液分泌，给狗以铃声则不会引发唾液分泌，但假如分泌，给狗以铃声则不会引发唾液分泌，但假如每次给狗吃食物前就出现铃声，重复屡次后铃声每次给狗吃食物前就出现铃声，重复屡次后铃声一响狗就会出现唾液分泌。一响狗就会出现唾液分泌。无条件反射和条件反射有什么区分？无条件反射和条件反射有什么区分？“吃梅止渴、望梅止渴、话梅止渴吃梅止渴、望梅止渴、话梅止渴”有什么区分有什么区分？25/91 鲁迅：天才们不论怎样说大话，归根结蒂，鲁迅：天才们不论怎样说大话，归根
22、结蒂，还是不能凭空创造。描神画鬼，毫无对证，本能还是不能凭空创造。描神画鬼，毫无对证，本能够专靠了神思，所谓天马行空似挥写了，然而他够专靠了神思，所谓天马行空似挥写了，然而他们写出来，也不过三只眼，长颈子，就是在常见们写出来，也不过三只眼，长颈子，就是在常见人体上，增加了眼睛一只，增加了颈子二三尺而人体上，增加了眼睛一只，增加了颈子二三尺而已。已。马克思：观念东西不外是移人人头脑并在人马克思：观念东西不外是移人人头脑并在人头脑中改造过物质东西而己。头脑中改造过物质东西而己。鲁迅和马克思话说明什么哲学道理？鲁迅和马克思话说明什么哲学道理？26/91区分改错：区分改错：意识是物质产物即意识是人脑产
23、物。意识是物质产物即意识是人脑产物。更正：人脑不是意识源泉而是意识生理基础更正：人脑不是意识源泉而是意识生理基础电脑发展最终将像人脑一样发达，表明意识是电脑发展最终将像人脑一样发达，表明意识是人脑机能人脑机能 更正：表明电脑能够模拟人脑更正：表明电脑能够模拟人脑意识形式是客观，意识内容是主观意识形式是客观，意识内容是主观 更正：意识形式是主观，内容是客观更正：意识形式是主观，内容是客观物质有形而意识无形，物质详细而意识抽象物质有形而意识无形，物质详细而意识抽象 更正：物质意识区分看是否含有客观实在性更正：物质意识区分看是否含有客观实在性27/91辨析：意识是物质产物即意识是人脑产物。辨析：意识
24、是物质产物即意识是人脑产物。答：命题错误。答：命题错误。从起源上看，说意识是物质产物正确。从起源上看，说意识是物质产物正确。因为世界本质是物质，而劳动和社会交往促进了因为世界本质是物质，而劳动和社会交往促进了意识物质器官人脑生成。人脑是高度发达、完善意识物质器官人脑生成。人脑是高度发达、完善物质，命题看到了意识离不开人脑。物质，命题看到了意识离不开人脑。但意识不是人脑产物，因为人脑不是意识但意识不是人脑产物，因为人脑不是意识源泉而是意识生理基础，意识内容只能来自客观源泉而是意识生理基础，意识内容只能来自客观世界，经过实践使客观事物作用于人脑才能产生世界，经过实践使客观事物作用于人脑才能产生意识
25、。意识。28/91二、意识二、意识(能动能动)作用：作用：29 1、反应作用、反应作用人能够能动地认识世界：人能够能动地认识世界：(1)意识活动特点：意识活动特点：目标性和计划性、创造性和选择性目标性和计划性、创造性和选择性(2)意识主动性和创造性是人能认识世界意识主动性和创造性是人能认识世界 主要条件：主要条件：人既能够透过感官眼睛认识现象，人既能够透过感官眼睛认识现象，又能够透过又能够透过“思维眼睛思维眼睛”认识本质认识本质 只有还未认识之物，没有不可认识之物只有还未认识之物，没有不可认识之物29/912、反作用、反作用人能够能动地改造世界：人能够能动地改造世界：31(1)从范围看：从范围
26、看：意识对改造客观世界含有指导作用，意识对改造客观世界含有指导作用，对人体生理活动含有调整和控制作用对人体生理活动含有调整和控制作用(2)从性质看：从性质看：正确意识起主动推进作用正确意识起主动推进作用 错误意识起消极妨碍作用错误意识起消极妨碍作用30/91 “蜘蛛活动与织工活动相同，蜜蜂建筑蜂房蜘蛛活动与织工活动相同，蜜蜂建筑蜂房本事使人间许多建筑师感到惭愧。不过，最蹩脚本事使人间许多建筑师感到惭愧。不过，最蹩脚建筑师从一开始就比最灵巧蜜蜂高明地方，是他建筑师从一开始就比最灵巧蜜蜂高明地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己头脑中把它在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己头脑中把它建成了。建成了
27、。”马克思这段话说明什么哲学道理？马克思这段话说明什么哲学道理？31/91以下意识活动有什么特点或作用：以下意识活动有什么特点或作用：27(1)绘制设计图、绘制设计图、制订工作计划制订工作计划(2)发觉父子相像之谜、揭示雷电等气候现象本质发觉父子相像之谜、揭示雷电等气候现象本质 (3)革命实践产生毛泽东思想，邓小平理论不会在建国革命实践产生毛泽东思想，邓小平理论不会在建国前产生前产生 (4)依据设计理念制造出电脑、玻璃、纸等自然界没有依据设计理念制造出电脑、玻璃、纸等自然界没有东西东西(5)坚信日心说使布鲁诺顶住火刑考验坚信日心说使布鲁诺顶住火刑考验 (6)以阶级斗争为纲理论造成以阶级斗争为纲
28、理论造成“文革文革”十年动荡，邓小十年动荡，邓小平理论指导下开创了改革开放新辉煌。平理论指导下开创了改革开放新辉煌。1、意识、意识反应作用反应作用：2、意识、意识反作用反作用：32/91意识意识指导作用指导作用(反作用反作用)：28 前提前提意识依据客观实际形成意识依据客观实际形成“超前反应超前反应”中介伎俩中介伎俩实践实践 结果结果引发客观事物改变引发客观事物改变33/911、区分改错：意识能动作用就是指意识对客观、区分改错：意识能动作用就是指意识对客观事物发展起直接推进作用。事物发展起直接推进作用。三点错误：三点错误：缩小意识能动作用范围，没看到反应作用缩小意识能动作用范围，没看到反应作用
29、 未区分正确与错误意识，未看到消极作用未区分正确与错误意识，未看到消极作用 未了解这种作用是间接，只是未了解这种作用是间接，只是“指挥指挥”作用作用2、礼记中说：、礼记中说：“富润屋，德润身富润屋，德润身”。“德德润身润身”说明什么哲学道理说明什么哲学道理?正确意识对事物发展起促进作用正确意识对事物发展起促进作用。高尚道德使。高尚道德使人奋进，提升人素质，能够人奋进，提升人素质，能够“润身润身”。意识对人体生理活动含有调整和控制作用意识对人体生理活动含有调整和控制作用。高。高尚精神生活能够催人向上，所以尚精神生活能够催人向上，所以“德润身德润身”。34/91三、一切从实际出发、实事求是：三、一
30、切从实际出发、实事求是：1、一切从实际出发：、一切从实际出发：(1)物质和意识辩证关系：物质和意识辩证关系：物质决定意识，意识对物质有能动作用物质决定意识，意识对物质有能动作用(2)方法论：一切从实际出发方法论：一切从实际出发 做到主观与客观详细、历史统一做到主观与客观详细、历史统一 反对主观主义反对主观主义(教条主义和经验主义教条主义和经验主义)2、实事求是：、实事求是：(1)规律与主观能动性关系：以尊重规律为基础规律与主观能动性关系：以尊重规律为基础 又要发挥主观能动性认识利用规律又要发挥主观能动性认识利用规律(2)二者关系方法论：实事求是二者关系方法论：实事求是35/913、一切从实际出
31、发、实事求是：、一切从实际出发、实事求是：(1)二者关系：二者关系：从实际出发是基础，实事求是是深化从实际出发是基础，实事求是是深化(2)二者主要性：二者主要性：是做好各种事情基本要求是做好各种事情基本要求 是正确制订和执行路线方针政策前提依据是正确制订和执行路线方针政策前提依据(3)怎样做：怎样做：发挥主观能动性和尊重客观规律相结合发挥主观能动性和尊重客观规律相结合高度革命热情同严谨踏实科学态度相结合高度革命热情同严谨踏实科学态度相结合既反对唯意志主义又反对无所作为思想既反对唯意志主义又反对无所作为思想36/91四、马克思主义四、马克思主义(辩证辩证)唯物论小结：唯物论小结：1、唯物论知识结
32、构：、唯物论知识结构：研究研究世界本质（本原）世界本质（本原）是是物质物质决决定定意识意识能能动动作作用用物质是物质是运动运动运动是运动是有规律有规律客观客观规律规律主观能动性主观能动性认认识识利利用用决决定定方法论方法论从实际出发从实际出发实事求是实事求是主观主观唯物论唯物论37/912、唯物论主要原理：、唯物论主要原理：(1)物质和意识辨证关系：物质和意识辨证关系：物质决定意识，意识对物质有能动作用物质决定意识，意识对物质有能动作用(2)客观规律性和主观能动性关系：客观规律性和主观能动性关系：规律客观性要求遵照而不能违反规律规律客观性要求遵照而不能违反规律 又要发挥主观能动性认识利用规律又
33、要发挥主观能动性认识利用规律(3)物质与意识、规律与主观能动性辩证关系物质与意识、规律与主观能动性辩证关系 要求要求一切从实际出发、实事求是一切从实际出发、实事求是38/91主观能动性：主观能动性：含义：是人类特有能力含义：是人类特有能力(潜能潜能)与活动。与活动。（是人特点：（是人特点：“能动能动”动物动物“被动被动”）表现：认识世界（表现：认识世界（“想想”）改造世界（改造世界（“做做”）上述活动中所含有精神状态上述活动中所含有精神状态39/91物质物质与与规律规律关系：关系：联络：都含有客观性联络：都含有客观性区分：物质比规律广泛，规律比物质深刻区分：物质比规律广泛，规律比物质深刻意识能
34、动作用意识能动作用和和主观能动性主观能动性关系：关系：区分：区分：主观能动性强调精神状态，表达主客观联络主观能动性强调精神状态，表达主客观联络意识作用强调与物质作用相反作用，纯粹主观意识作用强调与物质作用相反作用，纯粹主观联络：主观能动性包含意识能动作用联络：主观能动性包含意识能动作用40/91简答：简答：“匠不巧则宫室不善。为圆必以规，为方必以矩，匠不巧则宫室不善。为圆必以规，为方必以矩，为平直必以准绳。为平直必以准绳。”简明说明其中包含辨证唯物论道理。简明说明其中包含辨证唯物论道理。答：答：想问题、办事情要想问题、办事情要把发挥主观能动性与尊重把发挥主观能动性与尊重客观规律相结客观规律相结
35、合。合。“匠不巧则宫室不善匠不巧则宫室不善”说明善为宫室必须要说明善为宫室必须要“巧巧”即即要善于发挥主观能动要善于发挥主观能动性。性。巧匠为宫室必以巧匠为宫室必以“规、矩、准绳规、矩、准绳”说说明主观能动明主观能动性发挥要以规律、以客观条件为基性发挥要以规律、以客观条件为基础，才能到达础，才能到达“善为善为宫室宫室”目标。目标。41/91辨析：人定胜天。辨析：人定胜天。审题：人能否胜天？人一定胜天？审题：人能否胜天？人一定胜天？人：意识、主观能动性人：意识、主观能动性(潜能与活动潜能与活动)；天：物质、规律；天：物质、规律思绪一：思绪一：看到正确意识含有促进作用正确；看到正确意识含有促进作用
36、正确；若否定物质决定作用则犯唯心主义错误。若否定物质决定作用则犯唯心主义错误。思绪二：思绪二：在尊重规律前提下发挥主观能动性可胜天。在尊重规律前提下发挥主观能动性可胜天。违反规律主观能动性不能胜天还受处罚。违反规律主观能动性不能胜天还受处罚。思绪三：思绪三：从人认识和改造世界能力看命题正确：从人认识和改造世界能力看命题正确：看到人含有主观能动性，人意志力量可战胜自然。看到人含有主观能动性，人意志力量可战胜自然。发挥主观能动性战胜自然条件是：发挥主观能动性战胜自然条件是：受主观原因制约：每代人认识改造世界程度有限；受主观原因制约：每代人认识改造世界程度有限；受客观原因制约：正确认识利用规律时方能
37、胜天。受客观原因制约：正确认识利用规律时方能胜天。42/913、唯物论默写题：、唯物论默写题：(1)写出以下概念含义：写出以下概念含义：物质；运动；规律；意识。物质；运动；规律；意识。(2)为何说社会是物质？为何说社会是物质？(3)物质和运动联络？运动和静止关系？物质和运动联络？运动和静止关系？(4)为何要一切从实际出发、实事求是？为何要一切从实际出发、实事求是？怎样做到一切从实际出发、实事求是？怎样做到一切从实际出发、实事求是？43/91(2)人类社会是物质是因为：人类社会是物质是因为：创造了人和人类社会劳创造了人和人类社会劳动是客观；动是客观；组成人类社会基本要素生产方式组成人类社会基本要
38、素生产方式(包含生包含生产力和生产关系产力和生产关系)是客观；是客观；支配社会发展规律支配社会发展规律(生产关生产关系要适应生产力系要适应生产力)是客观。是客观。(3)运动和物质密不可分：运动是物质固有运动和物质密不可分：运动是物质固有(根本根本)属性属性和存在方式；物质是运动负担者和存在方式；物质是运动负担者(载体载体)。运动和静止关系：运动和静止关系：区分：运动是无条件绝正确，区分：运动是无条件绝正确，静止是有条件相正确；静止是有条件相正确；联络：物质是绝对运动与相对联络：物质是绝对运动与相对静止统一静止统一(动中有静，静中有动动中有静，静中有动)，只认可静止而否定运，只认可静止而否定运动
39、是形而上学，只认可绝对运动而否定相对静止则造成动是形而上学，只认可绝对运动而否定相对静止则造成相对主义和诡辩论。相对主义和诡辩论。44/91 第六课第六课 求索真理历程求索真理历程一、实践含义及其特点：一、实践含义及其特点：501、实践是人们改造客观世界一切物质性活动、实践是人们改造客观世界一切物质性活动(1)是人类特有活动是人类特有活动(区分于动物活动区分于动物活动)(2)实践对象是客观世界不是主观世界实践对象是客观世界不是主观世界 (是改造性活动不是认识性活动是改造性活动不是认识性活动)2、实践特点：、实践特点：(1)客观物质性客观物质性：实践是客观物质性活动实践是客观物质性活动(2)主观
40、能动性主观能动性：实践是有意识、有目标活动实践是有意识、有目标活动(3)社会历史性：实践是在一定社会关系中社会历史性：实践是在一定社会关系中 进行、不停改变发展活动进行、不停改变发展活动45/91(4)小结：实践三个特点关系：小结：实践三个特点关系：能动性是实践根本特点能动性是实践根本特点 实践客观性、能动性是统一：实践客观性、能动性是统一：实践是实践是主观见之于客观主观见之于客观活动活动 三个特点统一在任何一项实践活动中三个特点统一在任何一项实践活动中3、实践基本形式：、实践基本形式：(1)生产实践：最基本形式生产实践：最基本形式(2)变革社会实践：反作用于生产实践变革社会实践：反作用于生产
41、实践(3)科学试验：改造自然、社会探索性活动科学试验：改造自然、社会探索性活动46/911、单项选择：、单项选择：以下属于实践有：以下属于实践有：A蜘蛛结网蜘蛛结网 B医生看病医生看病 C一国两制构想提出一国两制构想提出 D认识事物现象和本质认识事物现象和本质2、多项选择：、多项选择：以下属于实践有：以下属于实践有：A航天试验航天试验 B医生看病医生看病 C学生试验学生试验 D透过现象看本质透过现象看本质BAB47/91单项选择：单项选择：1、当代各国最大实践都和整个世界亲密联络。、当代各国最大实践都和整个世界亲密联络。这说明实践是：这说明实践是：A人们改造世界一切活动人们改造世界一切活动 B
42、客观物质性活动客观物质性活动 C有意识有目标活动有意识有目标活动 D社会性历史性活动社会性历史性活动2、国家为了规范棉花交易市场行为发出关于深入加、国家为了规范棉花交易市场行为发出关于深入加强棉花市场管理通知。强棉花市场管理通知。材料反应实践特征是：材料反应实践特征是：A客观性客观性 B目标性目标性 C社会性社会性 D历史性历史性B（易错（易错C）D48/91区分改错：区分改错：实践是人们改造世界一切物质性活动。实践是人们改造世界一切物质性活动。更正：实践是改造更正：实践是改造客观世界客观世界一切物质性活动。一切物质性活动。实践是人活动，人一切活动都是实践实践是人活动，人一切活动都是实践更正：
43、人直接现实性活动（改造性活动）才是实践更正：人直接现实性活动（改造性活动）才是实践实践是有意识有目标，没有盲目标实践。实践是有意识有目标，没有盲目标实践。更正：盲目标实践指错误意识指导实践，并非无意识更正：盲目标实践指错误意识指导实践，并非无意识实践是社会性活动，单个人活动不是实践。实践是社会性活动，单个人活动不是实践。更正：实践否定脱离社会关系孤立活动。更正：实践否定脱离社会关系孤立活动。49/91以下实践属何种形式：以下实践属何种形式：(1)工人操作机器，农民种田工人操作机器，农民种田(2)战士打仗、干部领导管理战士打仗、干部领导管理(3)杂交水稻试验、免税试验杂交水稻试验、免税试验50/
44、91二、实践是认识基础二、实践是认识基础(即实践决定认识即实践决定认识)：541、实践是认识、实践是认识起源起源 2、实践是认识发展、实践是认识发展动力动力：表现为：表现为：实践不停处理新问题和提供新认识工具，实践不停处理新问题和提供新认识工具，同时使主观世界得到改造同时使主观世界得到改造3、实践是检验认识真理性、实践是检验认识真理性唯一标准唯一标准：原因：主观认识和客观事物都不能充当标准原因：主观认识和客观事物都不能充当标准 实践是主观见之于客观活动实践是主观见之于客观活动4、实践是认识、实践是认识目标和归宿目标和归宿5、小结：实践观点是辩证唯物主义认识论、小结：实践观点是辩证唯物主义认识论
45、 首要、基本观点首要、基本观点 51/91庄子庄子“是非莫辩是非莫辩”思想：思想：53 “我和你辩论，若你胜了我就是我错了吗？我和你辩论，若你胜了我就是我错了吗？若我胜了你就是你错了吗？请第三者来也无法断若我胜了你就是你错了吗？请第三者来也无法断定是非，因为第三者若持有与你我相同意见就没定是非，因为第三者若持有与你我相同意见就没有资格断定，若持有与你我不一样意见也没有资有资格断定，若持有与你我不一样意见也没有资格断定。格断定。”你、我或第三者意见是否能够判断是非？你、我或第三者意见是否能够判断是非？庄子话有什么可取之处和不足？庄子话有什么可取之处和不足？52/91 据医学史记载：17世纪代，英
46、国有个医生给一个生命垂危青年输羊血，奇迹般地挽救了该青年生命。其它医生纷纷仿效，结果造成大量受血者死亡。输血医疗伎俩被禁止使用。19世纪80年代，北美洲医生给一位濒临死亡产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人死亡率。直到19维也纳莱因茨坦发觉了人血型系统才打开了科学输血大门。材料是怎样表达“实践是认识基础”原理？53/91分析：分析：第一次输羊血成功而发觉输血能够救治病人说第一次输羊血成功而发觉输血能够救治病人说明？明？从输羊血到输人血直到彻底处理输血问题说明从输羊血到输人血直到彻底处理输血问题说明？输羊血到输人血都为了救人说明？输羊血到输人血都为了救人说明？输羊血、人
47、血偶然成功到输血问题彻底处理说输羊血、人血偶然成功到输血问题彻底处理说明？明？54/91对对“实践是认识基础实践是认识基础”深入了解：深入了解：1、实践是认识、实践是认识唯一唯一起源起源 认识认识路径路径有直接经验和间接经验有直接经验和间接经验562、实践是认识发展、实践是认识发展根本根本动力：动力：认识动力：物质、实践发展，人脑进化认识动力：物质、实践发展，人脑进化3、实践是检验认识真理性、实践是检验认识真理性唯一唯一标准：标准：与生产力标准、三个与生产力标准、三个“有利于有利于”标准关系标准关系4、实践是认识、实践是认识最终、根本最终、根本目标和归宿：目标和归宿：实践目标与考大学、找工作目
48、标关系实践目标与考大学、找工作目标关系55/91直接经验和间接经验关系：直接经验和间接经验关系：55区分：区分：直接经验：经过亲身实践得来认识直接经验：经过亲身实践得来认识间接经验：从实践之外媒体得来认识间接经验：从实践之外媒体得来认识联络：联络：同属认识：是个人取得认识两个路径同属认识：是个人取得认识两个路径源于实践：认识起源只有实践源于实践：认识起源只有实践有相对性：间接经验在他人那里为直接经验有相对性：间接经验在他人那里为直接经验相互转化：相互转化：间接经验经过本身实践、发展后变为直接经验间接经验经过本身实践、发展后变为直接经验 直接经验传授给他人或载入书本则为间接经验直接经验传授给他人
49、或载入书本则为间接经验56/91单项选择：单项选择：1、“读万卷书，行万里路读万卷书，行万里路”哲学内涵是：哲学内涵是：A既要多读书又要多走路既要多读书又要多走路 B读书和走路一样主要读书和走路一样主要 C要把读书和实践相结合要把读书和实践相结合 D理论和实践是认识起源理论和实践是认识起源2、“假如我能比他人望得更远些，那是因为我站在他假如我能比他人望得更远些，那是因为我站在他人肩膀上。人肩膀上。”牛顿这句话哲理是：牛顿这句话哲理是：A任何真知都必须经过艰辛努力才能取得任何真知都必须经过艰辛努力才能取得 B学习他人经验是取得知识一个主要伎俩学习他人经验是取得知识一个主要伎俩 C实践是认识唯一起
50、源实践是认识唯一起源 D一个人知识由直接经验和间接经验组成一个人知识由直接经验和间接经验组成 57/91单项选择：单项选择：3、建国早期新人口论惨遭批判，而现在计划生育、建国早期新人口论惨遭批判，而现在计划生育是我国基本国策。这一改变说明：是我国基本国策。这一改变说明：A实践是认识起源实践是认识起源 B实践是认识发展动力实践是认识发展动力 C实践是认识目标实践是认识目标 D实践是检验认识正确是否惟一标准实践是检验认识正确是否惟一标准4、在防治流感过程中，人们对流感从恐慌到镇静、从、在防治流感过程中，人们对流感从恐慌到镇静、从不知到知、从知之不多到了解它一些改变规律，破解它不知到知、从知之不多到
