1、导入新课讲授新课课堂小结当堂检测学练优七年级语文上学练优七年级语文上（SJSJ）教学课件教学课件二十三二十三 三个太阳第1页导入新课导入新课 依据自己在依据自己在地理书地理书中所学以及你中所学以及你课外课外所积累知识，所积累知识，请你谈谈你对南极大陆请你谈谈你对南极大陆了解了解？第2页导入新课导入新课第3页讲授新课讲授新课预习课文 相关介绍第4页检验预习一讲授新课讲授新课知识备查知识备查 通讯概念通讯概念：通讯，是利用叙述、描写、议论等各：通讯，是利用叙述、描写、议论等各种手法，详细、生动、形象地反应新闻事件或经典人种手法，详细、生动、形象地反应新闻事件或经典人物一个新闻报道形式。它是记叙文一
2、个，是报纸、广物一个新闻报道形式。它是记叙文一个，是报纸、广播电台、通讯社惯用文体。播电台、通讯社惯用文体。通讯特点通讯特点：普通来说，通讯有四大特点：普通来说，通讯有四大特点：（）严格真实性；（）严格真实性；（）报道客观性；（）报道客观性；（）较强时间性；（）较强时间性；（）描写形象性。（）描写形象性。第5页检验预习一讲授新课讲授新课知识备查知识备查通讯种类：通讯种类：（）按内容分，通讯普通分为人物通讯、事件通讯、工（）按内容分，通讯普通分为人物通讯、事件通讯、工作通讯；作通讯；（）按形式分，通讯普通分为记事通讯、访问记（传记、（）按形式分，通讯普通分为记事通讯、访问记（传记、人物专访）、小
3、故事、巡礼、纪实、见闻、特写（汇报文人物专访）、小故事、巡礼、纪实、见闻、特写（汇报文学）、速写、侧记、散记、采访札记。学）、速写、侧记、散记、采访札记。第6页亘古亘古 钦佩钦佩 船舷船舷 真挚真挚 踮脚踮脚 暴虐暴虐混沌混沌 吞噬吞噬 铠甲铠甲 抿住抿住 伫立伫立 剔透剔透翩跹翩跹 蓦地蓦地 紧蹙紧蹙 粗犷粗犷 俯瞰俯瞰 步履步履蹒跚蹒跚 呕心沥血呕心沥血 蘸蘸 玛瑙玛瑙 胡子拉碴胡子拉碴gngnqnqnxinxinzhzhdindinnndndnshshk k i imnmnzhzhttpinxinpinxinmmccgung gung knknllpnshnpnshnuullzhnzhn
4、nonochch讲授新课讲授新课预习检测预习检测第7页讲授新课讲授新课初读课文 整体感知第8页讲授新课讲授新课 快速朗诵课文，说说文章主要写什么人？简明概快速朗诵课文，说说文章主要写什么人？简明概括本文写了什么事？括本文写了什么事？主要人物：主要人物：女画家。女画家。主要事件：主要事件：女画家经过努力来到南极，战胜了生女画家经过努力来到南极，战胜了生理和自然条件造成种种困难，为中国南极长城站理和自然条件造成种种困难，为中国南极长城站建设出力并为之作画立传经过。建设出力并为之作画立传经过。中心意思：中心意思：表现南极考查队员为祖国、为事业艰表现南极考查队员为祖国、为事业艰辛卓绝奋斗情景，赞颂了我
5、国科学工作者民族气辛卓绝奋斗情景，赞颂了我国科学工作者民族气概和非凡胆略。概和非凡胆略。第9页讲授新课讲授新课熟悉课文：请同学们概括课文每一部分内容。熟悉课文：请同学们概括课文每一部分内容。第一部分第一部分：写女画家向往并争取去南极工作：写女画家向往并争取去南极工作经过经过以及以及 愿望愿望实现后投放漂流瓶实现后投放漂流瓶激动心情激动心情。第二部分第二部分：写女画家在南极：写女画家在南极担心工作和生活担心工作和生活，写她对南极、，写她对南极、对风暴以及对南极人对风暴以及对南极人观察和感受观察和感受。第三部分第三部分：写女画家在南极长城站：写女画家在南极长城站过生日过生日以及她在长城后山以及她在
6、长城后山上上所见所思所感所见所思所感。第四部分第四部分：写女画家为长城站精心制作了一幅壁画，画中三：写女画家为长城站精心制作了一幅壁画，画中三个太阳个太阳内涵丰富内涵丰富。第10页讲授新课讲授新课本篇通讯共有本篇通讯共有四个四个部分，你部分，你最喜欢最喜欢是哪一部分内容？是哪一部分内容？1 1、投下一个漂流瓶、投下一个漂流瓶2 2、终于踏上了乔治岛雪原、终于踏上了乔治岛雪原3 3、站在长城站后山上、站在长城站后山上4 4、留下三个太阳、留下三个太阳第11页讲授新课讲授新课投下一个漂流瓶投下一个漂流瓶这是文章起始，故事引子。这一部分着重写了风浪中这是文章起始，故事引子。这一部分着重写了风浪中女画
7、家投放漂流瓶场面，表现了女画家对去南极投下女画家投放漂流瓶场面，表现了女画家对去南极投下一个漂流瓶无比激动、自豪和对人类热爱。一个漂流瓶无比激动、自豪和对人类热爱。终于踏上了乔治岛雪原终于踏上了乔治岛雪原这部分着重写女画家与风暴搏斗场面，由周围南极这部分着重写女画家与风暴搏斗场面，由周围南极人写到女画家，展现了一个坚强女性精神风貌，在人写到女画家，展现了一个坚强女性精神风貌，在她身上也表达了南极精神。她身上也表达了南极精神。第12页讲授新课讲授新课写女画家为南极站精心制作了一幅壁画，画中三个太写女画家为南极站精心制作了一幅壁画，画中三个太阳给考查队员们留下了艺术想象宽广空间，最终女画阳给考查队
8、员们留下了艺术想象宽广空间，最终女画家依依不舍地离开了南极。家依依不舍地离开了南极。终于踏上了乔治岛雪原终于踏上了乔治岛雪原这部分着重写女画家与风暴搏斗场面，由周围南极这部分着重写女画家与风暴搏斗场面，由周围南极人写到女画家，展现了一个坚强女性精神风貌，在人写到女画家，展现了一个坚强女性精神风貌，在她身上也表达了南极精神。她身上也表达了南极精神。站在长城站后山上站在长城站后山上 这是故事又一个进程，为全文推向高潮蓄势。这是故事又一个进程，为全文推向高潮蓄势。留下三个太阳留下三个太阳第13页讲授新课讲授新课第14页讲授新课讲授新课第15页讲授新课讲授新课精读课文 细节感知第16页讲授新课讲授新课
9、讨论交流讨论交流:一、女画家争取去南极工作经过一、女画家争取去南极工作经过顺利吗顺利吗？我们从中能？我们从中能够够看出女画家什么看出女画家什么特点特点？争取去南极：表明向往之情争取去南极：表明向往之情交代前往动机交代前往动机克克服重重困难服重重困难成为编外人员成为编外人员克服困难：名额挤不上克服困难：名额挤不上经费部分自筹经费部分自筹性别不性别不方便方便行业不对行业不对口口献身事业执著追求，吃苦耐劳、自我砥砺高贵品格，献身事业执著追求，吃苦耐劳、自我砥砺高贵品格，热爱生活、充满激情良好气质热爱生活、充满激情良好气质 第17页讲授新课讲授新课二、在第二部分中，作者用概括笔墨写了几个南极人二、在第
10、二部分中，作者用概括笔墨写了几个南极人形象，你能找出他们形象，你能找出他们共同点共同点吗？吗？执着、不怕辛劳、对南极有着无比热爱执着、不怕辛劳、对南极有着无比热爱第18页讲授新课讲授新课三、你能从南极人与暴风雪搏斗中发觉三、你能从南极人与暴风雪搏斗中发觉南极精神南极精神内涵内涵吗？吗？内心充满了一个对科学事业热情。内心充满了一个对科学事业热情。我们每一个人都应该为长城站贡献自己一份力量，我们每一个人都应该为长城站贡献自己一份力量，把长城站建设得更漂亮。把长城站建设得更漂亮。富有大胆探索科学精神。富有大胆探索科学精神。热爱南极、献身南极精神。热爱南极、献身南极精神。探索自然，献身科学高尚精神，为
11、祖国、为事业探索自然，献身科学高尚精神，为祖国、为事业而团结拼搏贡献精神而团结拼搏贡献精神。艰辛卓绝、不怕牺牲团体精神艰辛卓绝、不怕牺牲团体精神第19页讲授新课讲授新课四、第三部分写了女画家父亲相关内容，有些人说，四、第三部分写了女画家父亲相关内容，有些人说，这些内容与本文无关，你是怎样认为？这些内容与本文无关，你是怎样认为？丰富了南极精神内涵，告丰富了南极精神内涵，告诉读者，我国一代代科学诉读者，我国一代代科学家都做着漂亮南极梦，也家都做着漂亮南极梦，也使女画家行为愈加合理可使女画家行为愈加合理可信。信。第20页讲授新课讲授新课五、女画家所画壁画上三个五、女画家所画壁画上三个太阳，从她构思猜
12、测这幅画太阳，从她构思猜测这幅画内涵？考查队员们对它分别内涵？考查队员们对它分别有哪些解释？发挥你想象，有哪些解释？发挥你想象，你能做出更加好解释吗？你能做出更加好解释吗？第21页讲授新课讲授新课1 1、南极精神、南极精神2 2、几代南极人、几代南极人3 3、南极永昼、南极永昼第22页讲授新课讲授新课南南极极人人队长：有强烈民族自尊心、队长：有强烈民族自尊心、事业心、责任感领导艺术。事业心、责任感领导艺术。队员：乐观、幽默、豪迈队员：乐观、幽默、豪迈女画家：热爱南极热爱生活、吃苦耐劳女画家：热爱南极热爱生活、吃苦耐劳顽强执著、勇敢勤奋顽强执著、勇敢勤奋第23页讲授新课讲授新课 想一想：本篇以想
13、一想：本篇以“三个太阳三个太阳”为题，你认为好吗为题，你认为好吗？请说明理由。？请说明理由。好。直接取自女画家为中国南极长城好。直接取自女画家为中国南极长城站所画壁画内容既紧紧围绕画家画，站所画壁画内容既紧紧围绕画家画，又突出南极特点：没有黑夜，正如南又突出南极特点：没有黑夜，正如南极考查队员开拓事业忘我献身精神。极考查队员开拓事业忘我献身精神。这么命题，新奇醒目，含义深长，给这么命题，新奇醒目，含义深长，给读者以充分想像、深入思索余地。读者以充分想像、深入思索余地。第24页讲授新课讲授新课本文语言魅力本文语言魅力:本文语言准确、凝炼，富有感情和个性，表现力很强。本文语言准确、凝炼，富有感情和
14、个性，表现力很强。往往寥寥数笔，人物个性便跃然纸上，如考查队长强烈往往寥寥数笔，人物个性便跃然纸上，如考查队长强烈民族自尊心和高度事业心、责任感；女画家对事业执著民族自尊心和高度事业心、责任感；女画家对事业执著追求，自我激励、热爱生活高尚品质追求，自我激励、热爱生活高尚品质文章修辞方法利用巧妙得体，比喻、拟人、反问等使文章修辞方法利用巧妙得体，比喻、拟人、反问等使用，使文章或是生动形象、或是情满行间、或是深化中用，使文章或是生动形象、或是情满行间、或是深化中心，极富表现力和感染力。心，极富表现力和感染力。第25页讲授新课讲授新课 她像雕塑普通伫立在山顶。她像雕塑普通伫立在山顶。四面一层层雪浪好
15、似大海四面一层层雪浪好似大海 飞跃不停波涛，一座座山丘如同晶莹剔透龙宫宝殿，一条飞跃不停波涛，一座座山丘如同晶莹剔透龙宫宝殿，一条 条条雪墙像是翩跹起舞银龙。雪墙像是翩跹起舞银龙。画横线处是三个比喻句，它们又组成了一个排比。画横线处是三个比喻句，它们又组成了一个排比。在这里，这两种修辞方法使用形象地描绘出南极冰山雪在这里，这两种修辞方法使用形象地描绘出南极冰山雪海瑰奇壮观景象，这一奇景与雕塑般伫立女画家融为一体，海瑰奇壮观景象，这一奇景与雕塑般伫立女画家融为一体，组成了人与自然友好相处绝妙景致。组成了人与自然友好相处绝妙景致。第26页讲授新课讲授新课真切地写出了南极狂风特点：猛烈、狂暴。真切地
16、写出了南极狂风特点：猛烈、狂暴。窗外传来一阵阵狂风咆哮声，不一会儿，咆哮声窗外传来一阵阵狂风咆哮声，不一会儿，咆哮声变成千万只野兽在怒吼。变成千万只野兽在怒吼。成群结队企鹅步履蹒跚地朝你走来，用真挚眼神成群结队企鹅步履蹒跚地朝你走来，用真挚眼神望着你；而调皮雪燕，从空中俯冲而下，在你帽子上望着你；而调皮雪燕，从空中俯冲而下，在你帽子上轻轻一啄，又飞走了轻轻一啄，又飞走了”这句话用拟人方法，用企鹅、雪这句话用拟人方法，用企鹅、雪燕可亲，表现南极人可爱。燕可亲，表现南极人可爱。第27页讲授新课讲授新课女女画画家家切切身身感感受受眼中南极眼中南极亲身参加亲身参加眼中南眼中南极人极人呵呵,这就是南极这
17、就是南极也跟去也跟去连续七天连续七天从床上跳下从床上跳下双腿跪在地上画双腿跪在地上画考查队队长考查队队长测绘工程师测绘工程师地球物理硕士地球物理硕士长城站邮局长城站邮局“局长局长”读读出出南南极极精精神神内内涵涵孕孕育育了了壁壁画画“三三个个太太阳阳”第28页课堂小结课堂小结 这篇通讯线索清楚、构思巧妙，展现了女这篇通讯线索清楚、构思巧妙，展现了女 画家赴南极体画家赴南极体验生活全过程。验生活全过程。小标题：全文利用了四个动作性很强小标题揭示各部分小标题：全文利用了四个动作性很强小标题揭示各部分主要内容，突出各自侧重点。主要内容，突出各自侧重点。组材：抓住了最能表现中国妇女坚强意志组材：抓住了最能表现中国妇女坚强意志 和高尚品质、和高尚品质、中国科学工作者献身精神和民族气中国科学工作者献身精神和民族气 概事例。以女画家切身感概事例。以女画家切身感受为线索，明写她受为线索，明写她 亲身参加和其眼中南极人，将南极战斗生亲身参加和其眼中南极人，将南极战斗生活一幕幕展现在我们面前，暗写壁画活一幕幕展现在我们面前，暗写壁画“三个太阳三个太阳”孕育过程。孕育过程。第29页当堂检测当堂检测你还知道关于南极其它知识吗？找一找，说一说。你还知道关于南极其它知识吗？找一找，说一说。第30页第31页
