1、-度第一学期教学分析汇报东北育才抚顺学校初中部1月探索中前进，发展中思索探索中前进，发展中思索1/28序言序言v -度第一学期我校认真组织参加了和平区统一命题期末考试,各位教师尽职尽责地完成了布置考场、监考、阅卷、成绩登统、试卷分析等工作，初中部教师利用假期依据区里相关数据，作好了教研组、班级、学科三个层面教学分析，制订改进教学工作，提升教学质量办法，锻炼了教师教学能力和水平。现学校分析以下。2/28一检测成绩数据统计及整体分析一检测成绩数据统计及整体分析（一）（一）语数英三科成数英三科成绩3/281.1.整体分析整体分析 从从各各班班平平均均分分走走势势来来看看，二二班班以以平平均均分分27
2、1.11高高于于其其它它各各班班，一一班班以以平平均均分分269.46成成绩绩略略低低于于二二班班。这这一一高高位位成成绩绩表表达达了了英英语语专专长长班班综综合合实实力力。其其它它几几个个普普通通班班除除三三班班以以259.18分分位位居居中中游游外外，四四班班、五五班班平平均均分分都都集集中中在在251左左右右，六六班班、七七班班、八八班班平平均均分分都都在在248分分上上下下徘徘徊徊。这这证证实实了了小小班班化化教教学学有有显显著著优优势势，同同时时也也说说明明教教师师发发展展很很不不均均衡衡，教教研研活活动动要要重重实实际际、出出实实招招、有有实实效效，加加 强强 教教 师师 间间 交
3、交 流流，发发 挥挥 集集 体体 智智 慧慧 是是 提提 升升教学质量主要原因。教学质量主要原因。4/282.2.各班成各班成绩走走势5/28（二）（二）语数英三科数英三科总成成绩分布分布6/28（三）总体分析（三）总体分析 280-300这一分数段学生要帮助他们在稳定中求发展。220-280这一分数段百分比较高，能够经过对学生个体不一样学科成绩分析，有针对性地帮助学生提升弱科成绩，使他们中一部分人能提升档次。200以下这一分数段学生，基础很差，这些学生学习方法普遍存在问题，对这部分学生，三科教师协同，对症下药，努力提升他们成绩。7/28二、详细分析二、详细分析（一）语文成绩（一）语文成绩 和
4、平区初中期末语文考试试卷本身难度不高，试题比较轻易。这类试题适合我校学生获取偏好成绩。不过此次试题也存在一些问题，比如试题题型不全、知识点分布不均匀、各题所分值不太合理。就分数段总体分布情况来看，整年组不及格有4人，60分档有10人，70分档有81人，80分档有169人，90分以上有20人。1.试卷分析试卷分析8/282.语文成绩语文成绩9/28v从各班平均分来看，二班语文以平均分86.54高于其它各班，一班以平均分86.49成绩略低于二班。这一高位成绩彰显了专长班语文实力。其它几个普通班除三班、八班分别以83.40和80.58分位居中游外，其它各班平均分都集中在70分档。这其中三班和八班班主
5、任都是语文老师，其班主任效应是非常显著。各班成绩走势见下列图。3.语文成绩分析语文成绩分析10/2811/28（二）数学成绩（二）数学成绩 和平区初中期末数学考试，试题覆盖面较广，试题难度也较适中。在以往教学中，知识点覆盖全方面，且基础性表达较强，这么试题利于基础扎实但能力题较困难同学。从成绩看，学生对基础知识掌握很好。但从考试中，也反应出一些问题，比如在评卷中发觉方程应用上，较基础行程问题失分率很高。这说明我们学生对于题意了解，知识整体把握上，还存在一些问题。另外，计算题准确性还需加强，个别同学对于讲过问题没有落实好，所以在以后教学中，知识点落实上还需加强。1.试卷分析试卷分析12/282.
6、数学成绩数学成绩13/28 3.成绩分析成绩分析l从各班个分数段来看一、二班成绩主要集中在80分档以上，低于80分一班有7人、二班有5人。这一结果无疑奠定了专长班数学成绩总体表现优异基础。值得注意是此次和平区数学试题难度并不是很高，而我们专长班班学生90分以上学生一共有98人，而不及格和60分档分别有2人和10人。对于6个普通班学生来说，数学成绩差异比较大。三、四班学生没有60分以下，绝大多数学生集中在70、80分档，而且分别有9名和11名学生取得了90分以上好成绩。其它四个普通班中，各班都有不及格现象（五、六、七、八班分别是4、3、1、2个）。综合考虑此次试题难度较低实际情况，我们能够从70
7、分档入手分析。70分以上五、六、七、八班学生分别集中在80分档、90分档、80分档、80分档。值得注意是八班数学成绩以80分档为分界限有向两端分化趋势。详细情况见上表。14/28突出问题突出问题：（1）审题不清，了解不透彻。（2）数学知识不会灵活利用。改进办法：改进办法：（1）重视概念教学。教学中，对于概念了解和应用落实到每一个学生，数学学习概念是灵魂，所以必须抓住这一点。（2）加强审题，分析题目标训练。学生对基本数量关系深刻了解和灵活应用，是在一个重复应用适时感悟过程中，逐步深化，不停上升。（3）坚持基本训练，提升数学能力。勉励算法多样化。（4）改进课堂教学，新课引入生活化，问题提出开放化，
8、练习设计多样化，重视数学思想、方法渗透。激发学生学习兴趣，培养学生创新意识和实践能力。4.问题与对策问题与对策15/28v从各班平均分来看，二班数学以平均分88.54高于其它各班，一班以平均分86.51成绩略低于二班。这一高位成绩彰显了专长班数学实力。其它几个普通班除四班、三班分别以84.44和84.03分位居中游外，其它各班平均分也都集中在80分档，不过从四班开始到八班数学成绩呈递减趋势值得注意。各班成绩走势见下列图。5.总体分析总体分析16/2817/28（三）英语成绩（三）英语成绩 和平区考试卷难度适中，针对中下部分同学设置题目难度。题目设置上客观题30分，主观题70分；其中，听力20分
9、，基础知识55分，阅读15分，交际用语5分，作文5分，附加题20分（不计入总分）。基础知识完全为教材内容。时态包括到普通现在时，现在进行时，普通未来时，普通过去时，现在完成时。句型包括到主+谓，主+谓+宾，普通疑问句，特殊疑问句，对于教材中感叹句和宾语从句未有包括。其余题目均为教材拓展和灵活利用。阅读难度较低，均为查找答案类型，需要分析内容不多。1.试卷分析试卷分析18/282.英语成绩英语成绩19/28从各班个分数段来看一、二班成绩主要集中在90分档以上，低于90分一班有2人、二班有3人。这一结果无疑奠定了专长班英语成绩总体表现优异基础。值得注意是此次和平区英语试题难度并不是很高，而我们专长
10、班班学生90分以上学生一共有69人。对于6个普通班学生来说，英语成绩差异比较大。三、六班学生没有60分以下，绝大多数学生集中在80、90分档。其它三个普通班中，各班都有不及格（四、五、七、八班分别是2、1、1、1个）。综合考虑此次试题难度较低实际情况，我们能够从80分档入手分析。80分以下学生三、四、五、六、七、八班分别有4、5、5、7、6、6个；而80分以上三、四、五、六、七、八班学生基本集中在90分档。3.成绩分析成绩分析20/28l从各班平均分来看，一班英语以平均分96.46高于其它各班，二班以平均分96.03成绩略低于二班。这一高位成绩表达了英语专长班英语水平。其它几个普通班除四班、六
11、班、八班分别以88.69、87.85和87.48分位居下游外，三班、五班、七班平均分也都集中在90分档。其中各班成绩改变曲线表明，班主任效应也是很显著。各班成绩走势见下列图。4.总体分析总体分析21/2822/28 学生答卷情况是听力部分平均分在18分左右，听一段文字选答案部分答题相对较差。基础知识部分反应出同学在单词拼写，句子结构掌握上不够准确，在单词组句题型中扣分较为集中。阅读部分反应出同学在答题技巧掌握上不够熟练和恰当。大部分同学能够在作文中用自己话恰当描述观点，但个别同学存在过多语法错误。5.突出问题突出问题23/28(1)天天充分利用15分钟英语诵读时段。各年级英语教师与各班主任教师
12、及时沟通，指导课代表、班干部帮助监督学生在这个时段内读英语课文和单词，采取听录音、学生领读、集体听写等形式，填补学生复习巩固不足问题。(2)关注不均衡发展班级，实施因班施教。依据班级不一样情况，学期初制订各班级教学目标，教课时要调整教学设计，实施有针对性地教学，尤其是一个老师教班级有好有差，要做到两头兼顾，优异更优异，不足有提升。(3)培养优异学生，促进成绩全方面提升。(4)依据学困生问题，进行分组定向辅导，要做到有计划、有实施方案，有补习统计。6.改进办法改进办法24/28 加强教学常规检验与落实，端正教风、学风，要讨教师教学工作做到六认真:备课、上课、作业批改、辅导、教学反思、检测分析每一
13、步骤工作都细致认真落实。备课：加强教师合作备课和教研，形成集体智慧。深入了解学生，找准教学起点。上课：教学目标达成度高，提升课堂教学实效。作业：提升作业练习效能，作业布置精心合理，作业批改及时正确，反馈纠错即时显效。大力提倡分层练习，并作一些个案研究。加强班级作业本管理，整齐齐备。加强书写指导并从严要求。辅导：加强培优补差工作，提升优异率、合格率。建立学困生档案，辅导做到定人员、定时间、定任务、有统计、有成效。在主动提倡勤奋学风同时主动宣传学习健康心理，不能让学生有过重学习心理负担。教学反思：教师按照课堂教学评价标准对每节课进行反思，及时总结亮点与不足。教研组内每七天交流，每个月最终一周推荐每
14、位教师一篇优异教学案例与反思上交学校。三三.重点工作及办法重点工作及办法(一一)加强教学常规管理，关注细节加强教学常规管理，关注细节,重视实效。重视实效。25/28 1检测分析：各教研组要重视各单元检测，统一安排，换班监考，流水阅卷，及时分析，发觉问题及时寻求有效处理方法。2单项验收:各教研组依据实际情况继续进行词汇、计算单项验收，还可进行各种形式应用题、阅读、朗诵、作文等单项竞赛，以此为加油站，激发学生学习兴趣。3组织好-度第二学期初一年级质量抽测工作。4加强英语教研工作，英语组教师团结合作，不停改进教法与学法，提升课堂教学效率，在教授指导与各位班主任通力配合下，提升优异率和及格率。(二二)加强质量监控加强质量监控,重视教学分析重视教学分析,提升教学质量提升教学质量.26/28 经过这次教学分析，我们全方面审阅了教师教，学生学，学校管理，找出问题，制订了详细整改办法，今后工作中，我们将在各自岗位中层层落实，在探索中前进，发展中思索，不停提升教学质量。四四.小结小结27/28敬请指正！谢谢！敬请指正！谢谢！28/28
