1、新课程中考物理试题新课程中考物理试题评价探索评价探索泉州市教师进修学校泉州市教师进修学校 肖永琴肖永琴年年1111月月2222日日年福建省中考试题分析年福建省中考试题分析第1页一、试题评价标准一、试题评价标准1、思想性、思想性2、时代性、时代性3、人文性、人文性4、科学性、科学性5、导向性、导向性第2页二、中考物理试题评价标准二、中考物理试题评价标准 1 1、试题内容：、试题内容：、试题内容：、试题内容：（1 1）是是是是否否否否重重重重视视视视考考考考查查查查学学学学生生生生对对对对基基基基本本本本概概概概念念念念和和和和原原原原理理理理了了了了解解解解，以以以以及及及及利利利利用用用用这这
2、这这些些些些概概概概念念念念和和和和原原原原理理理理分分分分析析析析和和和和处处处处理理理理实实实实际际际际问问问问题题题题能能能能力力力力。（不不不不要要要要单单单单纯纯纯纯考考考考记记记记忆忆忆忆，是是是是否否否否强强强强调调调调考考考考查查查查了了了了解解解解能能能能力力力力，是是是是否否否否考考考考查查查查了了了了重重重重点点点点知知知知识。）识。）识。）识。）（2 2）试试试试题题题题是是是是否否否否加加加加强强强强了了了了对对对对科科科科学学学学探探探探究究究究相相相相关关关关内内内内容容容容及能力考查；科学方法展现形式是否恰当。及能力考查；科学方法展现形式是否恰当。及能力考查；科
3、学方法展现形式是否恰当。及能力考查；科学方法展现形式是否恰当。（3 3）试试试试题题题题是是是是否否否否联联联联络络络络生生生生活活活活、实实实实际际际际，联联联联络络络络社社社社会会会会热点与科技发展。热点与科技发展。热点与科技发展。热点与科技发展。第3页 （4 4）试试试试题题题题是是是是否否否否设设设设置置置置了了了了含含含含有有有有开开开开放放放放创创创创新新新新题题题题目目目目，能能能能否否否否表表表表达达达达一一一一定定定定创创创创新新新新精精精精神神神神；开开开开放放放放试试试试题题题题多多多多向向向向思思思思维维维维和和和和创创创创新思维有效性怎样。新思维有效性怎样。新思维有效
4、性怎样。新思维有效性怎样。（5 5）命命命命题题题题是是是是否否否否科科科科学学学学，题题题题目目目目标标标标设设设设置置置置是是是是否否否否妥妥妥妥当当当当，问问问问题题题题指指指指向向向向性性性性是是是是否否否否明明明明确确确确，是是是是否否否否存存存存在在在在科科科科学学学学性性性性错错错错误误误误或或或或者人为编造。者人为编造。者人为编造。者人为编造。（6 6）试题是否有利于学生水平发挥，能否表达）试题是否有利于学生水平发挥，能否表达）试题是否有利于学生水平发挥，能否表达）试题是否有利于学生水平发挥，能否表达人文关心，并有一定教育价值。人文关心，并有一定教育价值。人文关心，并有一定教育
5、价值。人文关心，并有一定教育价值。第4页2、试卷结构是否科学、简约、合理。、试卷结构是否科学、简约、合理。（l l l l）题题题题量量量量是是是是否否否否适适适适当当当当，是是是是否否否否留留留留给给给给学学学学生生生生足足足足够够够够思思思思索索索索空空空空间和时间间和时间间和时间间和时间 （2 2 2 2）题题题题型型型型是是是是否否否否合合合合理理理理；客客客客观观观观题题题题是是是是否否否否得得得得到到到到控控控控制制制制，不不不不能过多能过多能过多能过多 （3 3 3 3）试试试试卷卷卷卷难难难难度度度度是是是是否否否否得得得得到到到到控控控控制制制制，有有有有否否否否超超超超标标
6、标标和和和和超超超超出出出出学生认知实际水平学生认知实际水平学生认知实际水平学生认知实际水平 （4 4 4 4）试试试试题题题题表表表表述述述述形形形形式式式式是是是是否否否否科科科科学学学学、规规规规范范范范，准准准准确确确确、严严严严谨谨谨谨。排排排排版版版版是是是是否否否否科科科科学学学学，图图图图文文文文是是是是否否否否匹匹匹匹配配配配，插插插插图图图图是是是是否否否否准确。准确。准确。准确。（5 5 5 5）是是是是否否否否有有有有偏偏偏偏题题题题、怪怪怪怪题题题题；是是是是否否否否有有有有计计计计算算算算繁繁繁繁琐琐琐琐或或或或似似似似是是是是而而而而非非非非题题题题目目目目以以以
7、以及及及及死死死死记记记记硬硬硬硬背背背背题题题题目目目目；是是是是否否否否出出出出现现现现无无无无意意意意义评价内容义评价内容义评价内容义评价内容 第5页 3、试卷评分标准、试卷评分标准 评分标准是否科学、规范，是否在控制评分标准是否科学、规范，是否在控制评分误差基础上，关注学生发展，表达人评分误差基础上，关注学生发展，表达人文性，给学生创造了自由发挥空间。文性，给学生创造了自由发挥空间。第6页三、年省中考物理试题特点与趋势三、年省中考物理试题特点与趋势1 1、联络社会、联络生活实际、关注科技设计试题，、联络社会、联络生活实际、关注科技设计试题，、联络社会、联络生活实际、关注科技设计试题，、
8、联络社会、联络生活实际、关注科技设计试题，已经成为中考命题方向已经成为中考命题方向已经成为中考命题方向已经成为中考命题方向 重视在真实、生动生活情景中考查学生在基本重视在真实、生动生活情景中考查学生在基本重视在真实、生动生活情景中考查学生在基本重视在真实、生动生活情景中考查学生在基本知识、基本技能和过程、方法，情感态度价值观知识、基本技能和过程、方法，情感态度价值观知识、基本技能和过程、方法，情感态度价值观知识、基本技能和过程、方法，情感态度价值观方面发展情况，考查学生灵活利用所学知识分析、方面发展情况，考查学生灵活利用所学知识分析、方面发展情况，考查学生灵活利用所学知识分析、方面发展情况，考
9、查学生灵活利用所学知识分析、处理实际问题能力。经过寻找好联络实际素材，处理实际问题能力。经过寻找好联络实际素材，处理实际问题能力。经过寻找好联络实际素材，处理实际问题能力。经过寻找好联络实际素材，挖掘试题教育功效，使中考更有力地促进学生发挖掘试题教育功效，使中考更有力地促进学生发挖掘试题教育功效，使中考更有力地促进学生发挖掘试题教育功效，使中考更有力地促进学生发展并对教学产生正导向功效。展并对教学产生正导向功效。展并对教学产生正导向功效。展并对教学产生正导向功效。第7页（1）贴近生活、联络生产实际设计试题）贴近生活、联络生产实际设计试题 【例【例【例【例1 1】福州课改卷第】福州课改卷第】福州
10、课改卷第】福州课改卷第1 1题：题：题：题：歌曲歌曲歌曲歌曲“好一朵漂亮茉莉花好一朵漂亮茉莉花好一朵漂亮茉莉花好一朵漂亮茉莉花又白又香人又白又香人又白又香人又白又香人人夸人夸人夸人夸”优美动听。花香飘逸是因为优美动听。花香飘逸是因为优美动听。花香飘逸是因为优美动听。花香飘逸是因为 A.A.分子间有引力分子间有引力分子间有引力分子间有引力 B.B.分子间有斥力分子间有斥力分子间有斥力分子间有斥力 C.C.分子在不停地做无规则运动分子在不停地做无规则运动分子在不停地做无规则运动分子在不停地做无规则运动 D.D.分子从花朵向四面定向运动分子从花朵向四面定向运动分子从花朵向四面定向运动分子从花朵向四面
11、定向运动 第8页【例【例【例【例2 2】厦门课改卷第】厦门课改卷第】厦门课改卷第】厦门课改卷第19191919题：题：题：题：厦门岛自古常年有白鹭栖息在岛上和水边，又厦门岛自古常年有白鹭栖息在岛上和水边，又厦门岛自古常年有白鹭栖息在岛上和水边，又厦门岛自古常年有白鹭栖息在岛上和水边，又称鹭岛、鹭洲、鹭江、鹭邑，在半兰山栖息着大称鹭岛、鹭洲、鹭江、鹭邑，在半兰山栖息着大称鹭岛、鹭洲、鹭江、鹭邑，在半兰山栖息着大称鹭岛、鹭洲、鹭江、鹭邑，在半兰山栖息着大批白鹭，它们有时会在高压铁塔上筑巢，这么碰批白鹭，它们有时会在高压铁塔上筑巢，这么碰批白鹭，它们有时会在高压铁塔上筑巢，这么碰批白鹭，它们有时会在
12、高压铁塔上筑巢，这么碰到雨天，鸟巢潮湿会到雨天，鸟巢潮湿会到雨天，鸟巢潮湿会到雨天，鸟巢潮湿会 ，引发电路发生，引发电路发生，引发电路发生，引发电路发生 ，而且威胁鸟儿本身生命安全，电业局工人师傅为而且威胁鸟儿本身生命安全，电业局工人师傅为而且威胁鸟儿本身生命安全，电业局工人师傅为而且威胁鸟儿本身生命安全，电业局工人师傅为了做到了做到了做到了做到“输电、护鸟两不误输电、护鸟两不误输电、护鸟两不误输电、护鸟两不误”，在关键部位挂上，在关键部位挂上，在关键部位挂上，在关键部位挂上了特制鸟笼。了特制鸟笼。了特制鸟笼。了特制鸟笼。第9页【例【例【例【例3 3 3 3】漳州非课改卷第】漳州非课改卷第】漳
13、州非课改卷第】漳州非课改卷第2 2 2 2题：题：题：题：漳浦盐场是全国八大盐场之一。食盐生产是把漳浦盐场是全国八大盐场之一。食盐生产是把漳浦盐场是全国八大盐场之一。食盐生产是把漳浦盐场是全国八大盐场之一。食盐生产是把海水引入铺有瓷片方形盐田中，经风吹日晒，海海水引入铺有瓷片方形盐田中，经风吹日晒，海海水引入铺有瓷片方形盐田中，经风吹日晒，海海水引入铺有瓷片方形盐田中，经风吹日晒，海水发生水发生水发生水发生_（选填（选填（选填（选填“蒸发蒸发蒸发蒸发”或或或或“沸腾沸腾沸腾沸腾”）后，）后，）后，）后，盐度提升而结晶析出食盐。小芳提议在盐田周围盐度提升而结晶析出食盐。小芳提议在盐田周围盐度提升
14、而结晶析出食盐。小芳提议在盐田周围盐度提升而结晶析出食盐。小芳提议在盐田周围种树，既遮荫又美化环境；工人师傅告诉她这么种树，既遮荫又美化环境；工人师傅告诉她这么种树，既遮荫又美化环境；工人师傅告诉她这么种树，既遮荫又美化环境；工人师傅告诉她这么会使食盐产量降低，其原因是会使食盐产量降低，其原因是会使食盐产量降低，其原因是会使食盐产量降低，其原因是：。第10页【例【例【例【例4 4 4 4】福州课改卷第】福州课改卷第】福州课改卷第】福州课改卷第9 9 9 9题：题：题：题：如图如图如图如图2 2 2 2所表示，赛车尾部气流偏导器所表示，赛车尾部气流偏导器所表示，赛车尾部气流偏导器所表示，赛车尾部
15、气流偏导器作用作用作用作用,主要是为了让汽车在高速行驶时，主要是为了让汽车在高速行驶时，主要是为了让汽车在高速行驶时，主要是为了让汽车在高速行驶时，对地面压力更大对地面压力更大对地面压力更大对地面压力更大,提升车轮抓地性提升车轮抓地性提升车轮抓地性提升车轮抓地性能。图能。图能。图能。图3 3 3 3中能表示偏导器横截面形状中能表示偏导器横截面形状中能表示偏导器横截面形状中能表示偏导器横截面形状是是是是 A B C DA B C D第11页【例【例5 5】福州课改卷第】福州课改卷第1414题：题：为了提升双层玻璃隔音、隔热效果，出现为了提升双层玻璃隔音、隔热效果，出现了了“中空玻璃中空玻璃”。假
16、如中空玻璃夹层是真。假如中空玻璃夹层是真空，空，会将玻璃压碎，故中空玻璃并不会将玻璃压碎，故中空玻璃并不“空空”，而是充入了惰性气体。，而是充入了惰性气体。第12页（2）从实际问题中挖掘综合性试题素材）从实际问题中挖掘综合性试题素材 实际问题包括往往不只是科学知识，通实际问题包括往往不只是科学知识，通常还有技术、经济和社会等原因需要考虑。常还有技术、经济和社会等原因需要考虑。第13页【例【例【例【例6 6】莆田课改卷第】莆田课改卷第】莆田课改卷第】莆田课改卷第1111题：题：题：题：汽车是我们十分熟悉交通工具，它应用了很多方面物汽车是我们十分熟悉交通工具，它应用了很多方面物汽车是我们十分熟悉交
17、通工具，它应用了很多方面物汽车是我们十分熟悉交通工具，它应用了很多方面物理知识与技术。如：理知识与技术。如：理知识与技术。如：理知识与技术。如：（1 1）汽车喇叭声是靠）汽车喇叭声是靠）汽车喇叭声是靠）汽车喇叭声是靠传到人耳；传到人耳；传到人耳；传到人耳；（2 2）用水作为汽车发动机冷却剂，这是因为水）用水作为汽车发动机冷却剂，这是因为水）用水作为汽车发动机冷却剂，这是因为水）用水作为汽车发动机冷却剂，这是因为水 较大；较大；较大；较大；（3 3）公路上常有）公路上常有）公路上常有）公路上常有“雨天路滑，小心慢行雨天路滑，小心慢行雨天路滑，小心慢行雨天路滑，小心慢行”警告语，这是因警告语，这是
18、因警告语，这是因警告语，这是因为下雨天，轮胎与路面摩擦力为下雨天，轮胎与路面摩擦力为下雨天，轮胎与路面摩擦力为下雨天，轮胎与路面摩擦力，汽车刹车时不轻，汽车刹车时不轻，汽车刹车时不轻，汽车刹车时不轻易停下来；易停下来；易停下来；易停下来；（4 4）夏天，车内开空调时，车窗）夏天，车内开空调时，车窗）夏天，车内开空调时，车窗）夏天，车内开空调时，车窗（填（填（填（填“内内内内”或或或或“外外外外”）表面有时会有一些小水珠，这是空气中水蒸汽）表面有时会有一些小水珠，这是空气中水蒸汽）表面有时会有一些小水珠，这是空气中水蒸汽）表面有时会有一些小水珠，这是空气中水蒸汽（填物态改变）形成；（填物态改变）
19、形成；（填物态改变）形成；（填物态改变）形成；（5 5）汽车给我们生活带来便利同时，也给环境造成一定污）汽车给我们生活带来便利同时，也给环境造成一定污）汽车给我们生活带来便利同时，也给环境造成一定污）汽车给我们生活带来便利同时，也给环境造成一定污染。请你写出其中一个污染，并提出一个消除或降低它做染。请你写出其中一个污染，并提出一个消除或降低它做染。请你写出其中一个污染，并提出一个消除或降低它做染。请你写出其中一个污染，并提出一个消除或降低它做法。法。法。法。示例：示例：示例：示例：光光光光 污染污染污染污染 做法：做法：做法：做法：夜间行车，两车相遇时应将远夜间行车，两车相遇时应将远夜间行车，
20、两车相遇时应将远夜间行车，两车相遇时应将远光灯转换为近光灯光灯转换为近光灯光灯转换为近光灯光灯转换为近光灯 污染污染污染污染 做法：做法：做法：做法：第14页【例【例【例【例7 7】三明课改卷第】三明课改卷第】三明课改卷第】三明课改卷第1616题：题：题：题：如图所表示，汽车与人们生产生活息息关，也如图所表示，汽车与人们生产生活息息关，也如图所表示，汽车与人们生产生活息息关，也如图所表示，汽车与人们生产生活息息关，也与物理知识紧密相联。与物理知识紧密相联。与物理知识紧密相联。与物理知识紧密相联。（1 1）汽车轮胎表面上凹凸不平花纹是为了增大）汽车轮胎表面上凹凸不平花纹是为了增大）汽车轮胎表面上
21、凹凸不平花纹是为了增大）汽车轮胎表面上凹凸不平花纹是为了增大 ；（2 2）坐在行驶小轿车上乘客，相对）坐在行驶小轿车上乘客，相对）坐在行驶小轿车上乘客，相对）坐在行驶小轿车上乘客，相对 而言他是而言他是而言他是而言他是静止；静止；静止；静止；（3 3）给汽车蓄电池充电，将电能转化成）给汽车蓄电池充电，将电能转化成）给汽车蓄电池充电，将电能转化成）给汽车蓄电池充电，将电能转化成 能储能储能储能储存在电池内；存在电池内；存在电池内；存在电池内；（4 4）公安部门要求小轿车司机和前排乘客必须）公安部门要求小轿车司机和前排乘客必须）公安部门要求小轿车司机和前排乘客必须）公安部门要求小轿车司机和前排乘客
22、必须 使用安全带，这主要是为了预防紧急刹车时因为使用安全带，这主要是为了预防紧急刹车时因为使用安全带，这主要是为了预防紧急刹车时因为使用安全带，这主要是为了预防紧急刹车时因为 带来危害；对载重汽车提出了限载要带来危害；对载重汽车提出了限载要带来危害；对载重汽车提出了限载要带来危害；对载重汽车提出了限载要求，这主要是为了预防压力过大造成求，这主要是为了预防压力过大造成求，这主要是为了预防压力过大造成求，这主要是为了预防压力过大造成 过大而过大而过大而过大而损坏路面。损坏路面。损坏路面。损坏路面。第15页 不过假如追求仅是一道题中用到了多个不过假如追求仅是一道题中用到了多个知识，而不论它们是毫不相
23、干地拼凑在一知识，而不论它们是毫不相干地拼凑在一块，还是牵强附会地贴在一起，就只能是块，还是牵强附会地贴在一起，就只能是学科知识点学科知识点“聚会聚会”，并非真正意义上综，并非真正意义上综合。所以，综合题编制，要走出知识点拼合。所以，综合题编制，要走出知识点拼凑层次，将眼光转向实际，在情景设计上凑层次，将眼光转向实际，在情景设计上愈加科学合理，追求在综合分析和处理问愈加科学合理，追求在综合分析和处理问题能力层次上做文章。题能力层次上做文章。第16页不提倡这类试题：不提倡这类试题：不提倡这类试题：不提倡这类试题：【例【例【例【例8 8】年】年】年】年1010月月月月9 9日，中国向世界宣告：珠穆
24、朗玛峰海拔日，中国向世界宣告：珠穆朗玛峰海拔日，中国向世界宣告：珠穆朗玛峰海拔日，中国向世界宣告：珠穆朗玛峰海拔高度为高度为高度为高度为8844.43m8844.43m。小明一直关注着中国科考队测量珠。小明一直关注着中国科考队测量珠。小明一直关注着中国科考队测量珠。小明一直关注着中国科考队测量珠峰过程，他经过查找资料了解到，在一定海拔高度内水峰过程，他经过查找资料了解到，在一定海拔高度内水峰过程，他经过查找资料了解到，在一定海拔高度内水峰过程，他经过查找资料了解到，在一定海拔高度内水沸点与海拔高度近似成一次函数关系。下表给出了一组沸点与海拔高度近似成一次函数关系。下表给出了一组沸点与海拔高度近
25、似成一次函数关系。下表给出了一组沸点与海拔高度近似成一次函数关系。下表给出了一组海拔高度与沸点关系数据。海拔高度与沸点关系数据。海拔高度与沸点关系数据。海拔高度与沸点关系数据。（1 1）请在图）请在图）请在图）请在图1919坐标系中绘出海拔高度与沸点关系图线坐标系中绘出海拔高度与沸点关系图线坐标系中绘出海拔高度与沸点关系图线坐标系中绘出海拔高度与沸点关系图线（2 2）地处山区，其平均海拔高度约为地处山区，其平均海拔高度约为地处山区，其平均海拔高度约为地处山区，其平均海拔高度约为650m650m，请依据，请依据，请依据，请依据你绘出关系图查出海拔高度为你绘出关系图查出海拔高度为你绘出关系图查出海
26、拔高度为你绘出关系图查出海拔高度为650m650m处水沸点为处水沸点为处水沸点为处水沸点为 。（3 3）年）年）年）年5 5月月月月2222日，我国科考队登上峰顶，当初气温为零日，我国科考队登上峰顶，当初气温为零日，我国科考队登上峰顶，当初气温为零日，我国科考队登上峰顶，当初气温为零下二十九点六摄氏度，记作下二十九点六摄氏度，记作下二十九点六摄氏度，记作下二十九点六摄氏度，记作 。第17页（3）从技术产品中挖掘物理知识应用素材）从技术产品中挖掘物理知识应用素材【例【例【例【例9 9】福州非课改卷第】福州非课改卷第】福州非课改卷第】福州非课改卷第2222题：题：题：题：发光二极管是一个发展前景非
27、常看好发光二极管是一个发展前景非常看好发光二极管是一个发展前景非常看好发光二极管是一个发展前景非常看好节能照明灯具，我国计划在年北京奥运节能照明灯具，我国计划在年北京奥运节能照明灯具，我国计划在年北京奥运节能照明灯具，我国计划在年北京奥运会上大量使用它。电子制作兴趣小组同会上大量使用它。电子制作兴趣小组同会上大量使用它。电子制作兴趣小组同会上大量使用它。电子制作兴趣小组同学用学用学用学用“2.5V 10mA”“2.5V 10mA”高亮发光二极管制高亮发光二极管制高亮发光二极管制高亮发光二极管制作手电筒，电路如图作手电筒，电路如图作手电筒，电路如图作手电筒，电路如图1515所表示。所表示。所表示
28、。所表示。（1 1）若电源电压为）若电源电压为）若电源电压为）若电源电压为3V3V，为使发光二极管，为使发光二极管，为使发光二极管，为使发光二极管正常发光，正常发光，正常发光，正常发光，R R应取何值？应取何值？应取何值？应取何值？（2 2）试验发觉，）试验发觉，）试验发觉，）试验发觉，4 4只高亮发光二极管与只高亮发光二极管与只高亮发光二极管与只高亮发光二极管与1 1只只只只“2.5V 0.3A”“2.5V 0.3A”小灯泡都正常发光时小灯泡都正常发光时小灯泡都正常发光时小灯泡都正常发光时亮度相当，试计算它们亮度相当且正常亮度相当，试计算它们亮度相当且正常亮度相当，试计算它们亮度相当且正常亮
29、度相当，试计算它们亮度相当且正常发光时功率及比值。发光时功率及比值。发光时功率及比值。发光时功率及比值。第18页【例【例【例【例1010】福州课改卷第】福州课改卷第】福州课改卷第】福州课改卷第1010题：题：题：题：为了节能、方便，有楼道照明灯使用声、光控为了节能、方便，有楼道照明灯使用声、光控为了节能、方便，有楼道照明灯使用声、光控为了节能、方便，有楼道照明灯使用声、光控开关，其原理是：光控开关在黑暗时闭合，声控开关，其原理是：光控开关在黑暗时闭合，声控开关，其原理是：光控开关在黑暗时闭合，声控开关，其原理是：光控开关在黑暗时闭合，声控开关在有声音时闭合。下面能实现只在黑暗且有开关在有声音时
30、闭合。下面能实现只在黑暗且有开关在有声音时闭合。下面能实现只在黑暗且有开关在有声音时闭合。下面能实现只在黑暗且有声音时灯才亮电路原理图是声音时灯才亮电路原理图是声音时灯才亮电路原理图是声音时灯才亮电路原理图是 火线零线第19页 【例【例【例【例1111】漳州非课改卷第】漳州非课改卷第】漳州非课改卷第】漳州非课改卷第3131题：题：题：题：兴趣小组同学响应国家兴趣小组同学响应国家兴趣小组同学响应国家兴趣小组同学响应国家“建设节约型社会建设节约型社会建设节约型社会建设节约型社会”号召，开展号召，开展号召，开展号召，开展对节能电冰箱调查。经过上网查找资料，同学们知道了按对节能电冰箱调查。经过上网查找
31、资料，同学们知道了按对节能电冰箱调查。经过上网查找资料，同学们知道了按对节能电冰箱调查。经过上网查找资料，同学们知道了按国家标准要求，冰箱每日耗电量必须低于国家标准要求，冰箱每日耗电量必须低于国家标准要求，冰箱每日耗电量必须低于国家标准要求，冰箱每日耗电量必须低于“节能评价值节能评价值节能评价值节能评价值”才能称作才能称作才能称作才能称作“节能冰箱节能冰箱节能冰箱节能冰箱”。他们还搜集到以下几个型号家用。他们还搜集到以下几个型号家用。他们还搜集到以下几个型号家用。他们还搜集到以下几个型号家用电冰箱相关数据：电冰箱相关数据：电冰箱相关数据：电冰箱相关数据：同学们决定探究试验室那台型号为同学们决定
32、探究试验室那台型号为BCD-165冰冰箱是否到达节能标准：箱是否到达节能标准：（1）所需器材：）所需器材：BCD-165电冰箱、电冰箱、DD282型型（220V，5A）电能表、导线、插头、插座和）电能表、导线、插头、插座和_。（2）主要试验步骤：）主要试验步骤：1、连接好电路，使电冰、连接好电路，使电冰箱正常工作；箱正常工作；2、开始计时并统计电能表第一、开始计时并统计电能表第一次示数；次示数；3、经过、经过72小时第二次统计电能表示小时第二次统计电能表示数如图数如图18所表示，则能够计算出这台冰箱天天所表示，则能够计算出这台冰箱天天消消耗电能耗电能_kWh；4、依据测量数据判、依据测量数据判
33、断，这台电冰箱断，这台电冰箱_（选填（选填“能能”或或“不能不能”）到达节能标准。）到达节能标准。第20页【例【例【例【例1212】宁德非课改卷第宁德非课改卷第宁德非课改卷第宁德非课改卷第1313题：题：题：题：很多家用电器都有待机功效，比如电视机能很多家用电器都有待机功效，比如电视机能很多家用电器都有待机功效，比如电视机能很多家用电器都有待机功效，比如电视机能够利用遥控器关机而无须断开电源，这一功率即够利用遥控器关机而无须断开电源，这一功率即够利用遥控器关机而无须断开电源，这一功率即够利用遥控器关机而无须断开电源，这一功率即使能给人们带来方便，但用电器在待机状态下依使能给人们带来方便，但用电
34、器在待机状态下依使能给人们带来方便，但用电器在待机状态下依使能给人们带来方便，但用电器在待机状态下依然会消耗电能。右表是小李家两台电器数据统计，然会消耗电能。右表是小李家两台电器数据统计，然会消耗电能。右表是小李家两台电器数据统计，然会消耗电能。右表是小李家两台电器数据统计，那么，这两台电器待机每个月（按那么，这两台电器待机每个月（按那么，这两台电器待机每个月（按那么，这两台电器待机每个月（按3030天计）共天计）共天计）共天计）共耗电耗电耗电耗电kWhkWh，这些电能可供一盏，这些电能可供一盏，这些电能可供一盏，这些电能可供一盏“220V “220V 60W”60W”电灯正常工作电灯正常工作
35、电灯正常工作电灯正常工作h h。家用电器家用电器家用电器家用电器待机功待机功待机功待机功率率率率/kW/kW平平均均天天天天待待机机时时间间/h/h电脑电脑电脑电脑0.0060.0062020电视机电视机电视机电视机0.0080.0082020第21页（4 4）利用科普知识、文学作品及新闻报道中素材，）利用科普知识、文学作品及新闻报道中素材，）利用科普知识、文学作品及新闻报道中素材，）利用科普知识、文学作品及新闻报道中素材，编制与物理知识相关试题编制与物理知识相关试题编制与物理知识相关试题编制与物理知识相关试题【例【例【例【例1313】漳州非课改卷第】漳州非课改卷第】漳州非课改卷第】漳州非课改
36、卷第2727题：题：题：题：年年年年6 6月月月月1414日，日，日，日，CCTV4CCTV4新闻报道：中国五大发电集团联新闻报道：中国五大发电集团联新闻报道：中国五大发电集团联新闻报道：中国五大发电集团联合公布消息：将致力于降低燃煤发电煤耗。当前我国每发合公布消息：将致力于降低燃煤发电煤耗。当前我国每发合公布消息：将致力于降低燃煤发电煤耗。当前我国每发合公布消息：将致力于降低燃煤发电煤耗。当前我国每发1kWh1kWh电消耗煤炭电消耗煤炭电消耗煤炭电消耗煤炭379g379g，比国际平均水平高出，比国际平均水平高出，比国际平均水平高出，比国际平均水平高出65g65g，假，假，假，假如到达国际平均
37、水平，每年全国可节约煤如到达国际平均水平，每年全国可节约煤如到达国际平均水平，每年全国可节约煤如到达国际平均水平，每年全国可节约煤1.5101.51010102102101010kgkg。另据闽南日报报道：漳州市地处祖国东。另据闽南日报报道：漳州市地处祖国东。另据闽南日报报道：漳州市地处祖国东。另据闽南日报报道：漳州市地处祖国东南沿海，有丰富风力、潮汐资源。国家南沿海，有丰富风力、潮汐资源。国家南沿海，有丰富风力、潮汐资源。国家南沿海，有丰富风力、潮汐资源。国家“十五十五十五十五”规划期间规划期间规划期间规划期间在漳浦六鳌半岛和东山乌礁湾等地投资建设了大型风力发在漳浦六鳌半岛和东山乌礁湾等地投
38、资建设了大型风力发在漳浦六鳌半岛和东山乌礁湾等地投资建设了大型风力发在漳浦六鳌半岛和东山乌礁湾等地投资建设了大型风力发电场，建成后年发电量可达电场，建成后年发电量可达电场，建成后年发电量可达电场，建成后年发电量可达3103108 8kWhkWh。部分发电机先。部分发电机先。部分发电机先。部分发电机先后建成发电，图后建成发电，图后建成发电，图后建成发电，图1212是兴趣小组同学参观风力发电场时拍摄是兴趣小组同学参观风力发电场时拍摄是兴趣小组同学参观风力发电场时拍摄是兴趣小组同学参观风力发电场时拍摄照片。照片。照片。照片。（1 1）发电机是利用）发电机是利用）发电机是利用）发电机是利用_现象制成；
39、现象制成；现象制成；现象制成；（2 2）风力发电是把）风力发电是把）风力发电是把）风力发电是把_能转化为电能；能转化为电能；能转化为电能；能转化为电能；（3 3）风力发电除了节能外，还能够降低对环境）风力发电除了节能外，还能够降低对环境）风力发电除了节能外，还能够降低对环境）风力发电除了节能外，还能够降低对环境_；（4 4）漳州风电场建成发电后一年相当于少用）漳州风电场建成发电后一年相当于少用）漳州风电场建成发电后一年相当于少用）漳州风电场建成发电后一年相当于少用_kg_kg煤。煤。煤。煤。第22页 不过，在素材选取上，得注意试题正面影响，不过，在素材选取上，得注意试题正面影响，不提倡下面这么
40、试题。不提倡下面这么试题。【例【例【例【例1414】据报道：某酒厂为了做宣传广告，用卡车】据报道：某酒厂为了做宣传广告，用卡车】据报道：某酒厂为了做宣传广告，用卡车】据报道：某酒厂为了做宣传广告，用卡车装了一车白酒，沿街匀速行进并向道路泼洒白酒，装了一车白酒，沿街匀速行进并向道路泼洒白酒，装了一车白酒，沿街匀速行进并向道路泼洒白酒，装了一车白酒，沿街匀速行进并向道路泼洒白酒，泼洒过程中卡车动能泼洒过程中卡车动能泼洒过程中卡车动能泼洒过程中卡车动能 （选填（选填（选填（选填“增大增大增大增大”、“减减减减小小小小”或或或或“不变不变不变不变”）；在远处就能闻到酒味，这是）；在远处就能闻到酒味，这
41、是）；在远处就能闻到酒味，这是）；在远处就能闻到酒味，这是因为分子永不停息地因为分子永不停息地因为分子永不停息地因为分子永不停息地 缘故。洒酒这一浪费缘故。洒酒这一浪费缘故。洒酒这一浪费缘故。洒酒这一浪费粮食和污染环境行为，受到公众训斥。粮食和污染环境行为，受到公众训斥。粮食和污染环境行为，受到公众训斥。粮食和污染环境行为，受到公众训斥。第23页（5）渗透地方文化，凸显当地特色）渗透地方文化，凸显当地特色【例【例【例【例1515】漳州非课改卷第】漳州非课改卷第】漳州非课改卷第】漳州非课改卷第3 3题：题：题：题：诏安小吃诏安小吃诏安小吃诏安小吃“猫仔粥猫仔粥猫仔粥猫仔粥”闻名遐迩，行人从摊点经
42、闻名遐迩，行人从摊点经闻名遐迩，行人从摊点经闻名遐迩，行人从摊点经过都能闻到一阵阵香味，几乎不能自制。这是因过都能闻到一阵阵香味，几乎不能自制。这是因过都能闻到一阵阵香味，几乎不能自制。这是因过都能闻到一阵阵香味，几乎不能自制。这是因为煮制为煮制为煮制为煮制“猫仔粥猫仔粥猫仔粥猫仔粥”时，温度时，温度时，温度时，温度_（选填（选填（选填（选填“高高高高”或或或或“低低低低”），香味物质扩散），香味物质扩散），香味物质扩散），香味物质扩散_。（选填（选填（选填（选填“快快快快”或或或或“慢慢慢慢”）第24页【例例例例1616】漳州非课改卷第】漳州非课改卷第】漳州非课改卷第】漳州非课改卷第1 1题
43、：题：题：题：在东山旅游景点在东山旅游景点在东山旅游景点在东山旅游景点“虎硿滴玉虎硿滴玉虎硿滴玉虎硿滴玉”，每当涨潮，汹，每当涨潮，汹，每当涨潮，汹，每当涨潮，汹涌海浪拍打岩石，岩石因为涌海浪拍打岩石，岩石因为涌海浪拍打岩石，岩石因为涌海浪拍打岩石，岩石因为_而发出震耳轰而发出震耳轰而发出震耳轰而发出震耳轰隆声。此时，远处山顶上寺庙又传来响亮钟声，隆声。此时，远处山顶上寺庙又传来响亮钟声，隆声。此时，远处山顶上寺庙又传来响亮钟声，隆声。此时，远处山顶上寺庙又传来响亮钟声，钟声与涛声交叠，使人感觉好像身处仙景。远处钟声与涛声交叠，使人感觉好像身处仙景。远处钟声与涛声交叠，使人感觉好像身处仙景。远
44、处钟声与涛声交叠，使人感觉好像身处仙景。远处传来钟声是经过传来钟声是经过传来钟声是经过传来钟声是经过_传输。传输。传输。传输。第25页【例【例17】南平非课改卷第南平非课改卷第2题：题：图图1是本市参加年福建省第六届中小学优是本市参加年福建省第六届中小学优异自制教具评选活动，荣获省物理二等奖异自制教具评选活动，荣获省物理二等奖一件优异自制教具。当用小锤敲击其中一一件优异自制教具。当用小锤敲击其中一鼓面时，悬挂另一鼓面小泡沫球就跳动起鼓面时，悬挂另一鼓面小泡沫球就跳动起来。这说明了声音是由物体来。这说明了声音是由物体 产生；声音能产生；声音能够在够在中传输。中传输。第26页（6）关注科技，联络社
45、会热点设计新情景）关注科技，联络社会热点设计新情景试题试题 社会热点问题更是命题好素材，如社会热点问题更是命题好素材，如06年出现神舟年出现神舟6号、登月计划、三峡大坝，洪灾、台风，世界杯、两号、登月计划、三峡大坝，洪灾、台风，世界杯、两岸三通等问题岸三通等问题 科学和技术进步极大地促进了社会发展，引导学生应科学和技术进步极大地促进了社会发展，引导学生应该关注科技及发展，但也要意识到发展同时也带来了严该关注科技及发展，但也要意识到发展同时也带来了严重社会问题，突出表现在能源和环境方面。初中科学教重社会问题，突出表现在能源和环境方面。初中科学教育重点定位在培养学生科学素养、科学态度方面，教课育重
46、点定位在培养学生科学素养、科学态度方面，教课时应充分关注诸如能源、效率、环境和可连续发展等观时应充分关注诸如能源、效率、环境和可连续发展等观念渗透。念渗透。第27页【例【例【例【例1818】福州课改卷第】福州课改卷第】福州课改卷第】福州课改卷第2222题：题：题：题：福州科技馆展出磁动轮是依据异名磁极相互吸福州科技馆展出磁动轮是依据异名磁极相互吸福州科技馆展出磁动轮是依据异名磁极相互吸福州科技馆展出磁动轮是依据异名磁极相互吸引原理制成，引原理制成，引原理制成，引原理制成，每个轮边缘装有每个轮边缘装有每个轮边缘装有每个轮边缘装有12 12 个侧放柱形磁个侧放柱形磁个侧放柱形磁个侧放柱形磁体，如图
47、体，如图体，如图体，如图9 9所表示。当推进所表示。当推进所表示。当推进所表示。当推进A A轮转动时，其它轮转动时，其它轮转动时，其它轮转动时，其它3 3个个个个轮会随之转动。轮会随之转动。轮会随之转动。轮会随之转动。若若若若A A轮磁体外侧是轮磁体外侧是轮磁体外侧是轮磁体外侧是NN极，极，极，极，则则则则C C轮轮轮轮磁体外侧是磁体外侧是磁体外侧是磁体外侧是_极。假如极。假如极。假如极。假如A A轮顺时针转动，轮顺时针转动，轮顺时针转动，轮顺时针转动，C C轮轮轮轮将将将将 时针转动，时针转动，时针转动，时针转动，D D轮将轮将轮将轮将 时针转动（选填时针转动（选填时针转动（选填时针转动（选
48、填“顺顺顺顺”或或或或“逆逆逆逆”）。）。）。）。ABCD磁体磁体N极极第28页【例【例【例【例1919】漳州非课改卷第】漳州非课改卷第】漳州非课改卷第】漳州非课改卷第1111题：题：题：题：许多道路安装了太阳能交通指示灯。白天，太许多道路安装了太阳能交通指示灯。白天，太许多道路安装了太阳能交通指示灯。白天，太许多道路安装了太阳能交通指示灯。白天，太阳能电池在阳光照射下将阳能电池在阳光照射下将阳能电池在阳光照射下将阳能电池在阳光照射下将_能转化为电能，能转化为电能，能转化为电能，能转化为电能，供蓄电池充电和指示灯发光；夜晚，蓄电池放电，供蓄电池充电和指示灯发光；夜晚，蓄电池放电，供蓄电池充电和
49、指示灯发光；夜晚，蓄电池放电，供蓄电池充电和指示灯发光；夜晚，蓄电池放电，将将将将_能转化为电能，供指示灯发光。能转化为电能，供指示灯发光。能转化为电能，供指示灯发光。能转化为电能，供指示灯发光。（选填（选填（选填（选填“机械机械机械机械”、“化学化学化学化学”或或或或“光光光光”）第29页【例【例【例【例2020】福州课改卷第】福州课改卷第】福州课改卷第】福州课改卷第1717题：题：题：题：现在正值德国世界杯比赛期间，球迷主要是依据声音现在正值德国世界杯比赛期间，球迷主要是依据声音现在正值德国世界杯比赛期间，球迷主要是依据声音现在正值德国世界杯比赛期间，球迷主要是依据声音 区分出现场讲解员是
50、谁。夜深人静时，电视机传出区分出现场讲解员是谁。夜深人静时，电视机传出区分出现场讲解员是谁。夜深人静时，电视机传出区分出现场讲解员是谁。夜深人静时，电视机传出过大比赛现场声音，对正在休息人来说却成为过大比赛现场声音，对正在休息人来说却成为过大比赛现场声音，对正在休息人来说却成为过大比赛现场声音，对正在休息人来说却成为 。【例【例【例【例2121】宁德课改卷第】宁德课改卷第】宁德课改卷第】宁德课改卷第2222题：题：题：题：年世界杯足球赛正在德国担心进行，请你结合世界杯足年世界杯足球赛正在德国担心进行，请你结合世界杯足年世界杯足球赛正在德国担心进行，请你结合世界杯足年世界杯足球赛正在德国担心进行
