1、理念，加强职业生涯指导我国社会经济水平在经历了三十余年的发展得到了较大的提升，社会对人才的需求也发生了很大的变化，整体的就业形势也有很明显的变化。教育制度改革之前的那种精英式的大学教育，社会普遍存在着“大学就等于铁饭碗”的过时观念也逐渐的淡出人们的思想认识。在如今社会变革的时代，大学生在面临就业的时候，很需要社会力量对其进行职业生涯规划的帮助指导，也就是帮助大学生树立正确的职业生涯规划观念和职业理想。作为社会力量的主导者，政府在这方面更是义不容辞。各级政府部门应当重视和支持大学生职业生涯规划，积极制定一些相应的政策、法令及规章制度，建立专职机构负责规划这项工作的管理和实施。具体而言各级政府的财
2、政支出，应当增大对大学生职业规划指导的资金支出。结合年轻人的媒体选择和接受偏好，更多的在新媒体如网络、微博，增大大学生职业生涯规划的舆论宣传力度。同时通过广播、电视、报纸等传统媒体增强社会公众对大学生职业生涯规划的了解和认知度。如果为了达到专业化的指导帮扶效果，则应该组建专业的公益性职业指导机构。并同时整顿提高目前的职业指导机构，强化其专业化水平，提高机构的服务水平，制定匹配的制度规范，从而达到保障职业规划工作的科学、规范的管理，更好的引导大学生进行职业生涯规划，增强大学毕业生在就业时的竞争力 12 。2、限制部分专业办学规模应根据社会对专业人才的需求，加大审查力度，对南京人口管理干部学院的专
3、业设置进行合格评估，采取优化组合、优胜劣汰机制。对脱离市场需求或教学中存在严重问题的专业，应当取消或调整合并。通过强有力的措施限制办学规模，缓解供需矛盾，减轻不同专业毕业生的就业压力。大学生职业生涯规划关系到每一个大学生的成长和能否成功实现从学校向社会的过渡和转变。职业生涯规划本质上是个人职业战略规划问题，它不仅仅是一个职业选择的问题，更关系到大学生职业能力和其他相关能力的培养，是大学生职业生涯顺利与否的重要环节。地方性高校应当紧跟形势发展，真正把大学生职业生涯规划教育贯穿在大学四年的学习过程中，切实引导和帮助大学生实现个人发展与社会需要的有机统一 13 。第五章 社会工作的理论和方法 社会工
4、作在科学的知识的支持下，以利他主义核心理论，使用科学系统的方法帮助他人的助人服务活动。社会工作的本质和目的是提供服务，帮助有需求的人走出困境，并使其在解决问题的过程中获得成长，以更好地面对现在和未来的生活，迎接生活中的各种挑战。这种“自助”的宗旨和 “自主”的精神将对受服务者产生深远的影响 14 。第一节 自我评估理论 自我评估是自我意识的重要组成部分，它是一种包含社会行为准则知识和主观经验的复杂的自我认识过程，是指自己对自身的品德、能力、外貌、个性、人际关系、社会适应等方面所作的评价。“人贵有自知之明”，恰当客观的自我评估，是自信心的源泉，也是自我意识成熟的表现，它对于个人的心理健康、心理平
5、衡的保持及在社会活动、人际交往中有恰当的行为表现都有较大的影响 15 。对自身情况进行客观地剖析定位，了解认识自己，无论是对临近毕业的毕业生还是刚进入大学的新生而言，都具有很实际的意义。这里所说的自我剖析是指对自身的价值观、兴趣、爱好、特长、性格、学识、技能、智商、情商以及协调、组织管理、活动能力等，也就是明确自己是谁，自己想做什么、自己能做什么。每个大学生都应该对自己有个客观全面的了解，摆正自己的位子，明确自己的实力，建立恰当的就业自信心。具体的自我剖析操作可以采用美国职业指导专家郝兰德博士所创立的大学生职业性向测试理论所提供的评判体系。获得科学合理的自身职业取向。第二节 自我评估的内容相比
6、社会而言，大学显得较为简单，个人的学习、生活、交际都比较有规律，所以在即将毕业，进入社会的时候，大学生最重要的就是对自己要有一个完整的评价和认识，迅速完成自我角色转换，做好就业心理准备。迅速摆正自己的位置，客观、冷静地进入求职状态。 16 。1、自身能力评估大学生进行职业规划之前，对自身能力进行科学客观的评估，有助于了解自身的个性、能力特点，能够增强就业自信心，以便在就业择业过程中扬长避短，能够为职业能力评估做足有效的准备。个人能力的种类如下表4所示。表4：个人能力类型能力类型描述适合的职业类型1书面理解与表达可很强的使用文字进行理解、判断，获取有效信息和依据书面材料得出结论的能力。擅长文字表
7、达，能从多角度叙述事情、描述事物。文字编辑、情报分析、文职秘书2口头语言说话发音吐字清晰，言简意赅，能够准确表达自身思想。善于把握他人谈话的要点，能够准确了解他人言语的含义。企事业单位涉外交流、新闻发言人、记者3思维流畅和原创性擅于提出不寻常的新颖观点，体现思维的创新性、发散性、灵活性，分析问题快速、巧妙、准确。文字媒体从业者、新闻评论员、公关策划4问题敏感性能够早于他人意识到有问题存在，或有问题即将发生，并做出判断。公共危机预防、企业领导、金融分析师5逻辑思维能力对事物进行抽象、概括的逻辑分析能力强。思维严谨、缜密，能够迅速而准确地由已知前提推导出未知结论。应用一般性规律解决具体问题。整合个
8、别信息，发现其联系并归纳出一般性结论。市场分析、社会工作者、教育工作者6工作条理性重视规则和秩序；能够将大量、凌乱的信息按规则有序排列、分类。将工作按照紧迫性、重要性区分优先级，有计划步骤地安排进程。社区民事工作、办公室文职、企事业出纳7数学能力对于数学概念、定理、规律等非常熟悉，定量分析能力和计算能力很强，能够灵活应用数学方法分析和解决问题。金融分析、财会、银行理财8人际沟通和知觉善于了解、觉察他人的情绪变化，愿意倾听他人。对人与人之间关系变化敏感。擅长建立保持良好的人际关系。心理咨询、行政管理、民事纠纷协调9空间想象在头脑中形成物体的图像，理解图片、图纸等平面图形如何代表现实物体；能够想象出物体发生旋转或重组后的样子。三维设计、造型师、广告制作10注意力的集中和分配做事专注，能集中精力持久关注某个事物，必要时能同时注意多个对象，并在这些不同对象中灵活转换、分配注意力。广告创作、IT、秘书2. 社会评估大学生对自身情况的全面客观的评估，其中一项很重要的内容就是自身的职业兴趣、能力、职业观的评估，这也是保证大学生能够获得合理正确的职业取向的基础。 17 。（1）职业兴趣评估正确认识自身的兴趣、爱好。兴趣是爱好的推动者,爱好是兴趣的实行者。人们对职业的选择往往从自身的兴趣爱好出发,这就更
