1、2002009 9年年 5 5 月心理咨询师（三级）统考月心理咨询师（三级）统考 赵国秋赵国秋 教授教授 公安部突发事件危机干预专家组 心理学专 家 中国心理卫生协会 副理事长 中国CDC精神卫生执委会 执 委 浙江省心理卫生协会 理事长 浙江大学医学院 硕士生导师 考前辅导案例选择题 考试介绍 o 时间： n 基础理论考试：08：3010：00 n 操作技能考试：10：3012：30 o 内容： n 基础理论考试：总题量125题，其中职业道德 25题，占总分10%，专业知识100题，占总分 90%。 n 操作技能考试：包括案例选择题100题，占总 分80%，案例问答题4题，占总分20%。 应
2、考思路基础理论考试 基础理论考试： 包括职业道德部分与专业知识部分。专业知 识部分包括基础知识和三级的内容。 职业道德的应考推荐办法： 职业道德部分有25题（含单选和多选），占 总分的10%。备考职业道德应该基本上掌握职 业道德教材的目录，和目录下面一层即可。可 参考考试复习卷或模拟试卷。 考题不超出教材范围。题目随机抽取，平 均分散，没有重点。除职业道德外，基本每门 课程（共9门）10题左右。重点练习辅导习题 集和模拟试卷。 由于全部题目都是选择题，考生要能对题目快 速反应、快速判断。对教材上的所有知识 点要做到熟练再认。 专业课程的复习推荐办法：目录是教材的框架 ，要了然于胸；反复阅读教材
3、，精读至少2遍， 跳跃式阅读至少2遍。 应考思路操作技能考试 案例问答题占总分的20%，是得分的重点，考 生要加强操作技能知识要点的背诵。 回答案例问答题时可尽量多答，能考虑到的尽 量以简练的语言表述出来（但各不能互相矛盾 ），这样可多采到一些得分点。多答、答错不 扣分。 案例一： 一般资料：求助者，男性，30岁，军人。 案例介绍：求助者为军队科研人员，硕士 学位。一个月前，因科研课题问题与领导 发生冲突，领导让他写检查，并说他想法 幼稚。 求助者认为事情并没有那么严重，自己 的主张也没错，不想写检查。以前也曾 经有过类似事情。觉得领导太霸道，自 己无法与之相处，又无解决办法。好心 的同事都劝
4、他不要和领导较真。求助者 心情烦躁，情绪较为低落，经常失眠、 头痛，注意力无法集中，吃饭不香，无 心工作，不想上班。 心理咨询师观察了解到的情况：心理咨询师观察了解到的情况： 求助者出身于军人家庭，性格内向 ，从小懂事，聪明好学，做事追 求完美。毕业时因成绩优秀被部 队选中。 多选： 1、该求助者的情绪症状主要包括( )。 (A)焦虑 (B)强迫 (C)抑郁 (D)恐惧 AC 多选： 2、该求助者躯体方面的主要症状包 括( )。 (A)失眠 (B)心情烦躁 (C)头痛 (D)情绪低落 AC 单选： 3、让该求助者烦恼的心理原因最主要是 ( )。 (A)领导让求助者写检查 (B)内心冲突 (C)
5、领导认为求助者幼稚 (D)性格内向 B 单选： 4、该求助者的性格特点是 ( )。 (A)聪明好学 (B)内向 (C)成绩优秀 (D)偏执 B 单选： 5、对该求助者不恰当的心理测验是( ) 。 (A)SAS (B)LES (C)SDS (D)CRT D 多选： 6、对该求助者，心理咨询师还需要了 解的资料包括( )。 (A)既往睡眠情况 (B)对课题的看法 (C)家庭经济状况 (D)对领导的看法 AB 单选： 7、对该求助者的初步诊断可能是( ) 。 (A)一般心理问题 (B)躯体性疾病 (C)严重心理问题 (D)精神类疾病 A 多选： 8、心理咨询师可采用的咨询方法包括( )。 (A)系统
6、药物治疗 (B)阳性强化法 (C)合理情绪疗法 (D)厌恶刺激法 BC 多选： 9、引发该求助者心理问题的现实刺激包 括( )。 (A)领导让求助者写检查 (B)认知问题 (C)领导认为求助者幼稚 (D)性格问题 AC 案例二： 一般资料：求助者，女性，28岁，本科学历 ，公司职员。 案例介绍：求助者漂亮，人际关系好，工作 很勤奋。两月前因公出差，由于水土不服发生 了腹泻。当时症状很严重，一夜未睡。出现了 胸闷、呼吸不畅、心跳加速、胃部痉挛等不适 症状。 从此对自己的身体很担忧，经常会出 现上述症状。去过多家大医院检查， 未查出明显问题，为此心烦。听不进 劝告，人际关系变差。后又出现头晕 、没
7、食欲、全身乏力、入睡困难等症 状。不能工作。主动前来咨询。 心理咨询师观察了解到的情况： 求助者父母是大学老师，家境较好 ，从小受宠爱，衣食住行都被照顾 得非常好。 多选： 10、该求助者表现出的症状包括( ) 。 (A)强迫 (B)固执 (C)焦虑 (D)恐惧 BC 单选： 11、该求助者的情绪症状是( )。 (A)敌意 (B)兴趣下降 (C)抑郁 (D)内心烦恼 D 单选： 12、对该求助者的初步诊断是( )。 (A)疑病症 (B)严重心理问题 (C)恐惧症 (D)一般心理问题 D 单选： 13、引发该求助者心理问题的现实刺激 是( )。 (A)入睡困难 (B)两月前腹泻 (C)没有食欲
8、(D)头晕且乏力 B 多选： 14、该求助者的生理症状包括( )。 (A)呼吸不畅 (B)内心烦恼 (C)心跳加速 (D)胃部痉挛 ACD 多选： 15、对该求助者迫切需要了解的资料包括 ( )。 (A)各医院的检查报告 (B)躯体的症状 (C)求助者的教养方式 (D)是否主动求助 AC 单选： 16、在该案例中最恰当的咨询方法是( )。 (A)耐心说服教育 (B)阳性强化法 (C)合理情绪疗法 (0)厌恶刺激法 C 17、该求助者的特点包括( )。 (A)反复不断求医 (B)明显人格障碍 (C)过分关注身体 (D)社会功能受损 多选： ACD 18、在影响咨询关系的因素中，来自求 助者方面的
9、因素是( )。 (A)咨询动机 (B)意志品质 (C)合作态度 (D)咨询理念 多选： AC 一般资料：求助者，女性，28岁，初中 毕业，农民。 案例介绍：求助者两个月前因地震失去 了11岁的独生子。儿子从小就听话，尊敬长 辈，学习成绩好。求助者不能接受失去儿子 的现实。地震前一小时，曾想去学校接儿子 ，但没去。 案例三： 因此感到自责。儿子的影子经常在脑 子里浮现，非常想念儿子并多次梦到 儿子后哭醒。求助者现在情绪低落、 意志减退，失眠、头痛、头晕、无食 欲、胃部不适、全身乏力，感到很孤 独。无心做事情，总是不自觉地回忆 儿子生前的情景。自己前来心理咨询 。 求助者表情淡漠，衣衫不整，头发没
10、 有整理。婚后一直与丈夫一起务农， 家庭和睦。认为有儿子的家庭才是最 幸福的。 心理咨询师观察了解到的情况： 多选： 19、该求助者出现的躯体症状主要包 括( ) (A)情绪低落 (B)头痛 (C)胃部不适 (D)自责 BC 多选 20、该求助者最主要的心理症状包括( )。 (A)孤独 (B)难以适应 (C)自责 (D)障碍 AC 多选 21、该求助者出现的症状包括( )。 (A)恐惧 (B)疑病 (C)强迫性回忆 (D)抑郁 CD 多选： 22、通过本案例，咨洵师可以了解的 一般资料包括( )。 (A)日常活动场所 (B)婚姻状况 (C)社会交往状况 (D)教养方式 ABD 多选： 23、该
11、求助者意志减退的主要行为表现 包括( )。 (A)内心孤独 (B)生活没有盼头 (C)衣衫不整 (D)头发没有整理 CD 单选： 24、对该求助者最可能的初步诊断是( )。 (A)精神病性问题 (B)严重心理问题 (C)一般心理问题 (D)严重心身疾病 B 多选： 25、该求助者遇到的重大生活事件包 括( )。 (A)儿子去世 (B)地震 (C)内心孤独 (D)失眠 AB 单选： 26、对该求助者表达共情时错误的是( ) (A)表达共情要因人而异 (B)共情是最关键的咨询特质 (C)共情就是同情求助者 (D)表达共情要善于把握角色 C 单选： 27、心理咨询师对该求助者体现热情 时，不恰当的做
12、法是( )。 (A)对初访者积极提问 (B)耐心倾听求助者叙述 (C)循循善诱不厌其烦 (D)咨询全过程都要热情 A 多选： 28、与该求助者商定的咨询方案的内容 应该包括 ( )。 (A)咨询目标 (B)参加人员 (C)所用方法 (D)咨询时间 ACD 案例四 一般资料：求助者，男性，24岁，大专 毕业，中学教师。 案例介绍：求助者兴趣广泛，富有爱心 。两个月前去四川地震灾区做了一 第二要分析目前所存在问题出现的原因。 这个部分基本可以通过对课本中所涉及的问题进行 总结而成。 第三提出自己合理化的建议。 育明教育育明教育官方网址官方网址： 北大、人大、中财、北外北大、人大、中财、北外、中传、中传教授创
