1、高等师范院校学前儿童科学教育试卷姓名 得分 一、名词解释：（每题5分，共30分）1、学前儿童科学教育：2、学前教育观察法：3、教学教育测量：4、学前科学教育环境：5、科学教育中的社会资源：6、生命教育：二题：简答题（每题8分，共40分）1、科学技术的功能有哪些？2、学前儿童科学教育目标划分为哪几个领域？3、学前儿童科学教育内容选编的原则有哪些？4、学前教育文艺方法的类型有哪些？5、幼儿园生命教育的原则？三、论述题（每题10分，共20分）1、如何创设和利用科学的教育环境？2、如何实施家庭对学前儿童科学教育？四、操作题；（共10分）设计一个分类方法运用的方案，并能在过程中体现指导注意事项。高等师范
2、院校学前儿童科学教育答案一、名词解释1、是指学前儿童在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现以及提出问题，寻找答案的探索过程。2、指在教师有目的有计划地组织和启发儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物和现象。使之获得具体印象。并在此基础上逐步形成概念的一种方法。3、是指用仪器来测定物体的尺寸、角度、几何形状或表面相互位置的过程的总称。4、是指为了促进学前儿童科学素养的发展，由教育者创设、规划的一种具有科学教育价值的环境。5、是指学前儿童所在的地区或邻近地区中，可以利用于科学教育内容的一切人力、物力、自然环境和社会组织等。6、是指在帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重
3、生命、热爱生命提高生存技能，提升生命质量的一种教育活动。二、简答题1、认识功能，是人们认识世界、改造世界的精神力量，是人们探索未知世界的行动指南，它的发展改变人们精神的道德面貌精神文明。生产力功能，是人类征服自然、改造自然的强大力量，即改造世界的物质文明。2、科学情感和态度方面的目标。好奇心、求知欲，有初步环保意识。科学方法和技能方面的教育目标。运用各种器官，动手、动脑探究问题。观察世界，分类和测量思考和操作。科学知识方面的教育目标。3、科学性启蒙性系统性时代性地方性季节性4、文学作品：科学诗、科学童话、科学故事、继语艺术作品：图片、照片、幻灯片、科普画册和图画册。录相与CD-ROM歌曲与律动三、论述题：1、环境要达到科学教育的目标环境要能符合学前儿童身心的特点环境要保证学前儿童的安全与健康环境要能体现自然科学的特点环境要体现对儿童的尊重环境能体现美观的特点环境要适合幼儿园本身的条件。2、正确对待学前儿童的好奇好向利用家庭生活的有利条件，引导学前儿童观察周围事物鼓励学前儿童探索活动与幼儿园配合的科学教育活动运用各种途径引导学前儿童学习科学学习集体教学无法重视的知识经验。4
