1、 第三节 幼儿科学教育的内容 一、学前儿童科学教育的内容范围 u科学情感与态度方面 1、对身边现代生活中科学技术的印象 2、科学技术对生活的影响 3、对身边的科学现象的关心 4、对周围生活中的自现象的观察 5、被身边的科学现象所吸引 6、对身边的科学现象的观察和积累 7、愿意对一些科学现象进行尝试 （一）人体 1、人体的结构及其功能 2、人的生理活动和心理活动 3、个体的生长和衰老 u科学知识方面 （二）动植物 1、动物 2、植物 种类特征 动物和特征 （三）生态与环境 1生态环境诸要素及其关系 2生态环境污染的表现 3保护生态环境的方法 （四）自然科学现象 1.天文现象 2.气候和季节现象
2、3.物理现象 光、声、电、磁、热、力和运动等 4.化学现象 （五）现代科学技术 1.现代科技在家庭生活中的运用 2.现代科技在社会生活中的运用 3.科学技术的发 展 二、学前儿童科学教育内容的选择与编排 （一）幼儿科学教育内容的选编原则 1.科学性与启蒙性原则 科学性原则:指选编的内容必须符合科学原理, 应从自然界的整体出发,根据客观规律,正确解 释幼儿周围生活中的一切自然现象和自然物, 不允许带有任何宗教迷信色彩。 启蒙性原则：指选编的内容必须符合幼儿的知 识经验和智力发展水平，使幼儿在教师的帮 助下，通过一定的努力能够达到教育目标。 科学性不等于专业性，启蒙性也不等于不要科 学性。 2.时
3、代性与民族性 时代性原则：指要根据时代的要求选编 科学教育内容，使选编的内容跟上时代 的发展，面向现代化。 民族性原则：指要根据时代的要求选编科 学教育内容时，要注重弘扬民族传统文化 ，在幼儿的心灵中播下民族自信心和自豪 感。 3系统性和整体性 5地方性和季节性 （二）选编学前儿童科学教育内容的具体方法 1、以季节为主线选编幼儿 科学教育内容 4多样性和代表性 1、以季节为主线选编幼儿科学教育内容 幼儿园大班自然教材体系 1. 幼儿园大班自然教 材系列 1. 动物过冬、家禽 、家畜 1. 青蛙 燕 子 野兽 1. 动物 分类 1. 动 物 1. 植 物 1. 季 节 1. 小 实验 1. 昆虫
4、 、鱼 1. 收获、菊花、 落叶 1. 秋1. 空气 、风 1. 树木花草过冬、 水仙花 1. 冬1. 冰 和雪 1. 春暖花开 种植 1. 春1. 种子发 芽 声音 1. 美丽的 花 1. 夏1. 太阳 云 雨 1. 四季 总结 1. 中 秋时 节 1. 秋 天的 树 1. 在秋 天的里 1. 秋 虫的 歌 1. 果 子熟 了 1. 收 庄稼 1. 幼儿园中班“在秋天 里” 1. 清 明节 1. 春 游去 1. 春 天来 了 1. 蝴蝶、 蜜蜂和蝌 蚪 1. 在 园地 里 1. 小 鸟来 了 1. 中班教材“春天来了 ” 2采用单元式选编幼儿科学教育内容 1. 电 1. 阅读幼儿 百科中有关
5、电 的部分 1. 预定性教育科 学活动 1. 选择性科学教 育活动 1. 灯的 发展 1. 没有火的 炉子 1. 电 器分 类 1. 玩塑料球 绳 1. 娃娃头发竖 起来了 3以五大领域为选编科学教育内容的依据 范围 可爱的小脚 人体 我从哪里来 我有一双能干的手 课题 森林医生 美丽的梅花 种瓜和土豆 可爱的蚕宝宝 吃蚊能手蜻蜓 美丽的荷花 吃蔬菜的哪部分 动植物 可爱的蚕宝宝 森林医生 美丽的梅花 种瓜和土豆 吃蚊能手蜻蜓 美丽的荷花 吃蔬菜的哪部分 3以五大领域为选编科学教育内容的依据 范围 小小的沙粒生态与环境 到处都有空气 多种多样的石头 课题 温暖的阳光 生活中的声音 自然科学 现象 奇妙的影子 磁的奥妙 放到水中的东西怎样了 它们都在变 3以五大领域为选编科学教育内容的依据 范围 课题 小纽扣 美丽的梅花 各种各样的笔 现代科学技术 美丽的风筝 中国餐具筷子 多彩的扇子 电 复习与思考： 1幼儿科学教育的内容范围有哪些主要方面？ 2幼儿科学教育内容的选编原则是什么？
