1、中央广播电视大学计算机应用专业数据库操作实践教学大纲第一部分大纲说明一、教学目的运用数据库基础知识，使用某种数据库管理系统（DBMS）软件以及相应的应用开发工具，完成一个具体的数据库应用系统的分析、设计与实现。二、实践环境可选择如下的实践环境之一完成数据库应用系统的建立：1、 Foxpro for DOS(或Windows)2、 Visual Foxpro3、 Microsoft Access4、 Microsoft SQL Server(Visual Basic，PowerBuilder，Visual C+，Delphi等)5、 Oralce6、 Sybase7、 DB28、 其他的关系数据
2、库管理软件三、预备知识1、 数据库基础知识：E-R模型、关系模型、规范化方法、关系运算、SQL语句等。2、 数据库管理系统软件：了解一种数据库管理系统软件的初步使用方法。3、 程序设计：若采用后台数据库完成应用，则需掌握一种前台开发工具的使用方法。四、实践要求1、 对某种实践应用环境构建E-R模型。2、 将E-R模型转换为关系模型，并进行规范化。3、 用SQL语句完成数据库的创建以及数据的载入。4、 用SQL语句完成各种数据库操纵功能，如增、删、改，以及各种查询功能。5、 完成基于所建数据库的应用界面设计。五、考核要求在实践教师的监督下，能调试运行通过本人独立开发的一个符合实践要求的数据库应用
3、系统，并提供相关文档。六、性质和学分数据库操作实践教学总学时为54学时，3学分。供计算机应用专业进行数据库操作实践时参考使用。第二部分教学实践内容课题一、教务管理系统一、某大学的某个学院下设若干系，每个系包含一个或几个班级，每个系有若干名教师。每个班级有若干名学生。教师每学期讲授多门课程，每门课程每学期由一名教师讲授。负责教务工作的教师的日常工作包括：1、 每学期开始时打印每个系的每个班级的基本信息(班名，入学时间，班长等)以及学生的基本状况报表，包括每个学生的基本信息（学号、姓名、性别、出生日期、照片等）和联系方式，如宿舍号，电话，EMAIL地址等。2、 每学期重新打印一份教师名单，包含教师
4、的基本信息，以及便于联系等方面的信息（工作证号码、姓名、性别、出生日期、职称，职务，办公室房间号，电话号码）。假设每个教师的办公室房间号有一个，不同的教师也可以有相同的房间号。每个教师可有多个联系电话。请为该系统设计数据库，并能完成如下功能：1、 采用友好的界面对系、班级、学生、教师、课程、选课等内容进行增、删、改。2、 具有方便的查询功能，例如，对于学生，可以按照学生的学号、姓名、年龄、性别、系别等属性的任意组合条件进行查询。同样为课程以及选课等内容进行查询。3、 具有丰富的报表统计功能，例如，对于学生选课信息，可以进行如下报表汇总操作：1) 打印出某学生某学期所选修的全部课程的学分，学时以
5、及成绩。2) 打印出某教师所讲授的全部课程的信息。3) 打印出某班某学期所有学生按总成绩降序列出的学号、姓名以及总成绩报表。4) 打印出各系具有的各级职称的教师人数。5) 打印出该学院所开设的各门课程的名称、学时以及先修课的名称和学时。课题二、房屋中介管理系统某房屋中介公司拥有多名职员分管不同业务，公司与多名房主具有业务联系，每个房主在委托房屋中介公司进行房屋的出租或出售时都要填写一张表格，说明房屋的地址、面积、朝向、类别以及价格等相关信息。需要租住或购买房屋的客户在向中介公司寻求服务时，也需要登记需要租住或购买的房屋的细节要求。职员负责与客户约定时间，并陪同客户看房，若客户看中房屋，公司将记
6、录客户购买或租住房屋的合同的相关信息。试为此公司设计一个数据库应用系统，完成如下基本功能：1、 管理公司职员的基本信息，以及所进行的业务信息，如联系客户、陪同客户看房的信息。2、 登记房屋、房主以及客户的信息，并能进行方便地增、删、改。3、 方便房主查询所需要的房屋的查询功能。4、 统计待租或待售的房屋信息等。课题三、产品生产与销售管理系统某家具公司生产和销售多种家具产品。公司拥有多个生产家具的车间，每个车间有多名工人，负责生产多种产品。客户可在公司下设的多个销售点购买家具，所购买的家具记录在订单中，销售点根据订单向客户运送家具。请根据如上应用环境，为该公司设计和实现一个产品生产与销售管理系统
7、，具有如下基本功能：1、 记录公司的产品和工人的基本信息，并能进行方便的增、删、改。2、 记录公司的每个销售点、客户以及每个订单的信息。3、 对工人、产品、客户以及订单等信息进行多条件任意组合查询。4、 统计产品的销售信息。第三部分实践内容的安排第二部分中所列的各个课题在实现时可以采用分阶段分配任务，分阶段提交文档以及最终提交完整系统的方法进行考核。以课题一为例，可以将其分为如下几个子题目供学生分别完成：1、 基于以上的需求描述，请用E-R图为该数据库设计概念模型。2、 将题1中的E-R数据模型转换成关系模型，并用关系代数表达各种操作要求。3、 判断题2中包含的每个关系模式的规范化程度，即最高
8、属于几范式，并说明其原因。通过逐步分解的方法将其将规范成属于3NF的关系模式。4、 对于题3中规范化后的关系模式集，利用SQL语句定义各个关系模式，装入数据，并完成题1中所列出的各项操作要求以及下列查询要求：(1) 查询班号为B1的班级的每个学生在2001年秋季学期选修的课程个数。(2) 查询班号为B1的班级的每个学生在2001年春季学期选修的课程总成绩和平均成绩。(3) 将班号为B1的班级的每个学生在2001年春季学期选修的课程总成绩按降序列出学生名单和总成绩。(4) 列出平均成绩在85分以上的学生的姓名及所属的班级。(5) 列出班号为B1的班级的学生中其成绩比该课程平均成绩低的每门课程的课
9、号和成绩以及该学生的姓名。(6) 列出没有教授课程的教师的姓名以及年龄(7) 列出不及格（60）课程数超过5门的学生名单在实验操作环境中的DBMS上运行以上各SQL语句。5、 用SQL语句完成如下的操作：(1) 将教师张三的职称改为教授。(2) 将职称为副教授年龄超过50的教师的职称改为教授。(3) 删除年龄超过60的教师。(4) 删除会计系的学生以及相应的选课信息。(5) 修改学生表的定义，为其增加一个名为籍贯的属性，用以描述学生所来自的省分。6、 基于题1所描述的应用背景以及题四中所建立的逻辑模型，定义该数据库，并完成一个完整的数据库应用系统，具体要求如下：(1) 定义各关系模式之间的联系
10、，以及参照完整性的约束(2) 创建用于为各关系模式输入数据以及更新数据的窗体(3) 对某些信息可以通过WEB页面进行展示，如开设课程的信息，教师或学生的基本信息等。(4) 创建一个查询界面，用于完成对一些信息的查询操作，如对于学生可以按照学生的学号、姓名、年龄、性别、系别等属性的任意组合条件进行查询。(5) 创建若干报表，用于进行统计分析操作，例如对于学生选课信息可以进行如下报表汇总操作：1) 打印出某学生某学期所选修的全部课程的学分，学时以及成绩。2) 打印出某教师所讲授的全部课程的信息3) 打印出某班某学期所有学生按总成绩降序列出的学号、姓名以及总成绩报表。4) 打印出各系具有的各级职称的教师人数。5) 打印出该学院所开设的各门课程的名称、学时以及先修课的名称和学时。3/3
