1、 教学目标： 1、了解力的概念; 2、知道力的作用效果； 3、知道物体间力的作用是相互的； 4、了解力的三要素。 第一节 怎样认识力 1 力 在我们的周围，到处都有力的作用 （a）蚂蚁正在搬运食物 (b)举重运动员举起杠铃 （c）起重机提升重物 (d)由于同名磁极相斥、使磁环悬浮起来2 蚂蚁 搬运 食物 运动员 举起 杠铃 起重机 提升 重物 同名磁极 相互排斥 磁极 怎样认识力 1 2 3 4 受力物体 施力物体物理学中，力是物体对物体的作用。 物体作用物体 3 手 拍篮球 脚 踢足球 手 提 袋子 手 推自行车 磁铁 吸磁铁 举出生活中力的事例 ： 1 2 3 4 5 施力物体 受力物体
2、物体 作用物体 4 活动1：研究力的作用效果 施力物体 作用 受力物体 物体发生变化（作用效果） 1、人的双手拉拉力器弹簧拉长弹簧拉长改变形状 2、 网球压 网拍网拍的网变形球拍的网线下凹改变形状 3、熊猫的脚掌拉竹子杆竹子树干弯曲 竹子树干由直变弯曲改变形状 分析： 小结结论：力可以使物体发生形状的改变 5 施力物体 作用 受力物体 物体发生变化（作用效果） 分析： （a）脚踢足球足球由静止变为运动 （b）脚截停 足球足球由运动变为静止 （c） 头顶 足球足球改变运动方向 结论：力可以使物体的运动状态发生改变 6 力的作用效果是： 力可以使物体发生形状的改变 也可以使物体的运动状态发生改变
3、7 想一想：你是怎样判断一个物 体是否受到力的作用的。 判断力的作用标准： 必须有两个和两个物体以上 当一个物体受到力的作用时一定有另一 个物体对它施加这种作用。 受力物体：受到力的作用的物体 施力物体：施加力的物体 8 国际单位制中：力的单位是牛顿 简称牛、符号是N 强调：1N相当于托起两个鸡蛋的力 9 力的作用是相互的吗 问：甲主动用力推乙,这时甲、乙有什么 感觉？ 甲、乙各自将怎样运动？ 再让乙主动用力推甲 ,甲、乙又有什么感觉？ 甲乙各自又将怎样运动？ 甲感觉乙在推他，而乙感觉甲在推他。 甲乙都朝自己的后面运动 甲乙感觉都是一样， 也是甲感觉乙在推他， 而乙感觉甲在推他。 甲乙都朝自己
4、的后面运动 10 脚跺地 脚 地 脚 麻 脚地 人推墙 人 墙 人后退墙 人 现象 施力物体 受力物体 手拍桌子 手桌子 手 疼 桌子 手 作用力 作用力 作用力 反作用力 反作用力 反作用力 以上现象说明： 。 物体间力的作用是相互的 11 开碰碰车时,你的车撞了别人的车,别人的车也 撞了你的车。 结论： 当甲物体对乙物体施力时, 乙物体同时也对甲 物体施加力的作用, 因此力的作用是相互的。 表明：一个物体对另外一个物体施力时,同时 也受到另外一个物体对它的力。 12 上述活动表明,力的作用效果不仅跟力的大小 有关,还跟力的方向和作用点有关。 物理学中,把力的大小、方向和作用点叫做力 的三要
5、素。 13 （b）图效果好选择了更好的力的作用点。 14 1、生活中常接触到力、以前你是如何认识力的？学过 本节后,你对力有什么新的认识 ？ 自我评价与作业 答：力物体对物体的作用 物体间力的作用是相互的。 物体是施力物体的同时也是受力物体。 力的作用效果是能够改变物体的形状、 改变物体的运动状态。 力的单位是牛、符号是N。 一牛相当于托起两个鸡蛋的力的大小。 力的大小方向和作用点是力的三要素。 15 答：图（a）中棒球由静止变为运动， 而图（b）中棒球由运动变为静止， 而图（c）中棒球的运动方向发生了改变。 由此可以归纳出：力可以改变物体的运动状态 16 形状 运 动 状 态 运动状态 17 4、将和在一起的甲乙两把刷子错开两 者的刷毛都将变形。这是什么道理 5、汽车拉拖车沿公路前进，拖车对汽 车有没有施力？马拉着车前进，车有 没有拉马？ 4、答：因为物体间力的作用是相互的，刷毛在 给另一把刷子施力的同时，也受到另一把刷子的 力的作用，所以都会变形。 5、答：拖车对汽车施了力，车同时也拉马，因为 物体间力的作用是相互的。 18 19 20
