1、第一课第一课 青春的邀约青春的邀约 第二框：成长不仅仅是身体第二框：成长不仅仅是身体 1 一、发展独立思维一、发展独立思维 (2)表现：习惯独立思考 ，独立实践，控制情绪的 能力较强，有较强的理性 能力，注意维护自己参与 决策的权利，社会参与程 度较高。 1、独立意识的含义及理解 (1)含义：就是不等不靠，相信依靠自己的能力能够 达到目的，并乐于自己去做的意识； 2 你认为初中生的“独立”是指什么？ 一、发展独立思维一、发展独立思维 探究与分享活动 1.独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量 ； 2.独立就是不光提出自己的观点 ，还要倾听、理解别人的观点； 3 二、培养批判精神二、培养批
2、判精神 (2)批判是站在一个更高的层面上， 对历史或现实作出甄别和审视，对 人或事进行分析和解剖，以期发现 问题和解决问题。 1、认识批判精神 (1)批判精神是人类文明的重要标志之一。人类拥 有了批判精神，才有力地推动着人类社会的不断 进步尤其是思想的进步和发展。 4 2、思维批判精神的好处 （2）批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动 机，促使我们解决问题、改进现状。 二、培养批判精神二、培养批判精神 （1）思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不 同角度思考问题，探索解决方案。 （3）批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己的观 点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感 受，知道怎
3、样的批判容易被人接受，更有利于解决 问题。 5 （2）.批判要具有一定的建设性。如果批判只是一味否定， 就很难解决问题。真正的批判要具有建设性，能有效解决问 题。 二、培养批判精神二、培养批判精神 3、批判的技巧 （1）.批判只针对事情本身，而不攻击他人。批判是为了表 明自己观点的合理性。因此，批评一种观点并不等于批评持 有此观点的人。就事论事，不攻击他人，这样的批判更容易 被人接受。 6 (3)做法：培养批判精神不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点 、给出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样 的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 二、培养批判精神二、培养批判精神 4、怎样正确理
4、解批判精神 (1)表现：思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并 且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于 向权威挑战。 (2)作用：思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不 同角度去思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激 发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 7 三、开发创造潜力三、开发创造潜力 (2)做法： 敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路 ； 关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和 社会有用的创造者。 创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳 动和创造。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间
5、，激发我们创造的热情。 1、如何开发自己的创造潜力 (1)原因：青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造潜力 ，为我们的成长带来无限可能。 8 探究与分享： 分小组讨论自己的创造潜力，并表述自己的表现是否是创 造？为什么？ 青春的创造可以是怎样的？你希望自己有怎样的创造？ 三、开发创造潜力三、开发创造潜力 青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方 面，存在于我们每个人身上。我们敢于打破常规，追求生活的 新奇与浪漫，开创前人未走之路；我们也会关注他人与社会， 看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 9 创造离不开实践。人世 间的一切成就、一切幸福都 离不开劳动和创造。 社
6、会实践是创造的源泉， 给了我们广阔的创造空间， 激发我们创造的热情。青春 的创造意味着用自己的智慧 和双手去尝试、探索、实践 ，通过劳动改变自己，影响 世界。 三、开发创造潜力三、开发创造潜力 2、创造的意义 10 1、青春期的重要心理特征是独立意识不断增强，有了独立思维。下列对 此认识正确的是（ ） 他们不再被动地听从父母的教诲和安排他们渴望用自己的眼睛看世 界他们用自己的标准衡量是非曲直他们这种从被动到主动，从依赖 到独立的转变，对于青少年来说是成长的必由之路 A. B. C. D. 巩固练习巩固练习 C 11 2、一天上课，同学们讨论自救方法。不论哪个同学提出自己 的方法，小豪同学都说：
7、“我不同意你的说法，我要批判。你 这个方法跟你的头脑一样简单，根本就不是自救，等别人救吧 ！”由此可见，思维的批判性表现在（ ） 对事情有自己的看法，批判一切不同于自己的观点 敢于表达不同观点敢于对不合理的事情说“不” 敢于向 权威挑战 AB. C.D. 巩固练习巩固练习 B 12 3诺贝尔化学奖获得者奥托瓦拉赫起初学习文学和绘画，但 是成绩都很糟糕。后来他试学化学，智慧的火花一下被点燃了， 取得了举世瞩目的成就。这说明了( ) A人蕴含着伟大的创造力，能为我们的成长带来无限可能 B每个人只有一种创造潜力 C创造潜力不会存在于每个人身上，只有科学家才有 D关注别人的创造能力，把它山寨过来，就变成了我们自己 的创造潜力 A 巩固练习巩固练习 13 4一位哲人说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇 草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟、独 立，我们才能真正长大。你认为初中生的“独立”是指( ) A什么事都按照自己的想法去做 B敢于和别人争辩 C一个人做事必须有信心、有勇气、有力量 D不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点 D 巩固练习巩固练习 14
