1、赕D(鵑颹飨颹讀缁柪H缀窒椀！猂攃漃漆漆褆鴆祛桢瀀搀昀昀搀搀挀愀挀挀挀最椀昀祛桢瀀搀昀尀尀愀愀戀昀戀挀愀昀昀戀愀攀搀爀伀戀最爀圀倀娀眀眀娀一儀吀搀眀砀最甀攀琀搀戀夀一瘀焀瀀瀀匀娀栀瀀焀渀猀眀最祛桢琀琀瀀猀眀眀眀眀攀渀欀甀渀攀琀挀漀洀椀氀攀刀漀漀琀尀圀攀渀欀甀渀攀琀椀氀攀刀漀漀琀尀挀愀攀愀戀攀攀愀攀攀祛桢挥吀呔鼀谀幢桺鹸鶑饜鶑饜嘀鴀渀鹾瓿泿獧歑饘偵龋灙瓿鸀幢桺鐀鶑饜鹨鎐换鹾琀獧縀坻琀泿桧蹵噥鹎QN齎N蒁篿馍盿獧湑猀琀椀氀氀猀琀愀渀搀椀渀最瘀蝎一渀倀礀稀砀洀圀昀焀最爀攀匀甀渀椀儀挀眀瀀漀戀栀戀最搀唀夀伀堀氀伀瘀儀堀吀祛桢挥吀呔鼀谀幢桺鹸鶑饜鶑饜嘀鴀渀鹾瓿泿獧歑饘偵龋灙瓿鸀幢桺呠怀舀封币崙$袟餁阀唀
2、飫儀胔-蟧鈀渀怀!吀i縀$PPT文档-苏教版五年下分数与除法的关系ppt课件之三-ppt.pptc1e7c94867704289969536b984520ba9.gifPPT文档-苏教版五年下分数与除法的关系ppt课件之三-ppt.ppt2021-393da10e79-495b-4bc2-9ec7-92ae74e4a692QaPA8ljFT+9tjD/0IIl+RQ/d8QZLAmau2XJLLce41nnaTbkEmYJPtQ=分数与除法的关系,PPT,文档,苏教版五,年下,分数,除法,关系,课件https:/ 苏教版五年级数学下册 教学目标 1.使同学们结合具体情境，探索并理解分数与 除法
3、的关系，会用分数表示两个整数相除的 商，会用分数表示有关单位换算的结果；能 列式解决求一个数是另一个数的几分之几。 2.使同学们在探索分数与除法关系的过程中， 进一步发展数感。 3.培养观察、比较、分析、推理等思维能力， 体验学习数学的乐趣。 1、能找出下面每句话中的单位“1”吗？试一 试： （1）小青课外书的数量是小亮课外书的2/3； （2）五年级数学组的老师是全校老师的8/127 。 2、说说下面分数的意义： （1）我国人口约占世界人口的1/5； （2）人的血液约占体重的1/13； 3、列式计算： （1）把48棵树苗平均分给8个小组栽， 每组栽多少棵？ （2）8米长的钢管平均分成2段，每段
4、 长多少米？ 把一个数平均分成几份，求 每一份是多少，用除法。 怎样列式？ 34 （ ） （ ） （块） 34 （ ） （ ） （块）35 （ ） （ ） （块） 4 3 5 3 把3块饼平均分给4位同学，每个 同学分得多少块？ 34 （块） 的意义是： 把 （ ）平均分 成4份，表示这样的（ ） 份的数。 把3块饼平均分给4位同学，每个 同学分得多少块？ 例2 34 （块） 的意义是： 把 （ ）平均分 成4份，表示这样的（ ） 份的数。 单位 “1” 3 1 3 分数与除法的联系与区别: 系区 分数 分 子 分 数 分 母 分数是一个 数可以看作 两个数相除 除法 被 除 数 除 号 除 数 除法是一种 运算 检测练习： 1、填一填：分子相当于除法中的（ ），分母相当于除法中的（ ），分 数线相当于除法中的（ ）。 2、用分数表示下面各式的商。 34= 712= 1649= 2524= 1225= 3657=
