1、的意义。 25简析文中画线句子表达的思想感情。阅读轻轻地抱住母亲一文，完成 2628 题。轻轻地抱住母亲母亲已经 70 多岁了。70 多岁的母亲在胆囊切除手术中受尽了磨难，本已衰老的母亲更加虚弱了。母亲在病床上躺着，想动一下都非常困难。那天晚上，母亲下床小解后怎么也上不了床，当时，我就那么轻轻地一抱，就把母亲抱到了床上。也就是这轻轻的一抱，竟使我的心灵受到了强烈的震动。上了床，母亲不愿躺下，就那么实实在在地靠在我的怀里。那时我感到了我胸脯的宽厚，也感到了母亲的瘦小。我搂着母亲，并且轻轻地晃着，母亲那一头苍白的头发，散乱在我的眼前。我低头给母亲梳理头发时，母亲的双眼闭着，眼角却溢出了几滴泪水。我
2、给母亲擦泪时母亲说：“你小时候，我就是这样抱着你，你不老实，老是乱蹦乱跳。”我说：“妈，你想我抱着吗?”母亲说：“想，抱着我，我心里就踏实。”我的眼睛湿润了母亲说着就紧紧地握住了我的手。于是，我就那么一边轻轻地抱着母亲，一边微微地晃着。我感到有一股爱的暖流在冲撞着我的心扉，我感到我强壮的身子就是母亲的靠山，就是母亲的胆量，就是母亲的渴望我的泪，竟忍不住掉到了母亲的脖子上。幼师类语文试题卷 第 5 页（共 8 页） A树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。（远远看去） B但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。（指美好的姿态） C树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。（大致的轮廓） D那是一个热闹的
3、季节，也是一个风流的季节。（指年轻男女不拘礼法地表把一个人抱在怀里是因为心中有爱，那是一种深沉的爱，一种无法描述的爱，一种比任何语言的表述都要博大凝重的爱。小时候母亲经常抱我，抱着我下地，抱着我拾柴我要是乖巧，母亲还会亲我的脸蛋儿，我这时就会搂住母亲的脖子，那是一种渴望，一种依赖，一种让我终身难忘的幸福。但是，随着年龄的增长，我就不愿再让母亲抱了，最多会让母亲扳着脸看看我胖了还是瘦了。当我长到渴望和异性亲热的时候，我会与女友激情拥抱，甚至热烈地亲吻，却不再愿接受母亲的双臂和胸怀了。这时的母亲，就只能用慈祥的目光，或是我喜欢的食物来表达她深深的母爱了，而我也再没有搂住母亲脖子的渴望了。但就在那个
4、晚上，我抱着母亲时忽然感到，我就像重新又回到了母亲的怀抱里一样，那么甜蜜，那么幸福。又一个晚上，母亲坐在沙发上看电视，到夜里 10 点钟时，母亲说：“我想睡了。”我说：“妈，我把你抱到床上吧。”母亲说：“中。”于是，母亲就搂住了我的脖子。母亲比过去明显胖了。我抱着渐渐康复的母亲向床边走去的时候，母亲满脸的笑容。我知道母亲在我的轻轻一抱中感到了甜蜜和满足。我感到我幼小时的形象和母亲叠在了一起，那是人生漫长的旅程，也是母子亲情的融合，更是母子之爱的结晶和升华。我把母亲放在床上时，母亲竟然出乎我意料地说了一句：“好幸福啊！”继而就是响亮的笑声。我在这笑声里充满惭愧。我们会激情满怀地抱住亲爱的妻子去倾
5、吐炽热的情恋，我们会喜不自禁地抱着儿女去倾吐脉脉的爱意。可是，我们是否想过去抱一抱年迈的母亲，去倾诉那份人间的挚爱和亲情呢? 26从全文看，题目“轻轻地抱住母亲”中的“轻轻”一词用得很形象，请分析“轻轻”一词的含义。 27试分析使“我”的心灵受到强烈震动的原因。 28对本文的赏析，错误的一项是 A本文以“轻轻地抱住母亲”为线索，着重描述了“我”抱住病中母亲与渐渐康复后的母亲的动人情景。 B文章最后一段直抒胸臆，抒发了对母亲的愧疚之情，感情真挚动人。 C为了引人入胜，本文运用了倒叙和插叙的叙述方式。 D本文描写细腻，语言朴实自然，字里行间渗透着母子深情。幼师类语文试题卷 第 6 页（共 8 页）
6、阅读幼儿故事三个小伙伴，完成 2931 题。三个小伙伴魏佳把点心丢了。上午休息的时候，小朋友们都去吃早点了，只有魏佳站在一旁。郭良问她：“你怎么不吃呢？”“我把点心丢了”“真糟糕！”郭良一边吃一大块白面包，一边说：“到吃午饭还有好长时间呢！”米沙问：“你把点心丢在哪儿了？”“我不知道。”魏佳小声地说，把脸转了过去。米沙说：“你大概放在口袋里，不小心丢的。往后得放在书包里。”可是沃罗佳什么也没有问，他走到魏佳跟前，把一块抹着奶油的面包掰成两半，拉着这个伙伴说：“你拿着吃吧！” 29从内容上看，三个小伙伴属于 A幼儿生活故事 C幼儿历史故事 B幼儿动物故事 D幼儿益智故事 30概括这个故事的内容。
7、 31简析这个故事的表现手法。阅读元杂剧窦娥冤片段，完成 3234 题。【正宫】【端正好】没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈动地惊天。顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。 32（1）窦娥冤的作者是（2）“端正好”在剧本中是。名。 33下列句子中加点词的解释，错误的一项是 幼师类语文试题卷 第 7 页（共 8 页）A没来由犯王法。（无缘无故） B只合
8、把清浊分辨。（应该） C你错勘贤愚枉做天。（错误地判断） D可怎生糊突了盗跖、颜渊？（怎么产生）34对【滚绣球】一曲的赏析，不恰当的一项是 A这支曲子，通过窦娥的血泪控诉，引起人们对封建社会的现实秩序与传统观念的怀疑，把窦娥悲剧的意义升华到一个高度。 B窦娥对天地鬼神的斥责，突出表现了她的反抗精神。 C这支曲子多用呼告和对偶，不仅能使主人公的满腔怨恨得到淋漓尽致地抒发，而且句式整齐，节奏鲜明，具有强烈的表达效果。 D这支曲子运用了现实主义与浪漫主义相结合的表现手法，使人物和剧情具有强烈的感染力量。四、作文（30 分） 35阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 600 字的文章。三只不同的动物被
9、人关进了三个不同的笼子。人对动物说： 我可以满足你们每个动物一个愿望，请说吧！”猴子说：“我要很多很多的核桃。”熊猫说：“我要一只美丽的雌熊猫。”鸽子说：“给我一大叠信纸和一枝笔吧！”三年以后，人决定放它们出来。猴子首先冲了出来，它抱着一大堆核桃，大喊：“给我砸开！给我砸开！”原来干硬的核桃壳使它无法享受核桃仁的美味。接着出来的是熊猫，只见它怀里抱着一只小熊猫，雌熊猫拉着一只小熊猫，还有一只小熊猫跟在它们身后。最后出来的是鸽子，它紧紧握住人的手说：“这三年来我每天与外界保持联系，我的生意不但没有停止，反而增长了 200%！”请你根据自己对上述文字的思考和感悟，写一篇文章。要求：明确立意，自选文
10、体，自选角度，自拟标题。幼师类语文试题卷 第 8 页（共 8 页） “.南充高中2013年面向省内外自主招生考试语 文 试 卷（满分100分，时间90分钟）第卷（31分）一、（共14分，每小题2分）1下列词语加点字注音全都正确的一项是A侮（w）辱 馄饨（dn） 娉（png）婷 引吭（hng）高歌B阻遏（） 澎湃（bi） 滂沱(png) 瞠（chng）目结舌C巷道（xing） 悄然（qio） 引擎（qng ） 歪打正着（zho）D压轴(zhu) 恸（tng）哭 龋（q）齿 晴天霹雳(p)2. 下列各组词语中，全都正确的一项是（ ）A勘探 枢纽 漱玉词 记忆尤新 信口开河B宣泄 斥骂 切萝卜 融会
11、贯通 各行其是C辐射 社稷 炒鱿鱼 相濡以沫 闲情逸志D蒙昧 侯爵 必需品 潺潺涓涓 神州飞船3下列各句中，加点的词语运用不恰当的一项是（ ）A艾青是一个懂得感恩的人，从幼年起心灵便濡染了农民的忧郁，他常常饮水思源,想到贫困的乳母和患难的兄弟。B初三以来，为了我全身心地投入学习，妈妈无所不为，料理了我的一切生活琐事。C“泉涸，鱼相与处于陆，相呴以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖。”这又是惊世骇俗之语。D两个孩子相继出世，使老刘家本来就捉襟见肘的生活更加不堪重负。4下列句子没有语病的一项是：（ ） A艾青继承了中国古代知识分子“以天下为己任”的忧患意识。这种意识使他始终具有时代的使命感和忧国忧民的情
12、怀。 B在岗位技术培训之后，小李成为了生产明星，2011年，他完成的全年工作量超过规定指标的百分之四十，获得了所在企业的嘉奖。C如果需要低灵敏探测，可以按下灵敏度开关进行探扫，这时探测器的灵敏度将降低约5倍以上。D这些事故给人民生命财产造成重大损失，究其原因，主要是一些主管领导和管理部门对安全生产没有引起高度重视。5对李清照如梦令一词赏析不恰当的一项是 （ ） 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。A“不消”表面是指酒意未消，实际指的是消不尽的伤感和烦闷情绪。B“绿肥红瘦”中“绿”、“红”分别代替叶和花，“肥”、“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。C这首
13、词从一般的叙述，转入到一问一答，然后是设问和慨叹，层层拓展、深入。D作者采用直抒胸臆的手法，表达对春光留恋和惜别的一种伤感情绪。6选出下列各句中意思差别最大的一项 ( )A他能不否认这个事实吗? B他不能否认这个事实。 C他绝不否认这个事实。 D他承认这个事实。 7依次填入下列两句横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是 （1）每逢深秋时节， , ，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。 （2）远眺群山环抱， , ；近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。 置身山顶，俯瞰槐榆丹枫， 白云缭绕，层林叠翠； 置身山顶俯瞰，槐榆丹枫， 层林叠翠，白云缭绕； A B C D二、（共6分，每小题2分）阅读下面
14、的文字，完成810题。 重视新诗的语言形式在语言文学中，没有一种文体比诗歌更富有形式感。离开诗体语言，何以言诗？衡量一个诗人造诣的高低，首先要看他对诗体语言的创造能力。诗人的人格魅力，只有通过语言形式的艺术表现力，包含于诗美的魅力之中，才具有诗的价值。我们不能认同关于新诗的“裸体美人”论、“散文美”论，就是因为它们抹煞了诗歌形式自身的特性，忽略了诗体语言所独具的诗美能量生成的艺术转化。诗的意义和本质，总是包含于语言形式之中。新诗应是诗意本体与形式本体的真正融合。新诗的形式要素，包括内形式（隐喻结构、情绪节奏、心理逻辑等）与外形式（词语、体式、音节、韵律、色彩等）。实际上，诗的外形式与内形式是不
15、可分的。新时期诗歌向内心的突入，促成了“内形式”建构，而对“外形式”的轻视甚至抛弃，造成了诗形的严重缺失和诗美的消减。“外形式”是对诗人的基本技艺和语言智性的验示，形成汉语诗歌特有的形式美，凸现出诗的表征，它具有相对的独立性。没有“外形式”，“内形式”就失去了依托。同样，“内形式”是对诗人的灵魂和生命体验的显影，没有“内形式”，“外形式”也成了空壳。20世纪五六十年代流行的半自由体、民歌体，因缺乏内形式（也有诗情虚假的原因），导致诗意肤浅或空泛。一首优秀的诗歌，总是内外形式健全完美，高度融一。新文学诞生近一个世纪以来，为什么新诗未能取得像小说、散文那样长足的发展？新诗语言形式没有得到很好地解决，大概是其主要原因。新诗语言形式的生命力，在于发挥现代汉语的特色。既要顺应中国人的现代生活节奏，从大众口语和民歌民谣中汲取活力，又要善于从优秀的古典诗词中汲取艺术营养，接通新旧诗之
