1、观点要明确 1 通过对生活中某种现象的深入思考和讨论,形成自己对该现象 的看法,进而学会明确自己的观点。 2 通过练习用判断句表达观点,学会在作文里准确、简洁、鲜明 地提出观点。 3 通过借鉴课文和学习同学优秀例文,学会在文章的不同位置凸 显观点。 学习目标 目 录 布置写作任务5 导入 1 课前练笔例文会诊 2 集思广益,提出对策 3 根据对策,展开训练活动 4 开学后,家长们纷纷开车接送孩子上学, 导致学校门前的道路在上下学高峰时堵满了车。前面 的车在校门口停下来让孩子上车或者下车,后面的车 就只能排队等着,后车的人虽然在车上抱怨,但轮 到自己到校门口的时候也同样让别人等着自己。 导入 1
2、 你怎么看这个现象? 刚才的回答不乏精彩之处,大家围绕着 这一现象产生的看法就是观点。把这些看法、主 张表达出来,并加以阐释、说明,就是议论。 写成文章就是议论文。今天我们就来学习议论文 写作的第一步明确地表达自己的观点。 完成教材写作实践一、二中关于“好 奇”的提纲和练笔文段。 课前练笔例文会诊 2 甲: 街边那位精神不太正常的奶奶总是时不时嚷嚷着:“千万别在 深夜剪头发,会变成疯子的！”这句话真真切切地传到了我的耳朵 里。真的会成疯子吗?在一天深夜中,我下定决心剪了一缕头发。我十 分害怕那位奶奶说的是真的。那天晚上我在恐惧中彻夜难眠。第二天我 发现什么事都没有发生,我终于舒了口气。但直到现
3、在我才知道,原 来驱使我当时干那么蠢的事的幕后黑手是好奇。 乙: 小时候总因为反复地问大人为什么而遭到反感。好奇,有很 多体验方式,比如,爱迪生小时候看母鸡孵蛋竟自己也尝试了一番。 可能好奇需要我们去印证,但在印证的过程中会经历失败。 我总想去尝尝云朵的味道,我总想知道为什么大海是蓝色的。从牙牙 学语到出口成章,我们从未停止对未知事物的探索。 丙: 好奇是人类遇到新鲜事物时心理所产生的注意、提问的倾向。 爱迪生小时候对什么都感兴趣,对自己不了解的事也总想试一试,弄 个明白。有一次他看见花园的篱色边有一个野蜂窝,感到很奇怪,就 用棍子去拔,结果脸被蜜蜂蜇得肿了起来，他还是不甘心,非得看清 楚蜂窝
4、的构造。爱迪生后来成为了举世闻名的大发明家。 丁:我们大家常常说“好奇心害死猫”,那猫做了什么才被好奇心害死? 那么好奇心又是什么呢? 大家肯定知道牛顿吧！他在小的时候坐在树下睡觉,被熟了的苹果砸了 脑袋,是因为好奇心使他发现了万有引力定律?难道好奇心是成功的关键? 哥白尼知道日晷后,出于好奇去问老师,最后推翻了“地心说”,发 明了“日心说”,难道好奇心是可以改变事物的东西? 不,直正的好奇心需要在生活中仔细观察,认真思考,它不是虚幻 的,它需要我们用心和眼来掘挖它,发现它的价值。 戊:我们每个人都会对未知的事物感到好奇。有些人将它抛在脑后, 而有些人刨根问底,并将道理利用在其他的事情上。 年
5、幼的瓦特发现在水壶烧开时,壶盖会上下跳动。他去问祖母这是 为什么,祖母并没有回答他。之后的几天,瓦特一直在细心观察。他发现原 来是水蒸汽推动壶盖跳动,而且这力量还真不小呢！一七八二年,瓦特利用 此原理把单式改为旋转运动,完善的蒸汽机发明完成了。 正如培根所说“知识是一种快乐,而好奇则是知识的萌芽”。 甲:没有真正的观点,上来就论述或讲事例。 乙:态度不明确,缺乏鲜明的观点。 丙:不知道什么是观点,不明白观点和叙述、观点和态度的区 别。 丁:表达观点时,不够准确、简洁,甚至观点本身有问题。 戊:不会在文章中凸显观点,观点往往比较“隐蔽”。 根据刚才会诊的结果,结合课本上的建议,提出你的解决办法。
6、 策略一:先明确你对一个事物或现象的态度,就是说要把问题想清 楚,形成一个旗帜鲜明的观点。（针对问题甲、乙） 策略二:用一个明确的判断句表达你的观点。句式:是; 要/应当或必须;能够或将会 （针对问题丙、丁） 集思广益,提出对策 3 策略三:在文章中凸显你的观点。一是题目直接 表明观点,二是开篇处亮明观点,三是在结尾处总 结观点。（针对问题戊） 匹配策略一的训练活动:思考讨论“青少年应该 如何对待时下流行的电子游戏?”思考讨论后形成自己 明确的观点。 根据对策,展开训练活动 4 匹配策略二的训练活动:接龙游戏。如,用“是”的 句式, 有的学生说“诚实是一种优秀的品格”,下一位同学说“优秀 的品
7、格是在挫折中磨练而成”,再下一位说“挫折与失败是成功之母 ”,再下一位可以说“成功是”。注意前一位说的时候要考虑到 给后一位的词是能接下去发表观点的词。以此类推,也可以用“ 要或应当或必须”或“能够或将会”的句式来接龙。 匹配策略三提供拓展资源: 1有的文章,题目就直接表明了观点,如应有格物致知精神 ;有的文章,则在开篇处亮明观点,紧接着进行阐释、论证,如敬业 与乐业; 还有的,是在结尾处总结观点。在文章的什么地方提出观点,要 视具体情况而定,没有一成不变的法则。 2提供优秀例文,如: 好奇 好奇,往往是发现真理的第一步。 牛顿小时候学习成绩并不是很好,但他却有了如此大的成就, 究其原因,很大
8、一部分源于他对万物充满好奇心。 有一次,牛顿在一棵苹果树下休息,突然一个苹果掉了下来, 砸中了他的头。他与普通人不一样,他并没有破口大骂,也没有捡起来 就吃掉,而是对这件事产生了好奇心。他有了一个大胆的想法,如果这 棵苹果树不停地生长,直到长到和月亮一样高会怎样呢?假设月亮就是这 苹果,为什么不会像苹果那样从上掉下来呢?而且,苹果为什么就会掉下 来,而不是悬在空中呢? 由好奇心引起的一连串疑问使牛顿有了更加深入的思考与研究。 最终他通过不懈的努力得到了答案引力。 由此可见,好奇是发现真理的第一步。如果没有好奇心,牛顿一 开始也就不会在意并且还深入研究这个现象了,那我们也许到现在还不知 道地球是
9、有引力的呢！ 【评】例文在文段开头就提出观点“好奇,往往是发现真理的第一 步”,非常明确,让人一目了然知道你要论述的是什么。第二段进一步带 入人物说牛顿有如此大的成就就是源于好奇心,仍然在突出观点。第三段 讲好奇心驱使下发现真理的这个故事过程。 第四段再回到观点上来论述。最后第五段再次凸 显观点,并且从反面说明没有好奇心就不会发现真理。 全文虽然短小简单,但观点明确,并且在不同的地方 都在凸显观点,值得学习。 布置写作任务 5 上一环节我们对“青少年应该如何对待时下流行的电子游戏?”这一问题进 行了讨论,同学们也各自形成了自己的观点。请大家围绕观点,自拟题目,写一 篇议论性文章。不少于600字。 或者可以让学生完全自拟题目,如:论爱国、论成才、论挫折 、论诚信、论合作、论苦、论哭、论批评、论取舍、 论手机、论网红、论笑、论追星、论自由等。
