1、短跑直道跑技术教案 篇一：短跑直道跑技术 单杠：翻身上 授课对象：水平四初三年级2班人数：40（男20，女20） 篇二：整套短跑技术教案 首都体育学院技术课教案 授课内容： 1、简介短跑技术过程与工程特点。 2、小步跑、高抬腿跑专门练习。3、直道途中跑技术。 课的任务： 1、初步建立短跑完好技术概念。 2、学习掌握小步跑、高抬腿跑根本技术。 3、学习短跑直道途中跑技术 课后小结 : 首都体育学院技术课教案 授课内容： 1、跑的专门练习 2、直道途中跑技术 课的任务： 1、复习跑的专门练习 2、复习稳定短跑直道途中跑技术 3、开展专项身体素养 篇三：短跑途中跑技术教学教案 短跑途中跑技术教学教案
2、 一.指导思想 本课以体育与健康课程标准为按照，以健康第一为指导思想和欢乐体育为导向，面向全体学生，以学生的开展为本，表达学生的主体地位与教师的主导作用，挖掘学生的潜能，启发学生积极考虑、主动探究和处理征询题的才能。 二. 学情分析 本课针对水平五的学生的。跑是所有运开工程都需要的技能，高中学生面临的压力，平时缺乏针对性的练习，大部分的同学会跑，但能跑的好的同学仍然比较少的，特别跑途中跑的时候。还有跑是比较单调的工程，因而，为了调动学生的积极性，提高学生的动作技术，树立终身体育锻炼意思，本课主要以限制训练法，启发、引导学生。让学生在途中跑的过程中体验运动的欢乐，树立上进心 三.学习目的: 1、
3、认知目的：使85%学生初步掌握途中跑的技术动作要领、做法以及完好动作的相关原理，进一步提高跑的速度，为100米跑打下良好的根底。 2、技能目的：通过本次课的学习，使学生初步掌握途中跑动作要领的练习方法。 3、情感目的：本课通过途中跑与游戏的练习，让学生理解保护大自然的知识认知，提高学生自主互助的合作才能、做到擅长考虑、团结、合作等优秀质量。 四.教学重难点: 重点: 直道途中跑技术 难点: 大小腿折叠高抬，拉大步幅技术。 短跑途中跑技术教学教案 上课对象:人数：任课教师： 上课时间:课 的 设 计 一、指导思想 随着体育与健康课程标准的施行和新课程的推进与完善，体育教学传统的方式需要相应地发生
4、变革，体育教学需要在教学目的、教学内容、教师的教法、学生的学法上进展创新，在“以人为本，健康第一”的理念驱动下，本次课按照体育与健康课程标准水平四的目的要求，采纳“体验观察、启发思维、合作互动”为主线，创设和谐、宽松的学习气氛，既有教师指导下的学练，又有学生间的创新、互探、合作的学习，将“师生互动”、“生生互动”融入到课堂教学中。 二、组织方式和教学特点 1、预备活动中利用多种激趣练习，促进了学生的学习热情。 2、通过练习开展学生下肢肌肉富有弹性，加强下肢力量，培养学生自学、自创、自练的才能，最终到达体验成功的愉悦心情。 3、短跑途中跑的教学通过学生自主、比照、合作、讨论的多种方式来完成，加强学生主动参与的认识，为运动技能学习与掌握提供了坚实的根底。 单县五中 孙卫国
