1、百年大计，教育为本。第21课 现代中国教育的发展 课标：了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。1966年1976年1949年趋势年份奠基挫折蓬勃发展课堂小结一、人民教育的奠基提出全面发展的教育方针（德智体）思考：开基创业经历了怎样的发展过程？1学前教育、大中小教育及成人教育初具规模2全日制教育、业余教育和半工半读教育共同发展思考学思之窗，回答问题。1.拉开序幕3.初形体系2.制定方针-全面建设社会主义时期（1957年）(1)接管旧教育,创建人民教育事业(2)教育向工农敞开大门第一次全国教育工作会议（1949年） 答：逐步形成从小学到大学，从全日制教育到半工半读教育等比较
2、完整的国民教育体系;培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。原因是制定并全面贯彻了正确的教育方针。新中国教育获得了怎样的发展？为什么？学思之窗田头识字学习20世纪五六十年代,我国经济落后,政府办了许多工农速成中学和文化补习学校,田头识字教学等形式,这些形式为扫盲教育作出贡献劳动模范郝建秀(中)在山东大学附属工农速成中学学习北京工农速成中学学生在学习采煤工人施玉海在中国煤矿工人速成中学学习1、表现： （1）学校停课,教育战线一片混乱（2）66年,废止高考制度。（3）70年代初，招收“工农兵学员”。 例子：张铁生被称为“白卷英雄” 2、影响：1.破坏中国教育事业，导致人才缺乏2.民族文
3、化素质下降3、拉大了与发达国家的差距二、动乱中的教育example“北大”红卫兵批判校长陆平等“反动学术权威”持续十年的“文化大革命”对高等教育造成严重破坏。图为文革中清华校门被砸。 7070年代招收不需要文化课考试的年代招收不需要文化课考试的“ “工农工农兵学员兵学员” ”。 全国第二、三四五次人口普查的文盲人数全国第二、三四五次人口普查的文盲人数文革期间，文盲人数没有减少，说明在此期间教育处于停滞状态。 1962年 1982年 1999年 2000年1 1、重归正轨：、重归正轨：邓小平邓小平肯定、整顿、恢复、组织、倡导肯定、整顿、恢复、组织、倡导 p101p1012 2、蓬勃发展：、蓬勃发
4、展： 科教兴国；科教兴国；“三个面向三个面向”指导方针指导方针具体措施具体措施加快教育改革加快教育改革“ “211211工程工程” ”多渠道筹措教育经费多渠道筹措教育经费 希望工程希望工程加大西部地区教育发展的力度加大西部地区教育发展的力度成就成就三、教育的复兴1977年8月4日，在人民大会堂，邓小平亲自主持召开了 有33位来自全国各地的著名科学家、教授以及科学和教育部门负责人参加的科学和教育工作座谈会。在这次会议上，复出不久的邓小平果断决策恢复中断10年之久的全国统一高考制度。 1977年冬天，570万考生走进高考考场，参加高考制度恢复后的第一次考试。邓小平“三个面向”题词江泽民在北京师范大
5、学建校100周年庆祝大会上强调：“实施科教兴国战略，大力推进教育创新”（2002年9月8日）李岚清作关于“科教兴国”战略的报告（1998年6月） 在安徽大学就读的苏明娟（希望工程宣传画中的“大眼睛”）2005年大学毕业，走上了工作岗位。安徽省金寨希望小学点燃西部教育的星星之火 民办教育新闻：全免西部农村义务教育学杂费新闻：全免西部农村义务教育学杂费从2006年开始，全部免除西部地区农村义务教育阶段学生学杂费，2007年扩大到中部和东部地区；对贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费。高等教育发展情况小结 我国教育经历怎样的历程？有何经验教训？历程历程: :开创基业,教育事业初具规模;探索道
6、路,教育事业蓬勃发展;迎接挑战,各类教育成就辉煌。经验教训经验教训： 坚持以邓小平理论为指导； 切实落实教育优先发展的战略地位和实施科教兴国战略； 坚持教育的社会主义方向； 从国情出发； 教育必须为国民经济发展和社会进步服务。现代国家的竞争实际上是科技和人才的竞争，而科技和人才的竞争关键在于教育。教育的成败，直接关系到国家的兴旺和民族的前途，从世界来看，哪一个国家重视教育，那么这个国家就兴旺发达。（如战后日本德国）如何理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义？（1）关于新中国建国初期教育方针和政策的表述，不属实的是 A新中国的文化教育是民族的、科学的、大众的文化教育 B其重要内容是向工农和工农子女开门 C开展扫盲和工农识字教育 D工农业者脱产入学，接受正规教育（2）20世纪90年代以来党和政府把教育事业摆在优先发展的地位，提出的战略是A.科教兴国 B.教育革命 C.三个面向 D.信息高速公路3）改革开放以来，教育蓬勃发展，主要表现为“两种教育制度”和“两种劳动制度”的提出“七二一工人大学”的创办实行九年义务教育完善教育立法邓小平提出教育的“三个面向”A. B. C. D.同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
