1、促进民族团结教学设计一、教材分析促进民族团结是人民教育出版社部编教材九年级上册第四单元和谐与梦想第七课中华一家亲第一框，本框有“民族大家庭”和“家和万事兴”两个板块。二、教学目标情感、态度与价值观目标：让学生树立民族团结的意识，培养学生祖国兴亡我有责的胸怀，形成家和万事兴的独有情怀。能力、过程与方法目标：通过案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力。知识目标：我国处理民族关系的基本原则；社会主义新型民族关系；发展社会主义民族关系的必由之路；发展民族地区的意义；如何维护民族团结？三、教学重难点重点：我国处理民族关系的基本原则；社会主义新型民族关系；发展社会主义民族关系的必由之路；发展民族地区的
2、意义；如何维护民族团结？难点：让学生树立民族团结的意识，培养学生祖国兴亡我有责的胸怀，形成家和万事兴的独有情怀。四、课前准备1.学生自主学习，进行预习。2.教师根据课程标准，设计问题和活动，制作课件。教法：情景设置，引导讲解。学法：自学、合作探究。五、教学过程l 视频导入播放视频：十九大公益广告：民族团结学生观看视频后，谈感想l 新授新课（一）民族大家庭1.阅读材料：当代中国有56个互相区别的民族，各民族各美其美，共生共荣，这是中华民族的“多元”。同时五十六个民族共同缔造了统一的多民族国家，是共同历史、文化的利益共同体和命运共同体，共称“中华民族”，这是中华民族的“一体”。 2.老师小结：中国
3、民族国情3.知识传授：我国处理民族关系的基本原则：坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。社会主义新型民族关系是：平等团结互助和谐。我国处理民族关系基本原则形成了社会主义新型民族关系。4.探究分享：我国宪法规定：中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。思考：我国为什么需要民族团结？5.教师归纳：各民族具有同等的法律地位和社会地位；各民族孕育了团结友爱的宝贵传统；各民族同呼吸，共命运、心连心6.播放视频：四川九寨沟地震救援进行时（二）万和家事兴1.知识讲授：发展社会
4、主义民族关系的必由之路是：加快民族地区经济社会发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣2.探究分享：在祖国的西南有一个彝族山村，过去村民的温饱都成问题，几乎家家住茅草屋。现在危房改造、生态家园建设全覆盖，一栋栋崭新的房屋拨地而起。该村依靠国家对民族地区的扶持政策，依托草场优势，靠畜牧业，旅游业走上致富奔小康的道路。百草坪成为民族风情旅游的好去处。新疆的阿克苏苹果不仅誉美全疆，而且闻名全国。在政府的推动下，当地建立了各种形式的果蔬农民专业合作社，不仅在内地设立直销店，发展“农超对接”平台，而且搭建网络销售平台，推行电商销售新模式。阿克苏苹果种植已成为当地增收致富的重要途径。思考：他们为发展经
5、济采取了哪些措施？这些措施对于其它民族地区发展经济有什么什么意义？3.教师小结：发展民族地区的意义：加快民族地区经济社会发展；加快社会事业发展，保障和改善民生；大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，促进各民族文化交流4.小组合作交流： 同学一：我们要尊重各民族的风俗习惯和语言文字！同学二：我们都是中国人，我们都爱我们的祖国 。小组合作探究：同学们的对话给你带来了什么启示？为了维护民族团结，我们还可以做些什么？5.教师小结：维护民族团结，我们还可以做些什么？尊重各民族的语言文字、风俗习惯、宗教信仰；宣传党的民族政策；关心、爱护少数民族同学；与破坏民族团结的言行作斗争六、板书促进民族团结（一）民族大家庭1.处理民族关系的基本原则2.我国新型民族关系（二）家和万事兴1.发展社会主义民族关系的必由之路2.发展民族地区的意义3.维护民族团结七、教学反思在教学中努力体现道德与法治学科的实践性和综合性，努力改善课堂教学，整体思考知识与潜力、情感与态度、过程与方法的综合，进行了启发式、讨论式教学。 4 / 4
