1、维护国家安全教学设计一、教材分析1.课程标准依据本节内容选自人教版道德与法治八年级上册第九课第二框。本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。具体对应的内容标准是：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系。”同时，总体国家安全观要求构建政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等为一体的国家安全体系，这些内容也是本课设计的依据。2.内容解析本课时共安排两目的内容。第一目“全面推进国防和军队现代化”。强大的国防和军队是维护国家安全的根本，没有国防和军队的现代化，无法保证国家的安全和人民的幸福生
2、活。本目主要阐述了四层意思。其一，我国武装力量的任务。其二，全面贯彻新时代党的强军思想，贯彻新形势下军事战略方针。其三，坚持党对人民军队的绝对领导。其四，全面推进国防和军队现代化。第二目“人人都是维护国家安全的主角”。维护国家安全需要每个人作出贡献，维护国家安全人人可为，不仅仅是公民的自觉行动，而且是每个公民应尽的义务。本目主要表达了三层意思。其一，维护国家安全，人人可为。其二，认真学习和理解相关法律和法规。其三，每个公民都应该按照有关法律法规的要求，认真履行法定义务，不断提高维护国家安全的意识和能力，为国家安全作出贡献。二、教学目标1.知道我国全面推进国防和军队现代化的要求和举措。2.了解国
3、家安全法等相关法律关于公民维护国家安全的相关规定。3.自觉承担维护国家安全的责任，履行维护国家安全的义务。4.树立总体国家安全观。三、教学重难点教学重点：人人都是维护国家安全的主角教学难点：全面推进国防和军队现代化四、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图环节一展示学习目标展示学习目标展示学习目标整体了解所学内容通过展示，让学生明确本节课内容所需要掌握的内容。环节二情境分析，引入新课情境漫画：带点外国苹果尝尝鲜教师展示漫画：带点外国苹果尝尝鲜教师提问：海关会让他携带苹果过去吗？说说你的判断理由（依据）教师总结讲解原因学生观看漫画回答问题。通过情境漫画进行情境式学习，感受生活中的行为都可能会影
4、响到国家安全，引导学生树立安全意识，自觉维护国家安全。概括明确：一个水果“私自”入境会造成的后果都不容小觑，影响国家生态安全，更何况是政治、国土、军事等各方面的国家安全呢？本节课我们就来学习如何维护国家安全。环节三探究新知全面推进国防和军队现代化1.热点案例我国武装力量的任务教师提问：一提到维护国家安全，你首先想到的是谁呢？教师展示答案和图片：军人、部队教师播放视频：我军与外机空中对峙超 2 小时将其逼退教师提问：（1）请用一句话点评一下我军在本次对峙中的表现。（2）结合视频和历史，概括我国军队都做过什么，为什么要这样做?（3）在你心目中“军民关系”是怎样的？教师总结学生观看视频回答问题。通过
5、时政热点新闻，让学生直观感受我国军队保卫祖国的任务和决心，感受到人民军队的魅力，认识到强大的、现代化的军队力量是十分重要的，为后面的内容最好铺垫。概括明确：我国宪法规定：中华人民共和国的武装力量属于人民。它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。（展示习近平主席在庆祝中国人民解放军建军90周年大会上讲话）面对国家安全环境的深刻变化，面对强国强军的时代要求，必须全面贯彻新时代党的强军思想，贯彻新形势下军事战略方针。党的十九大报告指出，加强军队党的建设，开展“传承红色基因、担当强军重任”主题教育，推进军人荣誉体系建设，培养有灵魂、有本事、有血性、
6、有品德的新时代革命军人，永葆人民军队性质、宗旨、本色。过渡：下面我们来欣赏一下当下我军的风采。2.抢答环节坚持党对人民军队的绝对领导教师播放视频并进行提示：人民日报-70周年阅兵MV提示：注意认真观看视频内容，接下来是根据视频回答问题的抢答环节教师提问使用平板抢答功能：（1）在受检部队的最前列，飘扬的红旗是什么旗帜？（2）你知道党旗后面的旗帜是什么吗？（3）为什么党旗在最前方？教师总结学生认真观看视频进行抢答。通过70年阅兵精华视频，让学生感受到我军风采，树立民族自豪感，激发学生的爱党爱国爱军的情怀，同时考察学生的观察能力，回答后续问题。通过抢答环节，调动课堂氛围，同时引导学生认识到中国共产党
7、对军队的绝对领导。概括明确：人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石，党对人民军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂。坚持党对人民军队的绝对领导，建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。必须全面贯彻党领导人民军队的一系列根本原则和制度，确立新时代党的强军思想在国防和军队建设中的指导地位。展示2021年7月1日，习近平在庆祝中国共产党成立100周年大会上发表重要讲话指出：坚持党指挥枪、建设自己的人民军队，是党在血与火的斗争中得出的颠扑不破的真理。过渡：以史为鉴、开创未来，必须加快国防和军队现代化。3.
8、探究新时代的中国国防全面推进国防和军队现代化教师展示新时代的中国国防的相关材料并提问：根据材料和你的了解，谈一谈中国为什么要全面推进国防和军队现代化？教师总结学生认真观看材料及视频，并回答问题。通过我国的国防白皮书的探究，让学生了解我国国防现状，树立总体国家安全观，增强维护国家安全的意识，了解到全面推进国防和军队现代化的必要性。概括明确：新的征程上，面对国家安全环境的深刻变化，为适应国家安全需求，我国要全面推进国防和军队现代化，力争到二三五年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。以更强大的能力、更可靠的手段捍卫国家主权、安全、发展利益！过渡：那作为人民，又如何维
9、护国家安全呢环节四探究新知人人都是维护国家安全的主角1.回顾引入漫画维护国家安全，人人可为教师展示引入漫画：带点外国苹果尝尝鲜进行讲解回国后行李箱不胡乱装，维护我国的生态安全。学生认真听讲此处问题不难，采用已知案例再次强调国家安全与每个人息息相关，并针对引入的问题，明确指出个人的做法，指明维护国家安全，人人可为。 概括明确：维护国家安全是全国各族人民根本利益所在，是我们的共同责任，我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全，推动全社会形成维护国家安全的强大合力。过渡：那接下来老师要测试一下你们的安全意识了。2. 安全意识时刻在维护国家安全，人人可为教师展示材料加拿
10、大一枝黄花的图片并提问：（教师可以自行做出调查问卷，在课上进行统计使用）检测：你知道我的名字吗？遇见这片黄花你会做什么？A.瞥一眼，走了B.这一片很美丽，照个相C.摘一株花吧，太美了，养在家里D.这是什么花，我查一下吧E.其他（请自行说明）教师展示答案并简单介绍加拿大一枝黄花：教师播放视频：武汉围剿“加拿大一枝黄花”！教师提问：结合视频及之前讲过的众多案例，小组总结维护国家安全我们能做些什么？学生认真填写调查问卷。学生比对答案，认真听讲学生观看视频，思考回答问题。通过小小的检测及真实案例，来考察学生的认知和安全意识，从身边的案例切实的感受到对于维护国家安全，自己是可以付出贡献的，可以通过各种方
11、式为维护国家安全贡献智慧和力量，帮助学生树立观察生活的意识，培养学生国家安全意识，激发学生去努力学习、增长见识、发挥主动性、善用智慧。概括明确：我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。3.辨析公民和组织应当履行维护国家安全的义务教师展示辨析材料：教师提问：在国家安全问题上，你如何看待“多一事不如少一事”这一思想？教师总结学生畅所欲言，也可展开辨析。通过辨析让学生的思维相互碰撞，激发学生思考，纠正错误想法，再一次认识到国家安全没有小事，我们要
12、履行维护国家安全的义务。概括明确：国家安全与每个人息息相关，人人都是维护国家安全的主角，维护国家安全人人可为，也人人必为，我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。（教师展示中华人民共和国国家安全法第七十七条规定内容）我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。过渡：下面我们结合两个案例一起来学一学有关的法律。4.案例学法公民和组织应当履行维护国家安全的义务教师展示案例并讲解案例一：售卖专用间谍器材案例二：与境外势力勾结教师总结：中华人民共和国反间谍法中华人民共和国国家安全法等法律都对维护国家安全作出了具体规定，我们要认真学习增强维
13、护国家安全的法治意识。学生认真听讲，学习相关法律知识。通过教师结合案例讲解，让学生学习相关法律法规，扩展知识，增强维护国家安全意识的法治意识。5.热点分析每个公民为维护国家安全贡献自己的力量教师展示热点案例：某海洋组织设立监测点的材料教师提问：（1）你认为这名群众举报该组织是否必要？说明你的理由。教师讲解热点案例并再次提问：（2）这对你有什么启示？学生分析案例回答问题。选取最新的时政案例进行讲解和分析，某群众在敏感问题上多思考、多考虑，为国家军事安全作出了自己的贡献，通过学生对此的分析，深度理解国家安全无小事，要善于观察，勤于动脑，不断提高防范意识和防范能力，为国家安全贡献自己的力量。概括明确
14、：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。过渡：最后，让我们一起来破解一些危害国家安全的伪装国家安全五注意6.顺口溜国家安全五注意教师展示顺口溜及其图片：军工涉机密, 偶遇搭讪要注意。 陌生攀谈给小利, 拉拢策反施诡计。机场和港口, 拍照窥视要注意。 心怀叵测旅行者, 不为留念为窃密。政府办公区, 私搭设备要注意。 监听监测无停息, 国家秘密被盗去。网络平台上, 转载发布要注意。 不传谣来不信谣, 背后势力徒叹气。公共场所中,
15、 可疑线索要注意；暴恐活动危害大, 群策群力齐防御。我们每个人都是国家安全的一道防线，让我们一起守护祖国的安全。学生认真熟记顺口溜。通过顺口溜，给予学生一定处理危害国家安全事件的方法，作为总结使用，希望在日后的生活中，能够看破伪装，为国家安全尽一份力量。五、课堂练习1.2021年7月，河南郑州遭遇特大涝灾，地铁倒灌，黄河支流决口。人民解放军星夜驰援，转移群众、抢修河堤、运送物资，始终挡在人民和危难之间。这体现出人民军队 （ B ）同人民群众是生死与共的关系 坚持全心全意为人民服务的根本宗旨已成为作风优良的现代化军队 勇担急难险重任，坚决捍卫人民利益A. B. C. D.2.维护国家安全，人人可
16、为。我们青少年维护国家安全的方式有 （ B ）为维护国家安全工作提供便利和协助 为国家安全工作积极建言献策严惩破坏国家安全的违法犯罪分子 积极监督国家安全工作的开展A. B. C. D.3.海南一渔民在打渔时捞到一个外形像鱼雷的装置，立即返航向相关部门汇报。经检测，这是某国海军在我国海域投放的窃密装置。该案例中的渔民 （ A ）有较强的国家安全意识 履行了维护国家安全的义务是一个负责任的公民 承担了维护民族团结的责任A. B. C. D.六、课堂小结七、布置作业以“维护国家安全，我们应该做什么”为题，写一篇小作文，可以结合相关案例，分析破坏国家安全的危害性；运用相关法律法规，提出有针对性的行动建议。 8 / 8
