1、唐山市路南区特殊教育学校2021-2022学年度第一学期学校工作总结回眸本学期工作，在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，学校紧紧围绕区教育和体育局“一个核心”“三大重点”及“五大提升”工作任务目标，秉持“关注每一个，温暖每一天，让每一个生命自由舒展”的办学理念，以“尊重、融合、博爱、奔跑”为统揽，在“规范、和谐、求实、向上”上求突破，促进了学校工作全面发展再上新台阶。一、积极推进平安校园建设（一）加强安全管理，全力维护校园安全稳定继续完善安全网格化管理机制，层层签订创建平安和谐校园责任状。与学生家长签订接送学生安全责任书，引导学生家长切实履行安全监护人职责，共同担负起保障学生安全的责任
2、。（二）坚持不懈地开展安全教育和法制教育一是加强学校安全教育工作，健全安全教育和安全管理制度，加强安全知识教育和宣传，提高师生自我保护的能力。二是建立完善各类安全稳定工作应急预案，分工到人、责任到岗，强化各种突发事件应急演练，并保证演练到位。三是加强校园安全排查，加大安全隐患排查整改力度。每次排查要填写安全排查表，有关人员签字并公示。对于排查发现的问题和隐患要及时排除。四是加强法制教育，对学生进行法制知识辅导，确保学生具有较强的遵纪守法意识。（三）加强校园值班工作严格落实领导干部带班、教职工轮流值班制度；落实24小时值班和校园治安巡逻、巡查制度；校园保安人员、生活课程指导教师和办公室值班人员要
3、切实按照各自相关要求，履行好各自的职责。（四）加强食堂管理，确保师生饮食安全加强对学校食堂负责人、专职食品安全管理人员的培训，强化其食品安全责任意识、自律意识，提高其食品安全管理水平；加强对学校食堂关键环节的控制和监管，加强对食堂设施设备的检查；把好进货关，杜绝假冒伪劣食品进入学校伙房，严格落实进货台账制度；建立食品采购索证索票、进货查验和采购记录制度，不得采购和加工食品安全法禁止经营的食品；按照餐饮服务食品安全操作规范的要求加工制作食品。二、积极探索特校德育教育模式加强师德师风建设，提高师资队伍素质，培养学生文明素养，是创建特校德育教育模式的重要途径。我们通过创新德育模式，努力实现学校德育工
4、作的常规化、生活化、特色化，取得显著成效。（一）加强德育工作队伍建设，提升育人水平组织教师学习中小学教师职业道德规范教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见中小学教师违反师德行为处理办法等，引导教师自觉遵守职业道德规范，树立立德树人，教书育人的光荣感、使命感和责任感。（二）扎实抓好德育常规管理，提高德育实效一是认真做好了“国旗下讲话”的组织安排；二是加强晨会、班会课的管理，组织上好各种主题班队会；三是扎实学生的常规训练。以小学生守则中小学日常行为规范为主线，继续坚持不懈地抓好学生良好行为习惯的养成训练。通过完善“流动红旗”和“文明班级评比”制度，加强对学生的纪律、卫生、仪表仪容、爱护公物等情况
5、的检查工作，引导学生自主管理，形成自学、自理、自律、自强的良好习惯。（三）积极落实德育主题教育，形成德育特色积极开展德育活动，用活动来锻炼人、教育人、培养人。结合学校实际，确定每个月的教育主题，积极开展以“爱国教育、传统教育、感恩教育”等为主题的德育活动。利用教师节、中秋节、元旦、新年等重大节日，深入开展民族传统文化主题系列教育活动，引导学生树立民族自尊心、自信心和自豪感。组织学生实地交流互动体验，增强学生与外界的交流意识，提高学生融入主流社会的能力。组织带领学生参加社会实践活动，提高学生沟通交往能力。加强校外德育基地建设，积极组织学生参与德育基地活动。通过德育活动的开展，让学生在多彩的德育践
6、行活动中体验成长，思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。三、大力加强师资队伍建设为了进一步提升我校教师特殊教育专业水平，提高教师整体业务素质，促进教师专业化发展，用实际行动落实“特殊教育提升计划”，本学期将教师培训作为工作重点，开展“走出去、请进来，互帮互教、校本培训”等多种形式提升教师业务能力。（一）加强班主任队伍建设班主任是学校育人的核心力量，是班级稳定、加强学生纪律的关键所在。本学期，将继续加强班主任培训、考核和管理工作，充分发挥班主任在学校德育工作中的骨干作用。举办班主任专题培训、优秀案例评选、“班主任”论坛、“主题班队会评比”“优秀班主任讲座”等活动，运用典型示范带动、课题研究
7、等多种形式，加速班主任的专业成长。鼓励班主任积极撰写德育论文，要求每位班主任在学期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面或心理教育方面的专题总结或论文。（二）加强梯队建设，优化整体结构采用分层的、各有侧重的形式，分别针对骨干教师、年轻教师、新教师以及面向全体教师进行不同内容和形式的培训，促进教师的专业发展。1.举办名师课堂观摩和教育论坛，每学期安排1-2人，给骨干教师搭设平台，传播先进理念，掌握实用的专业技能，涵养高尚的师德风范。在教育教学工作中要激励引导年轻教师从自己的身上学师德、学专业、学管理、学教学，学为人处事之道。2.实施青蓝工程，以老带新开展师徒结对活动。各科教研组要制定详细帮扶计划
8、，采取切实可行措施，提高青年教师的整体水平。师徒共同制定具体可行的成长计划和便于检测目标，期末继续举办青年教师成长汇报课。3.采用“走出去”和“请进来”方式，继续选派教师外出进修培训，邀请特教专家来校指导教师的课堂教学，通过面对面的交流，促使教师学习、实践、反思，全面提高教师的课堂教学水平，加快成长步伐。继续实施“十三五”教师读书实践工程，营造读书学习气氛，激励教师阅读教育理论书籍，认真撰写交流读书评论或读后感，提升自己的理论素养。（三）搭建各种平台，加速教师成长设置校级教育教学展示系列活动，青年教师上校级汇报课。继续开展校青年教师基本功竞赛活动，促进教师专业成长。组织教师参加各级各类培训活动
9、和教学竞赛活动，拓宽教师的事业，丰富教师的经历，加速教师的成长。四、稳步提高教育教学质量（一）教学常规管理有制度一是进一步强化教学常规管理，完善教师的备课、上课制度，认真做好教学工作的巡视、检查和考核工作，做到定期反馈，及时改进。二是建立和完善有效课堂教学评价标准。坚持推门听课制度，积极开展听课、评课活动；三是各科组结合本组实际积极探索完善特殊儿童教育教学评价机制，优化教法，打造高效课堂，提升教育教学的质量。（二）进一步贯彻落实“分类教学和个别化教育相结合”的原则每个星期根据学生的发展总目标制定具体的学习教育目标、生活训练目标，教师在教学的过程中紧紧围绕学生的发展总目标和具体的学习目标而教学，并及时进行评估，让每个学生在原有的基础上都有进步。在各级领导的关心爱护下，在全体教职员工的共同努力下，我们取得了一些成绩，但是这些成绩离我们的目标相差甚远，今后大家一起开拓前进，团结奋斗，发挥优势，努力创新我校工作新局面。唐山市路南区特殊教育学校2022年1月
