1、小班语言小老鼠寻家语言：小老鼠寻家活动目标：1、在幼儿已有的生活阅历的基础上，指导幼儿仔细不雅观看、按照画面停顿末尾的揣摸、想象，并英勇讲演；2、培养幼儿的语言表达才干跟制作才干。活动准备：1、图片5幅1号房不门跟窗，2号房不挖片，3号房倾歪有裂缝，4号房隔壁有小猫，5号房外形完美，房门可打开。2、老鼠图片一张正面为不欢乐的心境，反面为欢乐的心境。3、各种小图片假设干，如树、草、花、市廛等。活动过程：1、教师出示不欢乐的小老鼠，启发幼儿旋绕“小老鼠什么缘故不欢乐积极思索，英勇讲演；2、倾听小老鼠不欢乐的缘故：和风把它的房子吹走了，启发幼儿为小老鼠寻房子；3、教师出示14号房子，幼儿分散自由选图
2、，不雅观看讨论：你为小老鼠选中了几多号房子？小老鼠会喜欢吗？什么缘故？4、幼儿旋绕征询题，将自己不雅观看到的告诉大年夜伙儿；指导重点：指导幼儿一幅幅讨论分析，在充分不雅观看图片的基础长停顿想象、揣摸、并旋绕画面英勇讲演自己的因由。比如，第4号房子，有的幼儿说适合小老鼠住，因为有窗有门有屋顶，外形漂亮，教师可先确信他的方法。同时，其他幼儿发布见解：隔壁住着小猫，不合适小老鼠住。教师再征询：你从什么所在看出来的，什么缘故不适合呢？并确信小孩不雅观看仔细，肯动脑筋，从而让他们见解到好房子肯定要安全。5、出示5号房子，指导幼儿进一步旋绕征询题深入不雅观看讨论；1、你觉得5号房子小老鼠会喜欢吗？什么缘故？2、打开房门，在幼儿不雅观看屋里的陈设后让幼儿讨论：小老鼠可以住到外面去了吗？指导幼儿按照自己的生活阅历，讲演自己的因由。3、小老鼠走出门，看了房子四周后哀息，让幼儿旋绕“小老鼠什么缘故哀息，它尚有什么不满意的吗？讲演自己的见地。如：因为小老鼠觉察房子四周不草地、不树木、不超市、因而它在哀息等。6、确信小孩的方法并指导他们发作布置新房的欲望，把小图片花草、树木、市廛等布置在5号房子的四周。小老鼠欢乐地住进新房子，并向大年夜伙儿表示感谢
