1、小班语言乖巧的小耳朵乖巧的小耳朵目标:1、能快乐地参与集团活动。2、清楚没集团都有两只耳朵,它长在头的单方,耳朵是听声音的。3、培养留心力。准备:木偶娃娃妈妈兔子小猫过程:一、情境表演,引出主题.小灵灵-哎!妈妈有什么事?小灵灵真听话,妈妈一喊你,你就来了,你是怎样清楚妈妈喊你的呀?我呀,是用我的小耳朵听的。你的耳朵在那儿呀?在这里！改日我们去看外婆好吗?好的。那我们走吧！提征询:1、你们望见了谁呀?2、小灵灵是用什么听见妈妈在喊他的呀?二、不雅观看了解耳朵1、师:小灵灵有乖巧的小耳朵,那么有不?在那儿?有几多只?我们的耳朵是怎样的?(我们用手摸一摸,捏捏自己的小耳朵,跟旁边的小冤家的耳朵,)
2、(软软的.)我们再看看旁边小冤家的耳朵中间有什么?(小洞洞.)2、我们的耳朵有什么用?(听声音)你小声喊一声你好冤家的名字,看它灵不灵三、小动物的耳朵小冤家都有乖巧的耳朵,小动物有不耳朵呢?我们一起来喊小兔、小猫。木偶表演(小兔子,小花猫)小兔子-小兔子哎,小冤家们好！小兔子好!我要上幼儿园了再见!小兔子用什么听见我们在喊它呀?小兔子的耳朵灵不灵?四、讨论怎样样保护耳朵小冤家小动物都有乖巧的耳朵,假设我们的耳朵扶病了,就听不见声音了,我们怎样样来保护我们的耳朵呢?(洗头发的时候警觉不让水流到耳朵的小洞洞里)(假设听见特别大年夜的声音就张开嘴巴,或者走开)五、游戏;乖巧的小耳朵我们都有乖巧的小耳朵,那我们来比一比谁的耳朵最灵?改日气候真好,我们出去玩游戏好吗?但在玩游戏的时候,假设气候不可了,刮和风了,下大年夜雨了怎样办?(抓紧逃回家)那你要竖起耳朵仔细听,看谁的小耳朵最灵游戏三遍后提征询:你刚听到了什么声音?是用什么来听见的?恩!小冤家们真棒!
