高中 数学 函数

1、. 高中数学函数学生常见问题以及函数常见题型、解法指导 一、学生常见问题： （一）、认知层面的问题： 这个问题是在高一学习函数时就一直在困扰学生的问题。我们要了解高一学生在学习数学时产生困难的原因，首先要了解学生的数学认知结构。即学生在对数学对象、数学知识和数学经验感知和理解的基础上形成的一种心理结构。通俗地说：数学认知结构就是人们按照自己的经验与理解，根据自己的感知、记忆、思维的特点，把数学知。

2、高中数学函数知识点梳理1. .函数的单调性1设那么上是增函数；上是减函数.2设函数在某个区间内可导，如果，则为增函数；如果，则为减函数.注：如果函数和都是减函数,则在公共定义域内,和函数也是减函数;如果函数和在其对应的定义域上都是减函数,则。

3、专题讲座高中数学函数的概念与性质 函数是中学数学中的重点内容，它是描述变量之间依赖关系的重要数学模型.本专题内容由四部分构成：关于函数内容的深层理解；函数概念与性质的教学建议；学生学习中常见的错误分析与解决策略；学生学习目标检测分析.研究函。

4、. 函数的奇偶性说课稿 老师、同学们，大家上午好。我是教育技术专业的邓彩红，今天我的说课题目是函数的奇偶性。下面开始我的说课。 一、教材分析 本节内容选自人教A版高中数学必修一第一章第3.2节。函数是高中数学的起始课程，同时也是重点和难点,函数的思想贯穿于整个高中数学之中。函数是描述事物运动变化的重要模型，函数的奇偶性是除单调性以外的另一个重要特征，它为我们之后学习它不仅与现实生活中的对。

5、2.2.1 函数的概念 在初中, 我们把函数看成是刻画和描述 两个变量之间依赖关系的数学模型. 设在某变化过程中有两个变量x，y。如果 对于x在某一范围内的每一个确定的值，y都有 唯一确定的值与它对应，那么就说y是x的函数， x叫做自变量。 1 在现实生活中,我们可能会遇到下列问题: 水的高度表示体积 这是一个圆柱形的玻璃杯，底面 积为 ，杯子的高度是 。设杯中水的高度为 ，水的 体。

6、. 高中数学函数专题 1已知在实数域R上可导的函数对任意实数都有若存在实数，使， 求证：（1）；（2）上是单调函数 证明：（1） 又, （2） 即 在R上是单调递增函数. 2已知抛物线C的方程为为焦点，直线与C交于A、B两点，P为AB的中点，直线过P、F点。 （1）求直线的斜率关于的解析式，并指出定义域； （2）求函数的反函数；（3）求与的夹角的取值范围。 （4）解不等式。 解：（1） （。

7、. 2014年06月24日913471050的高中数学组卷 2014年06月24日913471050的高中数学组卷 一选择题（共30小题） 1（2008湖北模拟）已知函数y=f（x1）是定义在R上的奇函数，函数y=g（x）的图象与函数y=f（x）的图象关于直线xy=0对称，那么y=g（x）的对称中心为（ ） A （1，0） B （1，0） C （0，1） D。

8、. 函数基础 一选择题（每题5分，共50分，每题只有一个符合题意的选项） 1如果A=，那么 （ ） A B C D 2.下列图象中不能作为函数图象的是 （ ） 3.下列从集合A到集合B的对应f是映射的是（ ） 4.下列给出函数与的各组中，是同一个关于x的函数的是 （ ） A B C D 5.如图，U是全集，。

9、更多资料关注高中学习资料库 求资料加微信：gzxxzlk高考数学函数压轴题：1. 已知函数 在 处取得的极小值是 .31()(,)fxaxbR2x43(1)求 的单调递增区间；(2)若 时，有 恒成立，求实数 的取值范围.4,3x210()3fxmm2. 某造船公司年最高造船量是 20 艘. 已知造船 x 艘的产值函数 R (x)=3700x + 45x2 10x3(单位：万元), 成本函数为 C (x) = 460x + 5000 (单位：万元). 又在经济学中，函数 f(x)的边际函数 Mf (x)定义为: Mf (x) = f (x+1) f (x). 求:（提示：利润 = 产值 成本）(1) 利润函数 P(x) 及边际利润函数 MP(x);(2) 年造船量安排多少艘时, 。

10、. 高中数学精英讲解-幂函数、指数函数、对数函数 【第一部分】知识复习 【第二部分】典例讲解 考点一：幂函数 例1、比较大小 例2、幂函数，(mN)，且在(0，)上是减函数，又，则m= A0 B1 C2 D3 解析：函数在(0，)上是减函数，则有，又，故为偶函数，故m为1 例3、已知幂函数为偶函数，且在区间。

11、. 高中数学（函数和导数）综合练习含解析 学校:_姓名：_班级：_考号：_ 一、选择题（题型注释） 1已知函数 （1）当时，求证：，均有 （2）当时，恒成立，求a的取值范围 2已知定义域为的奇函数的导函数为，当时，若， ，则的大小关系正确的是（ ） A B C D 3函数在内有最小。

12、. 高中数学函数练习题 1、下列函数中，值域是（0，+）的函数是 A B C D 2、已知（是常数），在上有最大值3，那么在上的最小值是 A B C. D 3、已知函数在区间0，m上有最大值3，最小值2，则m的取值范围是 A、 1，+） B、0，2 C、（-，2 D、1，2 4、若函数在区间上的最大。

13、1 设在一个变化过程中有两个变量x与y，如果对于 x的每一个值，y都有惟一的值与它对应，则称x是自变 量，y是x的函数；其中自变量x的取值的集合叫做函数 的定义域，和自变量x的值对应的y的值叫做函数的值域 。 1、初中学习的函数概念是什么？ 思考？ 一、【回忆过去】 学习过程 2 2、请问：我们在初中学过哪些函数？ 3 3、请同学们考虑以下两个问题： 显然，仅用初中函数的概念很难回答这些 。

14、. 函数与方程 一、教材分析 1、教材的地位与作用 本节内容是本章的开启，在学习本节内容之前，学生们已经学习过了基本初等函数的相关性质，这为过渡到本节的学习起到了铺垫性的作用。函数与方程既是初等数学的基础，又是初等数学与高等数学的连接纽带。因此函数与方程在整个高中数学教学中占有非常重要的地位。 就本章而言，本节课渗透着重要的“特殊到一般的归纳思想”、“方程与函数”和“数形结合”的思想，教好本。

15、. 函数的三要素 【函数定义域求法】 一、常规型 即给出函数的解析式的定义域求法，其解法是由解析式有意义列出关于自变量的不等式或不等式组，解此不等式（或组）即得原函数的定义域。 l 分式中的分母不为零； l 偶次方根下的数（或式）大于或等于零； l 指数式的底数大于零且不等于1； l 0的0次幂没有意义； l 对数式的底数大于0且不等于1，真数大于0。 l 正切函数 l 余切函数 例1 求函。

16、专题讲座高中数学函数的应用一关于函数应用的深层理解一对函数图象的深入理解在函数图象上，定义域值域对应关系单调性奇偶性和周期性一览无遗.因此，快速准确地作出函数图象成为学习函数的一项基本功，而读图也从形的角度成为解决函数问题及其他相关问题的一。

17、高二理科数学竞赛辅导试题一选择题 共10小题，每小题5分，共50分1若是方程式 的解，则属于区间 A0，1. B1，1.25. C1.25，1.75 D1.75，22为了得到函数的图像，只需把函数的图像上所有的点 A向左平移3个单位长度，再。

18、函数单调性复习课教学目标：1 进一步熟悉掌握函数单调性的概念；2 熟练掌握函数单调性的判断方法；3 能利用函数单调性解决简单数学问题。教学重点：函数单调性概念判断教学难点：函数单调性的应用教学方法：预习展示评价模式教学过程： 一复习回顾：1。