论语中华书局

1、君子内涵的演变从左传到论语摘 要君子一词至今已有三千年的历史，它作为中国传统文化的一部分，无论是在左传还是论语中，都对其有所阐述。而君子的内涵从最初作为指代人们身份地位,到春秋战国时代成为具有道德人格的范畴，这个内涵的演变具有划时代意义，并。

2、论语十二章复习练习 一、文学常识填空 1论语是 儒家 的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以 体为主，记录了孔子及其弟子言行。论语与 、 、 并称“四书”。共二十篇。（“五经”指的是：诗经、书、礼、易、春秋 ） 2孔子（公元前551-公元前479），名 ，字 ， 时期 人。

3、论语十二章说课稿各位老师：大伙儿 好，今天我要说课的内容是论语十二章，下面我将从教材分析教学对象分析教学目的教学方法教学过程等方面对本课的教学设计进展分析。一教材分析论语十二章是七年级上册第三单元的课文。它选自于我国儒家经典著作论语，在语文。

4、导学案11 论语十二章学习目的1. 掌握一些句式和重点词语，提升文言素养。2. 理解论语这部经典及其根本内容，结合孔子生平及其思想的介绍，体会古代先贤的个人修养与求学方式。3. 考虑孔子的现代价值，汲取其精华运用于日常生活中。学习重难点重点。

5、. 2011年浙江省各地模拟试题汇编：选读 1、孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便侫，损矣。” （16.4） 孔子所说的择友的标准是什么？请用自己的话加以概括。（1分） 从交友有益的角度来说，你认为孔子弟子中哪些人比较适合做自己的朋友？请举一例并说明理由。（3分） 孔子所说的择友的标准是正直、诚实、博学多闻。 示例：颜回 颜回虽然家境贫寒，缺衣。

6、1、十则中，阐述了志同道合的人从远 方来也是一种乐趣的句子是： ， ？ 2、十则中，阐述了“吾日三省吾身”内 容的是： ？ ？ ？ 3、十则中，既阐述学习与思考的辩证 关系，又讲学习方法的语句是： ， 。 4、十则中，含有实事求是精神的语句 是： 。

7、12 论语十二章 配套教案 教学目标： 知识和能力目标： 1学习重点文言词语，解读各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力； 2了解论语的有关知识，明确其在历史上的价值。 3学会朗读背诵文言文，掌握学习古文的方法。 过程和方法目标： 1.通过合作探究、体验反思学习经典的原创精神。 2.联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。 情感态度和价值观目标： 1.。

8、12 十二章 导学案 学习目标 一、学习重点文言词语，培养学生阅读理解文言文的能力。 二、认识并调整自己的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。 第一课时 总第 课时 预习检测 一、查阅资料，了解作者和作品的有关知识，记住知识要点。 1、孔子： 2、论语： 二、初读课文，借助工具书解决生字新词： 一）注音 说 愠 省 逾 罔 殆 箪 堪 肱 笃 论。

9、 论语译注 论孔子 1 导言 18 例言 24 学而篇第一 26 为政篇第二 34 八佾篇第三 43 里仁篇第四 51 公冶长篇第五 56 雍也篇第六 65 述而篇第七 74 泰伯篇第八 82 子罕篇第九 88 乡党篇第十 96 先进篇第十一 104 颜渊篇第十二 114 论孔子 （一）孔子身世 孔子名丘，字仲尼，一说生于鲁襄公二十一年（公羊传和谷梁传，卽公元前五五一年），一说生于鲁襄。

10、第十课论语十二章 学案 学习目标 1、 学会朗读背诵文言文，掌握学习古文的方法。 2、 了解论语的有关知识，明确其在历史上的价值。 3、 体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。 学习重点： 通过学习重点文言词语，理解各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力。 学习难点： 理解课文所蕴含的深刻哲理，并培养学生把所学知识、道理付之于实践的意识。 课前预习 使用说明与学法指导 1。

11、论语论语十则十则 1 ( (公元前公元前551-551-公元前公元前479)479)，名，名丘丘, ,字字仲尼仲尼， 春秋春秋时期鲁国陬邑时期鲁国陬邑( (今山东曲阜市今山东曲阜市) )人。他是我国古代伟人。他是我国古代伟 大的大的思想家、教育家思想家、教育家。中国。中国儒儒家学派的创始人。孔子还家学派的创始人。孔子还 是一位是一位古文献整理家古文献整理家，整理，。

12、 泱泱中华，文化博大精深，民族文化 遗产也是光辉灿烂，在这光辉灿烂的文 化遗产中论语是最亮的一颗星，对 我国几千年的封建政治、经济文化都产 生了巨大的影响。例如： 相传，宋朝名相赵普死后，人们在他 人书籍中发现只有半部论语，所以 世有“半部论语治天下”之说。 即使在今天，其精华的部分仍然为人 们所效法。 1.“论”的解释： 2.内容： 3文体： 4.作者： 5.篇数： 。