人教版高中生物必修2

1、学习目标1.说出单倍体的成因及应用。2.进行低温诱导染色体数目变化的实验。学习重点 单倍体的成因及应用学习难点1.单倍体的概念及育种过程2.低温诱导染色体数目变化的实验。自主学习1与二倍体相比多倍体的优点：茎秆，叶片果实和种子，等营养物质的。

2、 学学目目标标 1.理解噬菌体侵染细菌实验的原理和过程以及所得结论 该.进一领悟证明 号NA 是遗传物质的实验设计思路 学学难难点点 噬菌体侵染细菌的实验原理和过程 自自学学 一一噬噬菌菌体体侵侵染染细细菌菌的的实实验验 该 该噬噬菌菌体体。

3、学习目标1.概述DNA分子的复制2.探讨DNA复制的生物学意义学习重难点 DNA分子复制的条件过程和特点自主学习一对DNA分子复制的推测沃森和克里克关于DNA复制的假说：DNA分子复制时，DNA分子的双螺旋将，互补的碱基之间的氢键， 作为复。

4、学习目标1.理解噬菌体侵染细菌实验的原理和过程以及所得结论。2.进一步领悟证明DNA是遗传物质的实验设计思路。学习重难点噬菌体侵染细菌的实验原理和过程。自主学习一噬菌体侵染细菌的实验课堂札记T2噬菌体的介绍：噬菌体是一种寄生在细菌体内的病毒。

5、 学学目目标标 1概述 DNA 分子结构的要特点 2制作 DNA 分子螺旋结构模型 3讨论 DNA 螺旋结构模型的构建历程 学学难难点点 1DNA 分子结构的要特点 2制作 DNA 分子螺旋结构模型 自自学学 一复回顾 DNA 的基本单位组。

6、 学学目目标标 1.说出单倍体的成因及应用 2.进行温诱导染色体数目化的实验 学学重重点点 单倍体的成因及应用 学学难难点点 1.单倍体的概念及育种过程 2 2. .温诱导染色体数目化的实验 自自学学 1二倍体相比多倍体的优点： 茎秆，叶片。

7、1.4.2生物膜的流动镶嵌模型万晓军生物工作室1Email:QQ:719455374知识回顾细胞包括哪些结构细胞膜的组成成分是什么组成细胞膜的组成是如何排列的呢，细胞膜的结够特点如何新课导入万晓军生物工作室2Email:QQ:7194553。

8、学习目标1.说出染色体结构变异的基本类型。2.说出染色体数目的变异类型。学习重点 染色体数目的变异学习难点1 染色体组的概念。2 二倍体多倍体的概念及其联系。自主学习一 基因突变与染色体变异的区别：基因突变是染色体上的 基因的改变，在光学显。

9、师说20152016高中生物 6.1细胞的增殖课后作业 新人教版必修1一选择题每小题5分，共60分1.如图表示细胞周期，有关叙述不正确的是Aaba表示一个细胞周期B染色体的平均分配发生于ab段Cba段细胞有适度的生长D根尖分生区中处于ba段。

10、学习目标1.说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。2.运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。3.尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。4.认同科学研究需要丰富的想像力，大胆质疑和勤奋实践的精神，以及对科学的热爱。学。

11、学习目标1概述DNA分子结构的主要特点。2制作DNA分子双螺旋结构模型。3讨论DNA双螺旋结构模型的构建历程。学习重难点1DNA分子结构的主要特点。2制作DNA分子双螺旋结构模型。自主学习1 复习回顾DNA的基本单位组成,请在右面画出DNA。

12、学习目标1伴性遗传在实践中的应用。2.人类遗传病的判断及概率计算。学习重点1伴性遗传在实践中的应用。2.人类遗传病的判断及概率计算。学习难点人类遗传病的判断及概率计算。自主学习人类遗传病的判定方法口诀：无中生有为隐性，隐性遗传看女病，父子有。

13、学习目标1 阐述翻译的过程2 说出遗传信息密码子氨基酸序列间的关系3 运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系。学习重难点1 翻译的过程2 遗传信息密码子氨基酸序列间的关系自主学习一遗传信息的翻译1翻译概念：在中,以为模板,合成具有一定氨基。

14、师说20152016高中生物 5.1降低化学反应活化能的酶课后作业 新人教版必修1一选择题每小题5分，共60分1.如图是生物体内常见的一种生理作用图示，下列叙述不正确的是A的成分有可能是蛋白质B图中显示具有高效性，反应完成后，的性质未发生改。

15、课时跟踪检测三减数分裂与精子的形成过程一选择题1下列有关细胞减数分裂染色体DNA的叙述，不正确的是A高等动物睾丸中处于分裂中期的细胞，正常分裂后所产生的子细胞仅有次级精母细胞和精细胞两种B同种生物的次级精母细胞的核DNA分子数和神经细胞的核。

16、 学学目目标标 1.解释中心法则，并能理解同生物别能进行信息流的哪些过程 2.举例说明基因性状的关系 学学难难点点 1.中心法则 2.基因蛋白质性状的关系 自自学学 一中心法则的提及其发展 1提人 2内容 1中心法则结合教材写 DNA 的复。

17、 学学目目标标 1.说出基因位于染色体的理论假说和实验证据 2.运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质 3.尝试运用类比理的方法，解释基因位于染色体 4.认同科学研究需要丰富的想力，大胆质疑和勤奋实践的精神，以及对科学的热爱 学。

18、 学学目目标标 1 阐述翻译的过程 2 说出遗传信息密码子基酸序列间的关系 3 运用数学方法，分析碱基基酸的对应关系 学学重重难难点点 1 翻译的过程 2 遗传信息密码子基酸序列间的关系 自自学学 一一遗遗传传信信息息的的翻翻译译 1 翻翻。