人教版高中生物必修2遗传与变异

1、学习目标1伴性遗传在实践中的应用。2.人类遗传病的判断及概率计算。学习重点1伴性遗传在实践中的应用。2.人类遗传病的判断及概率计算。学习难点人类遗传病的判断及概率计算。自主学习人类遗传病的判定方法口诀：无中生有为隐性，隐性遗传看女病，父子有。

2、 学学目目标标 1.理解噬菌体侵染细菌实验的原理和过程以及所得结论 该.进一领悟证明 号NA 是遗传物质的实验设计思路 学学难难点点 噬菌体侵染细菌的实验原理和过程 自自学学 一一噬噬菌菌体体侵侵染染细细菌菌的的实实验验 该 该噬噬菌菌体体。

3、第三章第34节 DNA的复制与基因是有遗传效应的DNA片段一选择题12015石景山测试下列关于DNA复制的叙述，正确的是A单个脱氧核苷酸在DNA酶的作用下连接合成新的子链B在细胞有丝分裂间期，发生DNA复制CDNA通过一次复制后产生四个DN。

4、课时跟踪检测三减数分裂与精子的形成过程一选择题1下列有关细胞减数分裂染色体DNA的叙述，不正确的是A高等动物睾丸中处于分裂中期的细胞，正常分裂后所产生的子细胞仅有次级精母细胞和精细胞两种B同种生物的次级精母细胞的核DNA分子数和神经细胞的核。

5、师说20152016高中生物 6.1细胞的增殖课后作业 新人教版必修1一选择题每小题5分，共60分1.如图表示细胞周期，有关叙述不正确的是Aaba表示一个细胞周期B染色体的平均分配发生于ab段Cba段细胞有适度的生长D根尖分生区中处于ba段。

6、学习目标1.理解噬菌体侵染细菌实验的原理和过程以及所得结论。2.进一步领悟证明DNA是遗传物质的实验设计思路。学习重难点噬菌体侵染细菌的实验原理和过程。自主学习一噬菌体侵染细菌的实验课堂札记T2噬菌体的介绍：噬菌体是一种寄生在细菌体内的病毒。

7、课时跟踪检测十三染色体变异一选择题1下列关于染色体组的表述，不正确的是A起源相同的一组完整的非同源染色体B通常指二倍体生物的一个配子中的染色体C人的体细胞中有两个染色体组D普通小麦的花粉细胞中有一个染色体组2. 2013 年 5 月 30 。

8、师说20152016高中生物 5.1降低化学反应活化能的酶课后作业 新人教版必修1一选择题每小题5分，共60分1.如图是生物体内常见的一种生理作用图示，下列叙述不正确的是A的成分有可能是蛋白质B图中显示具有高效性，反应完成后，的性质未发生改。

9、第五章第3节 人类遗传病一选择题1下列有关遗传病的叙述中，正确的是A仅基因异常而引起的疾病B仅染色体常而引起的疾病C基因或染色体异常而引起的疾病D先天性疾病就是遗传病答案C解析遗传病是由于遗传物质改变基因突变或染色体结构数目异常导致的疾病。。

10、学习目标1 阐述翻译的过程2 说出遗传信息密码子氨基酸序列间的关系3 运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系。学习重难点1 翻译的过程2 遗传信息密码子氨基酸序列间的关系自主学习一遗传信息的翻译1翻译概念：在中,以为模板,合成具有一定氨基。

11、学习目标1.说出单倍体的成因及应用。2.进行低温诱导染色体数目变化的实验。学习重点 单倍体的成因及应用学习难点1.单倍体的概念及育种过程2.低温诱导染色体数目变化的实验。自主学习1与二倍体相比多倍体的优点：茎秆，叶片果实和种子，等营养物质的。

12、第五章综合检测题本试卷分第卷选择题和第卷非选择题两部分。满分100分，考试时间90分钟。第卷选择题共45分一选择题共30小题，每小题1.5分，共45分，在每小题给出的4个选项中，只有1项是符合题目要求的12015绵阳模考下列关于基因突变的叙。

13、第三章第1节 DNA是主要的遗传物质一选择题1格里菲思研究肺炎双球菌时，用了两种类型的双球菌有荚膜菌和无荚膜菌。下列关于两种类型肺炎双球菌的叙述中，不正确的是A两种双球菌都能引起小鼠患肺炎而死亡B无荚膜菌不能引起鼠死亡，有荚膜菌导致鼠死亡C。

14、 学学目目标标 1.说出单倍体的成因及应用 2.进行温诱导染色体数目化的实验 学学重重点点 单倍体的成因及应用 学学难难点点 1.单倍体的概念及育种过程 2 2. .温诱导染色体数目化的实验 自自学学 1二倍体相比多倍体的优点： 茎秆，叶片。

15、第五章第2节 染色体变异一选择题1下列属于染色体变异的是花药离体培养后长成的植株染色体上DNA碱基对的增添缺失非同源染色体的自由组合四分体中非姐妹染色单体之间相应部位的变叉互换21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条ABC D答案D解。

16、2年 邓小平南方谈话和党的十四大，成为我国社会主义改革开放和现代化建设进入新阶段的标志。 邓小平建设有中国特色社会主义理论的主要内容形成时间1982年 中共十二大，提出建设中国特色的社会主义1987年 中共十三大，系统提出了社会主义初级阶段理论1992年 南方谈话 指出了社会主义的本质和判断是非标准的“三个有利于”十四大召开，明确改革的下一步目标是建立社会主义市场经济体制1997年 十五大召开，完善了社会主义市场经济理论体系。十五大决定把邓小平理论作为党的指导思想写党章2000年 “三个代表”提出 祖国统一大业1979年 告台湾。

17、 学学目目标标 1.说出基因位于染色体的理论假说和实验证据 2.运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质 3.尝试运用类比理的方法，解释基因位于染色体 4.认同科学研究需要丰富的想力，大胆质疑和勤奋实践的精神，以及对科学的热爱 学。

18、学习目标1.说出染色体结构变异的基本类型。2.说出染色体数目的变异类型。学习重点 染色体数目的变异学习难点1 染色体组的概念。2 二倍体多倍体的概念及其联系。自主学习一 基因突变与染色体变异的区别：基因突变是染色体上的 基因的改变，在光学显。