我快乐班级管理讲座

1、. 小学班级管理课程标准 课程名称：小学班级管理 适用专业：初等教育专业 开设学期：16-17学年 第一学期 学时数：32 一 课程性质及要求 班级管理是鄂州职业大学传媒系人才培养模式改革和开放教育试点初等教育专业（文科）的一门专业课。该课程主要阐述什么是小学班级管理？小学班级管理的对象是怎样的？为什么要开展小学班级管理？怎样进行小学班级管理？本课程针对学生将来从事教育。

2、班级管理中如何培养学生的主体性 在班级的管理中，我们所面对的是具有意识、情感、意志、能动性和创见性等主体性因素的学生，这些学生不仅仅是客体，更应该是班级管理的主体。因此，班主任对班级的管理及对学生的教育，切不可唱“独角戏”，而应该以学生为主体，采取师生双向交往的方式，使学生的个性和主体得到充分的发挥。所以，我认为，在班级管理的整个过程中（包括制定计划、组织实施、日常工作的检查督促及总结等），都应突。

3、一、选择题 1学校行政体系中最基层的行政组织是 （ ） A共青团组织 B教导处 C总务处 D班级 2率先正式使用“班级”一词的是著名教育家 （ ） A埃拉斯莫斯 B夸美纽斯 C洛克 D卢梭 3班级管理的主要对象是 （ ） A班级公共财产 B班级信息 C学生 D班级资料 4通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动，属于 （ ） A常规管理 B平行管理 C民主管理 D目标管理 5. 班主任。

4、精品办公范文荟萃 中学班级管理工作计划 想要工作有条理，工作计划不可少。工作计划在工作中 给予很多思路。但如何写好工作计划呢其实看看同类文章就 能解决。XX为您提供以下文章作为参考，希望对您有所帮助。 为了提高办事效率，和维持班级纪律在此提出以下班级 计划，提出后可以经同班委会或者全班投票修改，此制度只 属于本班所有。 一 、 明确班委职责 1、班干部职责： 1) 班 长：负责班级全面工作，及班级。

5、 标题 0459小学班级管理实务考查内容及要求 发布人: 张圣杰 内容: 论文内容： 1、班级管理的基本规范 2、班级的学生管理与指导 论文要求： 1、做一篇论文，学生须就题目阐明自己的观点及理由。 2、字数要求在2500字以上；使用“北京师范大学网络教育课程论文”做为论文封面；正文使用宋体五号字；标题加粗。 3、按要求在“课程考试-在线开放式考试”模块中上交。 。

6、电大 电大论文 浅谈班主任班级管理工作体会 摘要：班主任是全班同学的组织者、领导者和教育者。班主任工作的好坏直接影响着未来人才的培养。要带好一个班级，首先要关心、爱护学生。教书育人是教师的天职，而“育人”更是班主任的首要天职，这其中“爱”是根本。爱学生就要尊重学生，尊重学生的人格、兴趣和爱好等；了解学生的各种习惯，为人处世的态度和方法，然后“对症下药”，使学生树立完善健全的人格。 关键词：班主任 。

7、探索班级管理新方法,提高班级管理效率摘 要：班主任是学校中全面负责一个班学生的思想学习健康和生活等工作的教师，它是一个班的组织者领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学教育工作的协调者。可以说班主任是学生成长的导师，班级管理水平的高低直。

8、. 大学班级日常管理制度 一、 班级日常治理制度 1、学习： 大学生的主要任务是学习,大家必须充分重视，努力做到: 1.1按时上课,不迟到,不早退,不逃课。 1.2有事不能上课要按照有关程序请假,获得批准方可，否则，按旷课处理。 1.3积极配合相应科代表的工作,认真完成作业,按时上交。 1.4遵守课堂纪律,尊重老师,体现出大学生应有的风度。 1.5课堂会议上应把自己的手机调成振动或关机。在辅导员的。

9、我选择 我快乐 班主任工作讲座 班主任分为几种类型 班妈型、 班官型、 鼓动家型、 导师型、 科学家型 班主任的“懒”管理 勤于督导，懒于组织； 勤于参与，懒于包办； 勤于发现优点，懒于捕捉缺点； 勤于实际关爱，懒于口头说教。 “管”是为了“不管”，“不管”是为了更好的“管” 魏书生的高效班级管理 一、。

10、班主任在班级治理上的误区 2课堂治理中对班主任的误解班主任是班级建立的领导者，是教育学生行为，学习和生活的指导目的。班主任的行为和道德直截了当妨碍了一代人的成长。因而，提高班主任的学术素养，提高班主任减少课堂教学，减少误解的才能，具有十分重。

11、. 庙子镇兴旺小学班级团队管理激励机制实施方案 一、实施目的： 为进一步提高班级管理水平，调动教师参与班级管理工作积极性，体现班级管理团队合作精神，我校特制定班级管理激励机制实施方案。 二、 组织机构 组 长：尚宗林 副 组 长：张如林 邱效俊 成 员：全体教师 班级管理团队人员安排： 班级 班主任 团队成员 班级 班主任 团队成员 1.1 崔甜甜 郭新兰 田金昌 2.1 贾明洁 尚宗林 。

12、加强制度建设 构建和谐班级班级管理 在职校的管理过程中，班级的管理不容忽视。班级是职校的基本组成部分。良好的班风、学风是一个班级和谐的前提，而民主法治是构建和谐班级必不可少的部分。论语中说到：“知和而和，不以礼节之，亦不可行也。”可见制度在和谐中的关键作用。下面就结合本人多年的经验，谈谈如何建立民主法治班级。 一、确立班级总体指导思想，树立民主法治理念 1、班级主导思想的确立 对于刚刚踏进中专。

13、支教心得 浅谈班级治理 支教心得 浅谈班级治理这是我在的第二年，当班主任的第三学期。先来谈谈我眼中班主任吧，从小学到高中，我经历过位班主任，印象最深，陪伴最久的，是初中那位，从20年到20年，整整三年。由于住校，和老师相处的时间，在那几年里。

14、 班卫生管理制度 你愿意生活在又脏又乱的环境中吗？你肯定不愿意。人都希望生活在整洁的环境中，因为整洁的环境才能让人心情愉快。整洁的环境从哪里来？很简单，只能来自于我们辛勤的劳动。如果我们都不劳动，我们的脚下就会慢慢变成个垃圾场。为了使同学们拥有一个整洁的学习环境，从小养成讲究卫生、热爱劳动的好习惯，特此制定出下面的卫生管理制度。 1、总指挥班长。 每天早晨由班长轮流安排两个当天值日的小组，。

15、. 班主任班级管理工作点滴体会 班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力以及科学的管理方法。从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜。

16、 班级管理之我见 桂花中学 廖锦华 班级是学校实施教育教学的基本单位，班级的科学管理有助于班级教学目标的实现，促进学生的个体发展。在班级管理中，班主任是最核心的班级管理者，作为学生的“老师”、“家长”、“朋友”，班主任的班级管理方法直接影响着班级管理目标的实现。下面，我就从班主任的角度出发，谈谈自己对于班级管理的见解。 1、 当“八零后”遭遇“九零后” 作为“八零后”的一代，当我们走上讲台，我们将。

17、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。班级管理方法和措施班级管理工作计划班主任是班级的主要管理者，管理好一个班级需要做大量深入细致的工作，还要不断学习别人的先进经验方法，制定计划措施，提高教学质量。

18、第十章 班级管理（复习） 一、选择题 1学校行政体系中最基层的行政组织是 （ D） A共青团组织 B教导处 C总务处 D班级 2率先正式使用“班级”一词的是著名教育家 （ A） A埃拉斯莫斯 B夸美纽斯 C洛克 D卢梭 3班级管理的主要对象是 （ C） A班级公共财产 B班级信息 C学生 D班级资料 4通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动，属于 （ A） A常规管理 B平行管理 C。

19、201314学年第二学期管理班期末考试论文姓名 学号 得分 共生效应对班级管理的启示宁波大红鹰学院， 浙江宁波 315175摘 要：班级是学校的基本组成单位，而学生是班级的主体，管理好学生是班主任首当其冲的一个重要任务。作为一个班主任，既肩。

20、 11动漫班班级管理规定 为 了给同学们创造一个愉快的学习和生活环境，使班级工作能够正常有序进行，使11动漫成为一个团结优秀的集体,特建立此班级管理制度。具体内容如下： 一、班委工作与职责 班委及团委委员构成 班委： 班长 纪检委员 劳动委员 学习委员 组宣委员 文体委员 （6人） 团委：团支书 组宣委员（2人） 另外，根据需要，将各寝室长纳入班委辅助委员，以便更好配合班级工作。 班委承诺： 班委。