小学美术水墨画教案

1、 你能看出这两幅画分别是用什么笔来画的吗画的方法有什么不同给你的感觉有什么不一样体验 感受作画步骤以蟹为例1用大羊毫笔调淡墨，笔尖蘸浓墨，侧锋三笔画出螃蟹的身子。2用淡墨中锋，画出螃蟹身体左右的各四条腿。3接着用浓墨两笔画出螃蟹大螯。4用小。

2、. 学做建筑模型 教学设计 1 教学目标： 知识与技能 学习折叠成型的方法，运用纸工剪、刻、推、拉等技能制作建筑模型。 过程与方法 观察分析建筑的基本外形，讨论交流运用纸工技法制作门窗等建筑部件的方法。制作一建筑模型。 情感态度价值观 通过学习感受现代建筑新颖独特的造型设计，启发学生观察生活美、发现生活美的意识，培养学生创造美的能力。 2 作业要求(分层) ： 基础层面：在折叠成型的几。

3、18 童年水墨画 教学导航 教学目标 1.通过自学，认识本课生字。 2.鼓励学生在熟读的基础上，把溪边背诵下来。 3.引导学生独立阅读课文，指导学生按一定的方法欣赏儿童诗，欣赏诗歌的语言美、画面美，激发学生阅读儿童诗的兴趣，并能进行简单的模仿创编。 4.通过朗读，感悟儿童诗的特点，体会儿童丰富的想象力。尝试写一首儿童诗。 教学重难点 引导学生独立阅读课文，指导学生按一定的方法欣赏儿童诗。

4、观赏影片小蝌蚪找妈妈水墨画动物主讲：叶梦璐奔马图徐悲鸿螃蟹齐白石对 比水墨画的特点： 纯以墨色 用笔豪放洒脱 墨色富有变化 重神似什么是彩墨画在中国画里，以水墨画为基底，在其上敷色点彩，使画面较之水墨画在色彩上较为丰富明快鲜亮。用笔：先 酌。

5、水墨画鸟 彩墨画：在中国画里，以水墨画为基底，在其上敷色点彩，使画面较之水墨画在色彩上较为丰富明快鲜亮。 以墨色为主，以墨显色，以色助墨。 宋涤先生作品 生宣和熟宣 生宣 生宣的分类则有净皮单宣棉连等。生宣是没有经过加工的，吸水性较强，容易。

6、同学们知道3月12日是什么节日吗为什么要有植树节呢水墨画树二年级美术试一试：用毛笔画3跟不同的线条中锋较细侧锋较粗用笔提顿粗细线的粗细：动手画出各种树干 2先醮淡墨，笔尖再醮浓墨，用中锋画线条注意用笔，用墨，水分的运用：1水的多少，效果不同。

7、观赏影片小蝌蚪找妈妈水墨画动物主讲：叶梦璐奔马图徐悲鸿螃蟹齐白石对 比水墨画的特点： 纯以墨色 用笔豪放洒脱 墨色富有变化 重神似什么是彩墨画在中国画里，以水墨画为基底，在其上敷色点彩，使画面较之水墨画在色彩上较为丰富明快鲜亮。用笔：先 酌。

8、水墨画树教案 教学目标： 1、知识目标：通过树木画法的教学，增加学生对中国画山水的了解，提高学生对中国 画山水树木画法的技法与欣赏水平，为以后学习山水画打下基础。 2、技能目标：初步了解树木的造型结构及表现，感受、体验中国画用笔、用墨的特点。 3、情感目标：通过对水墨画树的学习，培养学生热爱祖国传统艺术的情感，感受水墨 画独特的情趣。 教学重点： 引导学生了解树的造型、结构特点，掌握水墨画树的。

9、水墨画鸟 彩墨画：在中国画里，以水墨画为基底，在其上敷色点彩，使画面较之水墨画在色彩上较为丰富明快鲜亮。 以墨色为主，以墨显色，以色助墨。 宋涤先生作品 生宣和熟宣 生宣 生宣的分类则有净皮单宣棉连等。生宣是没有经过加工的，吸水性较强，容易。

10、同学们知道3月12日是什么节日吗为什么要有植树节呢水墨画树二年级美术试一试：用毛笔画3跟不同的线条中锋较细侧锋较粗用笔提顿粗细线的粗细：动手画出各种树干 2先醮淡墨，笔尖再醮浓墨，用中锋画线条注意用笔，用墨，水分的运用：1水的多少，效果不同。

11、 色彩的魔术师 教材分析： 我们生活在一个色彩缤纷的世界，红、橙、蓝、绿、青、靛、紫美丽的大自然就像是一首色彩的交响乐，优美动人。在大自然中，光就象是一个魔术师，是它使我们的世界变得如此绚丽多姿、生机勃勃。画家离不开色彩，因为色彩是最美、最富有表现力的美术语言，他们在创作时，就像魔术师一样，用画笔调和出丰富变幻的色彩，创作出动人的美术作品。 了解和认识色彩在我们的生活和美术创作中的重要性，感受。

12、 你能看出这两幅画分别是用什么笔来画的吗画的方法有什么不同给你的感觉有什么不一样体验 感受作画步骤以蟹为例1用大羊毫笔调淡墨，笔尖蘸浓墨，侧锋三笔画出螃蟹的身子。2用淡墨中锋，画出螃蟹身体左右的各四条腿。3接着用浓墨两笔画出螃蟹大螯。4用小。

13、欢迎进入美术欢迎进入美术 课堂课堂水水 墨墨 画画 鸟鸟四年级下册小巧，有花纹黄鹂：尾圆，羽色金黄燕子： 尾像剪刀，乌黑羽毛 轻快俊俏的翅膀大嘴鸟：嘴大，色彩艳丽猫头鹰：羽毛为褐色，有细 斑，头大，嘴短水墨游戏规则水墨游戏规则1. 1. 画。

14、. 船 教学程序 教学活动 教学目标 课前准备 教 师 学 生 查找、收集有关船的图片、影片等资料，了解特殊船的常识知识。 让学生查找自己感兴趣船的相关资料和图片。 开发利用多种学习资源，引起学生兴趣，开发学生发散思维。 激发学生主动学习的积极性。 组织教学 导入新课 播放船鸣的声音 提问：这是谁发出的声音？ 听后回答问题 激发兴趣，引入课题。 打开游戏，让。

15、欢迎进入美术欢迎进入美术 课堂课堂水墨画鸟试一试1 1画出不同的画出不同的墨点墨点墨线墨线墨块墨块，要有，要有干干湿湿浓浓淡淡的的变化；变化；2 2将它们将它们重叠重叠组合组合，看看笔墨的变，看看笔墨的变化。化。 在宣纸上作画，当在宣纸上作。

16、第三课 布艺温馨 1 生活中的布艺 用旧牛仔裤DIY出来的作品 平时用旧的裤子也能变废为宝 2 不织布小挂饰 小巧可爱的造型， 成为包包，腰间等的小装饰 3 发饰 自己制作的不织布小发饰，不比市面卖的 差，简单，个性，又能为自己小小的荷包做 点贡献 4 看得出吗？它们是用袜子做的！ 可以用旧的或是不用的袜子当材料，发挥 创。