最美宋词

1、. 唐诗宋词三百首教学设计 教学目标： 1 知识与技能目标： （1）让学生走进唐诗宋词，感受中华诗词源远流长的历史风貌。 （2）积累古诗词，提高学生文化素养。 2过程与方法：自主合作探究。 3情感态度与价值观：培养学生对中华诗词的兴趣与爱好，提高对民族文化的热爱之情； 培养学生学习古诗词的兴趣，陶冶情操，提高审美情趣与文化品味。 教学重点：学生通过诵读，多积累一些古诗词。 教学难点：培养。

2、唐诗宋词选读（唐诗部分 ）理解性默写 泰西中学 1 1将进酒中，李白以奔流不复回的黄河水起兴， 悲叹时光如水，流光易逝的两句是 “ ， 。” 2将进酒接着曹植痛饮为例，呼应只有饮者留其 名，表现自我忧愤不平的句子是： “ ， 。” 3将进酒中“ ， ”两句是诗人酒后 的狂言，也是酒后的真言；是诗的豪放，更是诗人的 愤激。 4。

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4、批准后，月底由部门考勤员据此上报考勤。上述 情况考勤由各部门或分公司和项目文员协助人力资源部进行管理。 3.1.2.5 手工考勤制度 3.1.2.6 手工考勤制申请：由于工作性质，员工无法正常打卡（如外围人员、出差） ，可由 各部门提出人员名单，经主管副总批准后，报人力资源部审批备案。 3.1.2.7 参与手工考勤的员工，需由其主管部门的部门考勤员(文员)或部门指定人员进行考 勤管理，并于每月 26 日前向人力资源部递交考勤报表。 3.1.2.8 参与手工考勤的员工如有请假情况发生，应遵守相关请、休假制度，如实填报相关 表单。 3.1.2.9 外派员。

5、？”大家人你一言我一语，谁也不肯相让读书让我明白了 善恶美丑、悲欢离合，读一本好书，犹如同智者谈心、谈理想，教你辨别善恶， 教你弘扬正义。读一本好书，如品一杯香茶，余香缭绕。读一本好书，能使人 心灵得到净化。书是我的老师，把知识传递给了我；书是我的伙伴，跟我诉说 心里话；书是一把钥匙，给我敞开了知识的大门；书更是一艘不会沉的船，引 领我航行在人生的长河中。其实读书的真真乐趣也就在于此处，不是一个人闷 头苦读书；也不是读到好处不与他人分享，独自品位；更不是一个人如痴如醉 地沉浸在书的海洋中不能自拔。而是。

6、，慰勉之。旌别淑慝，表其门闾。平心正节， 以 法度禁邪伪。所憎者，有功必赏；所爱者，有罪必罚。存养天下鳏、寡、孤、独， 六韬三略Collected By ChanYoung 7 振赡祸亡之家。其自奉也甚薄，共赋役也甚寡。故万民富乐而无饥寒之色，百姓 戴其君如日月，亲其君如父母。 ” 文王曰： “大哉，贤君之德也。 ” 文韬文韬国务国务 文王问太公曰： “原闻为国之大务，欲使主尊人安，为之奈何？” 太公曰： “爱民而已。 ” 文王曰： “爱民奈何？” 太公曰： “利而勿害，成而勿败，生而勿杀，与而勿夺，乐而勿苦，喜而勿 怒。 ” 文王曰： “。

7、. 本词谱使用符号说明 用字 平声 仄声 可平可仄 压平声韵 压仄声韵 标记符号 十六字令 捣练子 词例：元周晴川 眠， ， 月 影 穿 窗 白 玉 钱。 。 无 人 弄， ， 移 过 枕 函 边。 。 说明：十六字令，又名苍梧谣、 归字谣，单调十六字，三平韵。 词例：南唐李煜 深 院 静， ， 。

8、苏轼词 苏轼（1037年1101年），字子瞻 ，一字和仲，号东坡居士，眉州眉 山（今四川眉山市）人，中国北宋 大文豪。其诗，词，赋，散文，均 成就极高，且善书法和绘画，是中 国文学艺术史上罕见的全才，也是 中国数千年历史上被公认文学艺术 造诣最杰出的大家之一。其散文与 欧阳修并称欧苏；诗与黄庭坚并称 苏黄，又与陆游并称苏陆；词与辛 弃疾并称苏辛；书法名列“苏、黄 、米、蔡”北宋四大书法家“宋四。

9、江城子 密州出猎 苏轼 苏轼简介 苏轼（1037-1101）字子瞻， 号东坡居士。诗、词、文、书 、画均卓然大家。为“唐宋八 大家”之一，在词学上，为北 宋词坛豪放派主要作家之一。 苏轼是豪放词派的创始人 ，但细数东坡乐府， 多首传世之作中，真正称得 上“豪放”的也不过十分之一 实际上，苏轼是豪放婉约两 擅长的大家 这首江城子 密州出猎， 就是他写的第一。

10、 宋词研究作业 一、单选题 1、谈论词的起源，必须从（ ）入手。 A 词体 B 词调 C 词派 D 词乐 2、唐代最有名的法曲，是唐玄宗于开元年间创作的（ ） A 霓裳羽衣曲 B 苏幕遮 C 荔枝香 D 水调歌头 3、词调的长短、分段，主要取决于（ ） A 曲调 B 词意 C 句法 D 声律 4、下列词调属于词人自度曲的是（ ） A 沁园春 B 酒泉子。

11、宋词如雨，风华绝唱 在这个纷繁的时代中，不知是否还有人，会去追随历代文人墨客的脚步，是否还有人， 会去寻一方静好，欣赏这千年的积淀？应该也不多罢。我亦曾经如此，倘若不是那本书，我 便永远无法读懂，那一个世代流传的情结，与那一场绝世的风华。 宋词如雨，风华绝唱 初次遇见那本白落梅所著一剪宋朝的时光 ，只见其首篇只着一句：那一场宋朝的梨 花雨。仔细品读，才知其所云“欲黄昏，雨打梨花深闭门” ，实为“萋萋芳草忆王孙”之词。 初见之时，我仍无法读懂，只是从书中的字里行间，仿佛看到了千年前黄昏时的那场雨，女 子的徒。

12、生导报A8 编辑 / 郭漪 美编 / 蒋玮 2019 年 5 月 7 日 本期校对 / 殷姿诗情画意高中周刊 且看唐诗宋词中的暮春 清平乐 黄庭坚 春归何处？ 寂寞无行路。 若有人知春去处， 唤取归来同住。 春 无踪迹谁知？ 除非问取黄鹂。 百啭无人能解， 因风飞过蔷薇。 黄庭坚的惜春是积极的， 不仅仅停留在惜春上， 更多的是一 种寻春追求， 希望探得春姑娘去往何方的消息， 盼望能唤回同 住。 当然， 他又是清醒的： 看到了蔷薇花开 ， 感受到春天的脚步声 愈来愈远了 。 这不是绝望， 而是略带遗憾的豁达。 采桑子其四 欧阳修 群芳过后西湖好， 狼籍残。

13、0004唐诗宋词研究2011年1月期末考试指导 一、考试说明 唐诗宋词研究以唐宋两代的诗词为主要教学内容，包括对作品艺术特点、思想倾向、主题内涵等的鉴赏与分析，并且对唐宋重要的作家和流派也作了整体的介绍。通过学习学生将对我国唐诗宋词的整体风貌有一个清晰的认识。 该课程的考试题由三种题型组成，满分为100分，考试时间为90分钟。考试形式为闭卷考试。 题型一：填空题 题型二：名词解释 题型三：。

14、. 必背古诗词100首 古代童谣（1） （1）一去二三里（景） 一去二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十枝花。 汉乐府（2） （28）江南（情趣） 江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 （84）长歌行（惜时） 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川到东海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。 三国。

15、. 六年级下唐诗宋词三百首阅读检测题一 班级 姓名 一、选择题（只填序号）。（60分） 1. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是（ ）。 （1）春色 （2）梨花 （3）雪景 2. “欲穷千里目，更上一层楼。”中的“楼”指的是（ ） （1）阅江楼 （2） 鹳雀楼 （3）黄鹤楼 （4）滕王阁 3. 杜牧的江南春中“南朝四百八十寺”的下句是（ ）。 （1）多少楼。

16、温馨晨读篇自主学习篇活页规范训练合作探究篇写作审美篇氤氲书香篇 温馨晨读篇自主学习篇活页规范训练合作探究篇写作审美篇氤氲书香篇 哲思短章 把最坏的日子捱过去 梵高在成为画家之前，曾到一个矿区当牧师。有一次他和 工人一起下井，在升降机中，他陷入巨大的恐惧。颤巍巍的 铁索轧轧作响，箱板在左右摇晃，所有的人都默不作声，听 凭这机器把他们运进一个深不见底的黑洞，这是一种进地狱 的感觉。事后，梵高问一个。

17、首 页 文化背景 上一页 下一页 返 回 第二章 两类美女 唐诗宋词的文化背景 一、以肥硕、端庄、雍容为美：一、以肥硕、端庄、雍容为美： 诗经诗经 硕人硕人健美：健美：“ “手如柔荑，肤如手如柔荑，肤如 凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首 蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。” ” 杨贵妃杨贵妃薛宝钗：北方大家闺秀薛宝钗：北方大家。