1、类别申请人进行资格初审，出具推荐报告，报告中要包含受理申请情况、资格审核情况等内容，通过信息管理系统上传提报。初审推荐受理时间截至5月17日24:00止。（四）评审和录取省人力资源社会保障厅、省工业和信息化厅、省财政厅、省卫生健康委、省国资委对各自负责项目类别的推荐人选进行资格复审，复审合格的，根据各相关项目要求组织专家评审或综合能力水平测试，确定录取结果。专家评审和综合能力水平测试重点从以下几方面进行考察：1.申请人的综合素质及发展潜力；2.申请人的主要科研或工作业绩；3.出国研修学科专业及方向是否符合我省产业发展需求、出国留学研修计划的可行性及留学目标的应用前景；4.留学目的国、机构及合作
2、学者在所选学科专业领域的发展水平、是否具备接待申请人所需科研条件；5.申请人所在单位在该学科专业领域的研究水平、为申请人提供发展空间和条件等。省人力资源社会保障厅汇总各项目类别拟录取人员名单后在官方网站集中公示，公示无异议后发文公布录取结果，录取通知发至申请人所在单位，录取工作力争6月底完成。六、其他事项（一）我省非教育系统政府公派出国留学项目本着从严从实的原则进行规范管理，通过信息管理系统实现全程管理信息化，切实提高管理效率。（二）选派专业领域主要为国家和我省中长期人才发展规划纲要、中长期科学和技术发展规划纲要确定的重点领域、重大专项、前沿技术、基础研究、人文和社会科学领域。优先录取我省新旧
3、动能转换“十强”产业重点发展领域，以及乡村振兴、经略海洋相关领域高层次人才。（三）博士后国际交流计划和访问学者计划录取留学人员由所在单位指导个人联系国（境）外留学单位派出；高层次人才培养计划按照省人力资源社会保障厅、省财政厅、省国资委确定的国（境）外合作学校，统一组织派出,留学目标国别统一选择“美国”。关于合作学校简介、经费预算支出情况详见附件3，如有变化，另行通知。（四）博士后国际交流计划和高层次人才培养计划录取的留学人员，留学资格有效期为1年。访问学者计划录取的留学人员，留学资格有效期为2年。确定录取的留学人员应在有效期内完成出国（境）手续办理，原则上不受理派出延期和留学类别变更的申请。（
4、五）博士后国际交流计划录取的留学人员，其设站单位（基地）或在职工作单位如有关于博士后在站期间出国（境）期限要求的，要作出相应调整，采取延长博士后出站时间或赴外合作科研的形式，在确保完成科研任务的同时，切实加强人才国际化培养。（六）为提高财政资金使用效率，最大限度发挥政府公派留学项目质效，申请人所在单位要制定培养计划择优推荐人才，呈报环节严格把握标准条件，认真审核申请人提报信息。申请人被录取后，未经批准不得擅自放弃选派资格，若连续出现录取人员不能派出情况，将取消所在单位推荐资格。联系人：魏 勇 尹宗齐 联系电话：0531-86954691附件：1山东省非教育系统政府公派出国留学推荐审批表 2山东
5、省非教育系统政府公派出国留学推荐审批表（博士后国际交流计划） 3高层次人才培养计划海外合作学校简介及留学预算支出 4学业绩点（GPA）计算公式（模板）山东省人力资源和社会保障厅山东省工业和信息化厅山东省财政厅山东省卫生健康委员会山东省人民政府国有资产监督管理委员会2019年4月2日（此件主动公开）（联系单位：省人力资源社会保障厅人才开发处）附件1山东省非教育系统政府公派出国留学推荐审批表姓 名性别出生日期身份证号现工作单位学 历学位申请留学期限专业技术职务行政职务职务级别申请留学类别目标国别参加工作时间年度考核情况出国访学/研修目的及计划组织人事部门意见（ 盖 章 ）年 月 日所在单位意见情况
6、属实，同意派出并按规定给予相应经费资助。（ 盖 章 ）年 月 日备注：公务员和领导干部出国（境），需按照干部管理权限审批，加盖组织人事部门公章，其他人员只需征求所在单位意见加盖单位公章附件2山东省非教育系统政府公派出国留学推荐审批表（博士后国际交流计划）姓名性别出生日期身份证号参加工作时间现工作单位专业技术职务婚姻状况申请留学期限目标国别博士后编号招收类型流动站自主招收 工作站独立招收工作站（或基地）联合招收进站时间（年-月-日）进站身份 非定向就业博士毕业生 无人事（劳动）关系人员 在职人员 其他（请注明）设站（基地）单位名称流动站设站单位：工作站设站单位：博士后合作导师流动站：工作站：出国
7、访学/研修目的及计划本人保证上述内容真实、准确，合作导师和所在博士后站（基地）已同意出国（境）留学，对因虚报、伪造或违反有关规定引起的后果及法律责任均由本人承担。 申请人（签字）：年 月 日 现工作单位意 见（在职人员申报须填写）以上内容情况属实，同意派出并按公派留学有关规定执行：是 （ 盖 章 ） 年 月 日 设站（基地）单 位 意 见以上内容情况属实，同意派出并按公派留学有关规定执行：是流动站设站单位 工作站设站单位 （ 盖 章 ） （ 盖 章 ）年 月 日 年 月 日备注：申请人请认真填写该表，加盖公章后扫描上传至信息管理系统。附件3高层次人才培养计划海外合作学校简介及留学预算支出一、企
8、业高级管理人才培养计划合作学校：美国密苏里州立大学学校简介：美国密苏里州立大学位于美国中部的斯普林菲尔德市，创建于1905年。该校商业、公共管理、企业管理等学科和领域在全美处于领先地位。密苏里州大商学院是密苏里州以及美国中西部最大的商学院，也是全美最大的商学院之一，其工商管理硕士学位（MBA）和会计硕士学位（MACC）被国际商学院协会（AACSB）认证（AACSB是世界公认的商学院最权威评定机构，经该机构认证的管理学院表明具有较高学术标准和较高师资水平）。经费预算及支出：留学经费包括大学学费、伙食费、住宿费和保险、教材及办理出国手续费、申请赴美签证费、国际旅费等。根据与美国密苏里州立大学协议约
9、定，1年攻读MBA的学费为27500美元，在美期间其他费用预算为：伙食费4800美元，住宿费4800美元，医疗保险等费用1000美元。国内费用包括办理出国手续费、申请赴美签证费、国际旅费等，约1.5万元。总计留学费用预算约为：27万元（人民币）。二、政府高级管理人才培养计划合作学校：美国科罗拉多大学丹佛分校学校简介：美国科罗拉多大学丹佛分校位于美国中西部的丹佛市，是一所公立研究型大学，始建于1912年，历史悠久，教育科研文化范围浓厚，具有良好的学术声望。其公共事务学院在美国名列前茅，US News全美一级排名34位,公共管理硕士学位（MPA）有世界最高级别的NASPAA认证（NASPAA是指国
10、际公共管理院校协会，获得该机构认证，表明该学校公共管理学院在公共事务、公共行政及公共政策专业的硕士教育具有较高水平和较高国际影响力）。经费预算及支出：留学经费包括大学学费、伙食费、住宿费和保险、教材及办理出国手续费、申请赴美签证费、国际旅费等。根据与美国科罗拉多大学丹佛分校协议约定，1年攻读MPA的学费为25500美元，在美期间其他费用预算为：伙食费4800美元，住宿费4800美元，医疗保险等费用1000美元。国内费用包括办理出国手续费、申请赴美签证费、国际旅费等，约1.5万元。总计留学费用预算约为：25.7万元（人民币）。三、高级财经人才培养计划合作学校：美国密苏里州立大学经费预算及支出：留
11、学经费包括大学学费、伙食费、住宿费和保险、教材及办理出国手续费、申请赴美签证费、国际旅费等。根据与美国密苏里州立大学协议约定，半年期财经培训的学费约为13000美元，在美期间其他费用预算为：伙食费2400美元，住宿费2400美元，医疗保险等费用500美元。国内费用包括办理出国手续费、申请赴美签证费、国际旅费等，约1.5万元。半年总计留学费用预算约为：13.7万元（人民币）。审计研究报告第48期 审计署审计科研所 2014年12月30日领导干部自然资源资产离任审计研究 领导干部自然资源资产离任审计的意义 自然资源资产的相关概念及其范围的界定 自然资源资产的管理体系与改革方向 自然资源资产离任审计
12、的目标、对象与组织方式 自然资源资产离任审计的内容 自然资源资产离任审计评价指标体系与审计方法 自然资源资产离任审计报告与结果运用 自然资源资产离任审计的制度构建与工作要求开展领导干部自然资源离任审计工作，事关促进生态文明建设总体战略，是一项重大而艰巨的历史任务。应当全面贯彻党的十八大及十八届二中、三中、四中全会精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，按照党中央关于对领导干部实现自然资源离任审计的总体要求，统筹规划、突出重点，逐步建立以生态文明建设目标实现为导向、以责任评价为手段的中国特色领导干部自然资源资产离任审计体系，促进健全有权必有责、用权受监督、失职要问责、违法要追究的监督机制。本
13、课题结合有关地区和单位实际情况，勇于探索，先易后难，重点选择森林资源、国土资源、水资源、矿产资源、草原资源和海洋资源等领域的项目进行审计试点，积累经验，稳步推进推动领导干部自然资源资产离任审计工作取得新进展。在此基础上，重点研究如何提高领导干部自然资源资产离任审计成果的针对性和实用性，如何摸清当地自然资源资产权属、规模、质量、价值等基本情况，怎样客观评价领导干部的相关责任，从而切实满足各级党委、政府、干部管理监督部门、业务主管部门和被审计单位等各方面的差异性需求。领导干部自然资源离任审计的对象包括以单位为主体的地方政府和以人为主体的地方政府行政首长，审计对象同时涵盖相关省市本级及相关地、县级城
14、市的林业、国土、地质、海洋、测绘、财政、发展改革、规划、农业等主管部门，重点自然资源使用单位和有关项目单位等，必要时延伸审计其他相关部门和单位。审计时间范围主要围绕地方政府行政首长任期年度进行，一般以近三年为主，个别重大事项可以延伸以前年度。从审计思路看，一要检查国家资源战略的实施情况。把领导干部在生态文明建设领域应负的战略责任纳入审计和评价的范围，检查可持续发展战略等国家战略的实施情况，反映各地在促进能源、水、土地节约集约使用、强化生态文明建设责任落实、完善生态环境保护管理体制等方面取得的成效。分析政府在制定国民经济和社会发展中长期规划时，是否充分考虑了可持续发展原则和生态环境因素，是否划定
15、了生态保护红线等；反映各地在矿产、水、土地节约集约使用、生态文明建设责任落实、生态环境保护管理体制等方面存在的问题。二要评估国家环境资源政策的贯彻落实情况。通过查阅当地战略规划、政府工作报告、党委工作报告等，检查自然资源资产产权制度和用途管制制度、资源有偿使用制度和生态补偿制度、改革生态环境保护管理体制、生态环境损害责任终身追究制等国家环境资源政策的贯彻落实情况。严肃查处自然资源资产管理使用领域的重大违法违纪问题和重大案件线索，及时反映政策执行中出现的新情况新问题，提出对策建议，促进政策措施的落实和完善。三要评价自然资源管理的有效性。主要检查自然资源有关主管部门的职责履行情况。主要关注以下问题
16、：领导干部对其直接分管的自然资源管理和使用工作不履行或者不正确履行责任的行为；主持相关会议讨论或者以其他方式研究，并且在多数人同意的情况下决定、批准、组织实施自然资源重大开发、使用，恢复和保护事项，由于决策不当或者决策失误，造成重大自然资源损失浪费或者环境损害、自然资源资产流失等严重后果的行为。此外，检查本地区自然资源资产管理和使用相关财政收支的真实、合法和效益情况，关注各项资金筹集到位情况，以及管理和使用中的违法违规情况。四要分析重大的开发利用和保护活动和项目的合规性和有效性。主要检查自然资源资产管理和使用相关政府投资和以政府投资为主的重要项目的建设和管理情况，关注建设单位、施工单位、勘察、
17、设计、监理和工程质量监督单位等履行工程建设管理责任情况。通过揭露无偿占有、使用自然资源、不能达到既定环境保护标准、重大投资项目效益低下、自然资源资产流失等问题，延伸分析其成因，掌握是否是由于决策不当或者管理不善造成。五要关注重要资源存量及变化情况。掌握各地自然资源资产的产权归属情况，资产数量和价值量情况，自然资源资产管理体制的建立健全情况，自然资源资的开发、使用和保护情况，以及自然资源资产负债表的探索编制情况等。检查期初和期末两个时点上重点自然资源资产的存量、结构及其变化，通过建立健全评价指标体系深入分析自然资源资产发生上述变化的原因。并据此客观、准确界定领导人员的各种责任。六要评价自然资源相
18、关信息的可靠性。检查重点自然资源资产的可靠性、完整性、合法性，主要检查自然资源资产负债表中重点自然资源资产的核算范围是否真实准确完整，估价方法是否恰当，是否存在自然资源资产核算与国民经济核算、环境经济核算指标口径不一致的问题，促进自然资源相关信息在生态文明建设过程中更好发挥作用。注重信息资源整合。各审计组要防止出现审计业务与数据分析“两张皮”的问题。从审计重点内容看，我们认为，应当围绕领导干部岗位职责要求，以领导干部任职期间本地区、本部门（系统）、本单位开发、使用和保护自然资源和自然资源资产为基础，严格依法界定审计内容和规范审计评价。当深入分析权责不对等、权力过于集中等问题形成的原因，探索自然
19、资源资产审计思路和自然资源资产责任考核评价体系，从完善制度、健全机制、规范管理等方面提出建议，为有关部门加强干部管理监督提供参考依据，促进生态文明建设相关部署和要求落实到位。森林资源资产方面，评价领导干部任职期间取得的主要成效，从确权登记、资产核算、林业生态保护建设、林业环境整治等方面，检查森林资源资产的真实性、完整性、合法性、效益性，评价对森林资源的开发、保护情况，界定领导干部的相关责任。矿产资源资产方面，检查地方政府矿产资源开发利用与保护的基本情况，了解矿产资源管理所采取的措施及其取得的成效和经验，揭露和查处矿产资源开发、矿业权出让转让和矿产资源专项资金收支中的重大违法违规问题，维护矿产资
20、源收益的安全完整，提出完善政策法规制度、加强矿产资源管理的建议，推进矿产资源有偿使用制度改革，促进矿产资源合理开发与永续利用，探索领导干部矿产资源资产离任审计的路子。土地资源资产方面，关注国土资源资产有关的宏观经济政策落实情况，检查国土资源资产确权登记情况，总量、结构和变动情况，以及国土资源资产的核算状况；检查土地征用、征收、转用情况，是否严格落实全国土地利用总体规划，并依据上一级土地利用总体规划编制本级规划；检查土地供应情况，供地是否符合有关供地政策和节约用地要求，供地方式和程序是否合法、合规，是否存在违反国家划拨供地目录、限制用地项目目录、禁止用地项目目录等规定供地的问题；检查土地出让收入
21、征收、管理情况，土地出让支出情况，以及土地储备贷款情况。水资源资产方面，主要了解水资源资产的来源、数量和质量；关注水资源使用权的有偿出让；分析水资源的保护情况，根据断面水质监测结果，结合调查了解的相关情况，分析水质变化的主要原因，查明影响当地水质的污染企业和项目，并评价考核断面达标情况；重点对资金筹集、分配、使用情况进行审计，是否存在资金筹集规模不足，虚报配套资金规模套取中央专项资金行为，有无因可行性研究不够、决策不当、管理不力等原因造成损失浪费等问题。海洋资源资产方面，重点对贯彻执行国家相关法律法规和政策情况、海洋自然资源资产的开发利用情况、保护和修复情况及污染防治情况进行审计，客观评价工作
22、业绩，揭示主要问题并准确界定责任。草原资源资产方面，主要评价领导干部任职期间在草原管护方面取得的主要成效，掌握草原资源存量、结构和总体规模，检查草原资源资产的真实性、效益性，以草原资源资产的保护和利用为主线，强化资源消耗、环境保护等约束性指标评价，界定领导干部在草原保护、管理和利用等方面的相关责任。总撰稿人：内蒙古自治区审计厅 张洪甫 王振铎等 课题成员单位审计署资源环境审计司审计署办公厅审计署财政审计司审计署法规司审计署经济责任司审计署审计科研所内蒙古自治区审计厅贵州省审计厅山东省审计厅湖北省审计厅江西省审计厅江苏省审计厅 7 1 中 共 四 川 省 委 组 织 部 文件 四川省人力资源和社
23、会保障厅 四川省教育厅 四 川 省 财 政 厅 共 青 团 四 川 省 委 川人社办发2018170 号 中共四川省委组织部等五部门 关于印发四川省高校毕业生基层成长计划 实施意见的通知 各市（州）党委组织部，政府人力资源社会保障局、教育局、财 政局，团委： 现将 四川省高校毕业生基层成长计划实施意见 印发你们， 2 请结合各地实际抓好落实。 中共四川省委组织部 四川省人力资源和社会保障厅 四 川 省 教 育 厅 四 川 省 财 政 厅 共 青 团 四 川 省 委 2018 年 10 月 9 日 3 四川省高校毕业生基层成长计划实施意见 为深入贯彻落实国家高校毕业生基层成长计划，引导高校 毕业
24、生更好在基层就业创业， 促进高校毕业生在基层成长成才， 为基层经济和社会发展提供人才支持，结合我省实际，提出如 下实施意见。 一、准确把握总体要求 （一）指导思想 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入 贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，全面落实习近 平总书记对四川工作系列重要指示精神，坚持党管人才原则， 深度对接省委省政府人才强省战略、就业优先战略和深度贫困 县人才振兴工程，紧贴基层发展所需，遵循高校毕业生成长规 律，进一步转变观念、创新机制，多措并举、分类施策，统筹 推进能力素质培育、岗位成才锻炼、职业发展支持、成长环境 营造、服务体系建设、后备人才打造“六项具体计划”
25、 ，不断提 升基层高校毕业生队伍整体素质，着力解决不安心、不熟悉、 不适应问题，为基层农村尤其艰苦边远地区与全国全省同步小 康、打赢精准脱贫攻坚战、实施乡村振兴战略提供有力的人才 支撑。 4 （二）基本原则 全员覆盖与重点突出结合。主要面向以各种形式在全 省乡镇、贫困县（市、区） 、民族地区（指阿坝、甘孜、凉山州 各县市及其他民族自治县、少数民族待遇县）服务工作的高校 毕业生，加强急需紧缺的专业性、实用性青年人才培养。 服务基层与培养人才结合。着力实现推动基层发展与 促进人才成长互动融合，引导和支持高校毕业生立足基层实践 锻炼，努力成为基层需要、基层适用的高素质人才。 外部激励与内生动力结合。
26、积极改善优化高校毕业生 基层成长的外部环境，通过政策扶持、服务关爱、激励示范等， 增强高校毕业生基层成长的内在动力、活力和能力。 项目引领与跟踪培养结合。统筹实施高校毕业生相关 基层服务项目，更好发挥短期示范引领效应，完善高校毕业生 基层成长长效机制，提供长期、稳定的扶持与支持。 （三）主要目标 力争用 10 年左右时间，进一步优化高校毕业生立足基层 成长、服务基层成才的体制机制，改善基层农村特别是艰苦边 远地区育人、用人、留人环境，着力打造一支来源广泛、数量 充足、结构合理、素质优良的基层青年人才队伍。通过建立分 层次、多渠道的基层优秀青年后备人才选拔体系，有计划、有 重点地遴选一批具有坚定
27、政治信念、现代管理理念和管理能力 的基层管理人才，一批具有钻研精神、专业知识水准和实践经 5 验的基层专业技术人才，一批具有创新精神、市场意识和经营 管理能力的基层创新创业人才。 二、统筹实施“六项具体计划” （一）能力素质培育计划 1.1.分类培训全覆盖分类培训全覆盖。完善基层高校毕业生多层次、多元化 培训体系，不断提高针对性、实效性。针对基层公务员高校毕 业生，落实公务员培训有关规定，作为“双基”公务员培训重 点，统筹纳入各级各类党员干部学习教育，为年轻普通干部提 供更多机会，确保每人每年参加培训累计不少于 12 天或 90 学 时。针对基层事业单位高校毕业生，用人单位应根据不同岗位 要求
28、，编制培训计划，实施分级分类培训。针对基层专业技术 高校毕业生，重点落实继续教育有关规定，鼓励行业部门实施 基层人才专项培训计划。各地专业技术人才知识更新工程高级 研修项目，应安排一定比例班次或人次专门面向基层高校毕业 生。针对基层服务项目高校毕业生，规范岗前培训、在岗培训 和省级示范培训，择优纳入相关行业部门专业培训。针对基层 就业创业高校毕业生，支持参加各类创新创业、职业技能培训 等，符合条件的按规定享受相关补贴。各地结合产业特点、资 源禀赋，加强就业创业师资队伍建设，统筹教学资源，开发精 品课程。 2.2.推进优质培训资源向基层延伸推进优质培训资源向基层延伸。 与高校毕业生相关的各 类培
29、训项目、培训经费要向基层倾斜。各级党校、行政学院要 6 重点突出城乡统筹、脱贫攻坚、乡村振兴等内容，面向基层公 务员高校毕业生开设专门课程。充分利用各类高等学校、职业 院校、科研院所等优质教育资源，扩大开放性办学，组织送教 下基层，加大基层实用人才培养力度。鼓励高校和基层用人单 位合作开展订单定向人才培训。各级各类对口支援、服务基层 项目，要把帮扶指导基层高校毕业生作为重要任务。各地各部 门要依托现有场地资源、利用互联网技术，搭建形式多样的线 上、线下平台，推动基层高校毕业生学习交流。支持各类众创 空间、科技企业孵化器、大学科技园等孵化载体和经认定的创 业指导专家为基层高校毕业生提供就业创业指
30、导服务，符合条 件的按规定给予相关补贴。 3.3.建立健全导师结对培养帮扶制度建立健全导师结对培养帮扶制度。以基层重要领域、重 点专业、重大项目优秀高校毕业生为重点，由单位负责同志或 业务带头人实施“一对一”传帮带，放在校长助理、所长助理、 专家助理、总经理助理等重要岗位上锻炼培养。推动国家、省、 市（州）学术技术带头人、高层次人才与基层高校毕业生建立 结对培养关系，指导开展科学研究、技术攻关和新产品、新技 术、新工艺开发推广等，吸纳其参与导师科研项目，导师培养 成果可视同基层工作业绩， 在高层次人才推荐选拔、 表彰推优、 专家休假疗养方面优先考虑。 4.4.加大开放式培养力度加大开放式培养力
31、度。 鼓励有条件的地方选送扎根基层 的优秀高校毕业生到境外、国外、省外及省内发达地区考察交 7 流、进修学习等，不断健全短期培训和长期培养、国内培养和 国际交流相结合的开放式培养体系。 5.5.保障基层高校毕业生培训权益保障基层高校毕业生培训权益。 用人单位应保障基层高 校毕业生参加学习、培训期间的各项待遇，提供必要的时间保 障、经费支持。支持他们通过在职教育提高学历层次，对完成 课程、考核合格并取得国家有关部门颁发证书的，按规定报销 一定比例学费。基层国有企业职工教育经费安排专项支出，用 于新进高校毕业生在职培训。 （二）岗位成才锻炼计划 6.6.强化岗位实践强化岗位实践。坚持人岗相适、用当
32、其时、人尽其才， 积极搭建工作平台，完善容错纠错机制，将基层高校毕业生放 在重要岗位上压担子、给台阶、受锻炼，支持他们承担或参与 脱贫攻坚、 乡村振兴等中心工作、 重点任务以及各类创新项目、 技术攻关等，鼓励他们放手工作、干事创业、主动作为，在艰 苦复杂的环境和丰富的基层实践中锻炼成长。选调生一般安排 到县（市、区） 、乡镇（街道）工作，录用后到村任职两年时间， 期间履行大学生村官职责，按大学生村官管理，不得借调或交 流到上级机关，经市（州）党委组织部门批准，可以有计划地 参加县（市、区） 、乡镇（街道）集中性工作，但每年不超过 3 个月。基层服务项目高校毕业生，要在提高招募精准性、人岗 相适
33、性的基础上，进一步明确职责、严格考核，鼓励和支持他 们参与重点工作和大项任务， 上级单位或部门原则上不得借用。 8 7.7.实施换岗锻炼实施换岗锻炼。对综合素质好、发展潜力大的基层高校 毕业生，市（州）要有针对性地安排跨地区、跨条块、跨领域 多岗位锻炼，适当提高基层公务员高校毕业生交流锻炼、驻村 帮扶等比例，定期选派基层高校毕业生中的业务骨干到上级单 位、知名企业或发达地区挂职锻炼、跟班学习等。 8 8. .鼓励在职创新创业鼓励在职创新创业。 全面落实好支持高校毕业生在贫困 地区创业以及到农业生产经营主体、基层中小企业就业等相关 扶持政策。高校、科研机构和企业，在所承担的民口科技重大 专项、科
34、技支撑计划、国家自然科学基金及省级各类科技计划 等重大重点项目中，可吸纳优秀基层高校毕业生参与。创新完 善基层专业技术人才科技成果转化激励政策，健全科技成果知 识产权保护、归属和利益分享机制，完善知识产权、技术等作 为资本参股的措施。支持基层专业技术高校毕业生利用自主知 识产权或核心技术创办领办科技企业，参与科技攻关项目、农 业现代化建设、科技脱贫攻坚、新兴业态自主创业兴业等。支 持基层服务项目高校毕业生在服务地自办企业、从事个体经营 或网络创业等。 （三）职业发展支持计划 9.9.强化基层导向强化基层导向。加大从优秀基层公务员和“大学生村 官” 、 “三支一扶”等基层服务项目高校毕业生中选拔
35、乡镇领导 干部力度，对长期在条件特别艰苦基层地区工作、素质优秀、 业绩突出且符合相关条件的，尤其在脱贫攻坚、维稳处突、乡 9 村振兴一线干出实绩、群众公认的，优先提拔重用。基层优秀 的专业技术高校毕业生，可在专业技术职务（职称）评聘、人 才项目选拔、出国深造、参加进修学习和学术会议等方面予以 优先。推广中小学教师、卫生等重点领域专业技术人才晋升高 级职称须有 1 年以上基层工作经历的做法。对乡村学校任教 3 年以上、经考核表现优秀并符合具体评价标准的，同等条件下 优先评聘；本科及以上学历毕业、经全科专业住院医师规范化 培训合格并到基层医疗卫生机构工作的，可直接参加中级职称 考试，考试通过的直接
36、聘任中级职称；到基层重点领域就业创 业或到好无损，梳齿板梳齿与踏板面齿槽、导向 胶带啮合是否正常。 DB15/T 15042018 12 表B.2（续） 项目 分值 检查内容 检查情况 得分 维保 现场 的抽 查（40 分） 3 扶手带 扶手带入口处保护开关动作是否灵活可靠。 3 扶手带表面是否无毛刺、无机械损伤，运行是否无摩擦。 3 扶手带运行速度是否正常。 3 检修盖 板和楼 层板 检修盖板和楼层板防倾覆或者翻转措施和监控装置是否 有效、可靠。 4 整机功 能 设备运行状况是否正常，有无异常声响和抖动。 注 1：评定机构随机选取待评定单位近两日内完成维保的自动扶梯或自动人行道进行抽查，对照近期的维保记录情 况，判定其维保质量。 注 2：使用须知、安全警示标志缺失和紧急停止开关失效是否决项，即救援响应能力项目得分为 0 分。
