1、 你喜欢探险吗？你读过你喜欢探险吗？你读过相关探险书吗？相关探险书吗？第1页 16，22岁徐霞客开始外出旅行，直到明崇祯十四年（1641年）在云南旅途中逝世，32年间基本上都在职业化旅行生涯之中。第2页 西游录西游录一一书是中国书是中国元人关元人关于西域见闻游记。作者为元代著名于西域见闻游记。作者为元代著名政治家和学者耶律楚材政治家和学者耶律楚材。耶律楚。耶律楚材材旅行线路，向后世生动再现了草原旅行线路，向后世生动再现了草原丝绸之路历史轨迹。丝绸之路历史轨迹。第3页 伟大探险家伟大探险家讲述了世界上讲述了世界上最伟大四十余位探险家故事，将最伟大四十余位探险家故事，将他们生活一一展现，检视了他们
2、他们生活一一展现，检视了他们动机和激情，并将他们伟大功劳动机和激情，并将他们伟大功劳来龙去脉交待清楚。来龙去脉交待清楚。第4页 马可波罗行纪马可波罗行纪是世界是世界历史历史上首个上首个将地大物博中国向欧洲人将地大物博中国向欧洲人作出报道著作作出报道著作。马可波罗是世界马可波罗是世界著名旅行家、著名旅行家、商人商人。第5页 读万卷书，行万里路。读读万卷书，行万里路。读书与旅行，都是一场自我与世书与旅行，都是一场自我与世界对话。界对话。第6页 语文 五年级 下册神奇神奇神奇神奇探险探险之旅之旅之旅之旅习作：习作：习作：习作：第一课时第二课时第7页审题指导审题指导第一课时第8页审题指导审题指导 你喜
3、欢探险吗？你读过相关探险你喜欢探险吗？你读过相关探险书吗？这次习作就让我们编一个惊险书吗？这次习作就让我们编一个惊险刺激探险故事吧。刺激探险故事吧。第9页习作内容习作内容编写一个惊险刺激探险故事编写一个惊险刺激探险故事第10页 写写时候要展开丰富合理想象，把碰到时候要展开丰富合理想象，把碰到困境、困境、求生方法求生方法写写详细。假如详细。假如能把心情改能把心情改变写出来就更加好了。变写出来就更加好了。重点介绍重点介绍碰到困境碰到困境、求生方法求生方法以及以及心情改变心情改变。第11页 你希望和谁一同去探险？从下面两列人物中各选一个，和你组成一支探险小队。人物人物经验丰富探丰富探险兴趣者趣者知知
4、识渊博生物学家渊博生物学家见多多识广向广向导好奇心强、性格活泼妹妹好奇心强、性格活泼妹妹胆子大但行事鲁莽表哥胆子大但行事鲁莽表哥心细而胆小同学心细而胆小同学第12页 你想去哪儿探险？打算带上哪些装备？可能会碰到什么险情？下面提醒供你参考：准备好了吗？快开始我们探险之旅吧！场景景 茫茫大漠、茫茫大漠、热带雨林、雨林、海中荒海中荒岛、幽深洞穴、幽深洞穴、南极冰川南极冰川装装备指南指南针、地、地图、饮用水、食物、用水、食物、药品、品、帐篷篷险情情遭遇猛遭遇猛兽、暴雨来、暴雨来袭、突突发疾病、断水断粮、疾病、断水断粮、落石雪崩落石雪崩第13页你你想编写什么探险故事呢？想编写什么探险故事呢？第14页撒哈
5、拉沙漠探险之旅撒哈拉沙漠探险之旅大蛇攻击我们大蛇攻击我们我们碰到了沙尘暴我们碰到了沙尘暴妹妹陷进了妹妹陷进了黄沙黄沙里里撒哈拉沙漠景撒哈拉沙漠景色色绝望时看到绝望时看到了生命之泉了生命之泉第15页 交代背景。即：交代清楚探险故事发生时间、地点和人物。习作指导习作指导 注意：探险人物必须是从教材中所给两列人注意：探险人物必须是从教材中所给两列人物中各选一个，和自己一起组成一个探险小队。物中各选一个，和自己一起组成一个探险小队。探险地点能够从习作要求中提供场景中选择，也探险地点能够从习作要求中提供场景中选择，也能够写别场景。探险时间能够自定。能够写别场景。探险时间能够自定。第16页 今年暑假，探险
6、经验丰富叔叔要带今年暑假，探险经验丰富叔叔要带我和妹妹去海上孤岛探险。我和妹妹一我和妹妹去海上孤岛探险。我和妹妹一听，开心极了，天天盼着早点出发。听，开心极了，天天盼着早点出发。语语段示例：段示例：第17页 你你想想怎怎样样把把碰碰到到困困境境、求生方法写详细？求生方法写详细？第18页回顾课文回顾课文跳水跳水是怎样把碰到困境、求生方法写详细？是怎样把碰到困境、求生方法写详细？孩子气极了，他手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇摆晃地走上横木去取帽子。这孩子气极了，他手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇摆晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板时候，甲板上水手上水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就
7、没命了。即使他走到横全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子声。孩子听到叫声往下一望，听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。两条腿不由得发起抖来。正在正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他原来想打海鸥，看见儿子在桅这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他原来想打海鸥，看见儿子在桅杆顶端横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：杆顶端横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊孩子心惊胆战，站在横木上摇
8、摇摆晃，没听明白他父亲话。船长又喊：胆战，站在横木上摇摇摆晃，没听明白他父亲话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪向海里跳！不然我就开枪了！一！二！了！一！二！”刚喊出刚喊出“三三”，孩子纵身从横木上跳了下来。，孩子纵身从横木上跳了下来。扑通扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢水手已经跳进了大海：四十一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢水手已经跳进了大海：四十秒钟秒钟大家已经以为时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上大家已经以为时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。了甲板。经过恰当地使用人物语言、动作描写，抓住环经过恰当地
9、使用人物语言、动作描写，抓住环境气氛等描写，把文章写详细、生动，写出画面感，境气氛等描写，把文章写详细、生动，写出画面感，让人如闻其声，如见其形，有身临其境之感。让人如闻其声，如见其形，有身临其境之感。第19页 读读下面这个片段，注意小作者是怎样编写探险故事，读读下面这个片段，注意小作者是怎样编写探险故事，能让读者产生身临其境感觉。能让读者产生身临其境感觉。我找到了一截树枝，于是爬了上去，然而危我找到了一截树枝，于是爬了上去，然而危险正一步一步地向我靠近。这条大河连通大海，险正一步一步地向我靠近。这条大河连通大海，湍急水流把我带入了大海，没想到我身后跟了三湍急水流把我带入了大海，没想到我身后跟
10、了三条鲨鱼，吓得我急忙向不远处小岛划去。鲨鱼紧条鲨鱼，吓得我急忙向不远处小岛划去。鲨鱼紧跟身后，当我登上那个小岛时，岛却动了，原来跟身后，当我登上那个小岛时，岛却动了，原来是一条鲸鱼呀！唉，今天是死定了。在这千钧一是一条鲸鱼呀！唉，今天是死定了。在这千钧一发时刻，鲸鱼喷出一股水柱，我被水柱喷出好远发时刻，鲸鱼喷出一股水柱，我被水柱喷出好远好远，恰好落在海滩上，真是有惊无险啊！好远，恰好落在海滩上，真是有惊无险啊！这个片段这个片段用环境描用环境描写来衬托写来衬托担心气氛，担心气氛，想象丰富想象丰富合理。合理。第20页在在处处理理探探险险之之“险险”时时，人人物物一一定定有有很很多多内内心心活活动
11、动，怎怎样样把把这这次次探探险险活活动心理活动写好呢？动心理活动写好呢？第21页语段示例：语段示例：别看我平时勇于徒手登上上百米高塔，但激烈项别看我平时勇于徒手登上上百米高塔，但激烈项目几乎不参加。望着差不多有目几乎不参加。望着差不多有8080度沙坡，度沙坡，心想：要是心想：要是吉普车翻了，就麻烦了。吉普车翻了，就麻烦了。可是，看着表哥尖叫着同大可是，看着表哥尖叫着同大家一起乘着大吉普去沙漠里冲浪那么激动和过瘾，家一起乘着大吉普去沙漠里冲浪那么激动和过瘾，让让我生出与自然融为一体愿望我生出与自然融为一体愿望，我一咬牙，坐上了吉普，我一咬牙，坐上了吉普车。当我们在大漠上迎接火红日出，在辽阔起伏蜿
12、蜿车。当我们在大漠上迎接火红日出，在辽阔起伏蜿蜿沙漠上乘着大吉普狂野地冲沙，沙漠上乘着大吉普狂野地冲沙，那份恐惧和刺激就像那份恐惧和刺激就像吃麻辣烫，越辣越想吃，欲罢不能。吃麻辣烫，越辣越想吃，欲罢不能。利用比喻利用比喻修辞修辞手法，生动手法，生动描写恐惧和刺激描写恐惧和刺激感觉。感觉。第22页 索道过黄河，听着都惊险。这是我第一次乘索道过黄河，听着都惊险。这是我第一次乘索道，而且下面是滔滔黄河水，索道，而且下面是滔滔黄河水，我害怕极了，可我害怕极了，可又不想错过这么刺激体验。又不想错过这么刺激体验。我鼓起勇气，带上手我鼓起勇气，带上手套，紧紧抓住缆索，嗖套，紧紧抓住缆索，嗖-我慢慢滑着这总长
13、我慢慢滑着这总长800800米、横跨黄河米、横跨黄河“天下黄河第一索天下黄河第一索”，向对岸飞去。，向对岸飞去。我在沙头坡也我在沙头坡也“飞黄腾达飞黄腾达”一回，那感觉，终生一回，那感觉，终生难忘。难忘。第23页 关关于于这这篇篇习习作作，你你还还有什么好想法吗？有什么好想法吗？第24页 我我要按照一定次序来写，这么习要按照一定次序来写，这么习作才能表示得清楚、有条理。作才能表示得清楚、有条理。习作习作开头，我想开门见山，直接开头，我想开门见山，直接进入主题。进入主题。描写描写时，我要加入比喻、拟人、时，我要加入比喻、拟人、排比等修辞，让我作文更生动！排比等修辞，让我作文更生动！第25页写作提
14、要写作提要第26页写作提要写作提要 你想要编写什么样探险故事呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提要。第27页1.1.故事发生背景是什么？故事发生背景是什么？2.2.发生了怎样困境，对应求生方法是什么发生了怎样困境，对应求生方法是什么？3.3.人物有怎样心理活动？人物有怎样心理活动？4.4.打算确定什么题目？打算确定什么题目？习作提要要求习作提要要求第28页开头开头撒撒哈哈拉拉沙沙漠漠探探险险之之旅旅中间中间结尾结尾碰到缺水困难：喝水，甚至喝尿处理碰到缺水困难：喝水，甚至喝尿处理失去半壶淡水，要杀骆驼被阻止失去半壶淡水，要杀骆驼被阻止交代背景交代背景魏叔叔用自己探险经验和智慧，率领魏叔叔用
15、自己探险经验和智慧，率领大家找到水大家找到水顺利走出沙漠顺利走出沙漠第29页热热带带雨雨林林探探险险中间中间结尾结尾住：做床、燃火住：做床、燃火吃：水果吃：水果用：用斧子做拐杖，用猎枪与野兽搏斗用：用斧子做拐杖，用猎枪与野兽搏斗见闻：雨林景色漂亮见闻：雨林景色漂亮感到自豪感到自豪开头开头交代探险背景交代探险背景第30页银银河河洞洞探探险险中间中间结尾结尾观看钟乳石观看钟乳石战胜恐惧，产生豪气战胜恐惧，产生豪气交代背景、探险装备交代背景、探险装备开头开头碰到小蛇碰到小蛇地下暗河打水漂，遇蝙蝠地下暗河打水漂，遇蝙蝠走到尽头，原路返回走到尽头，原路返回第31页 快快写起来吧！快快写起来吧！第32页写
16、好之后，和同位交换一下，看看谁写最好。写好之后，和同位交换一下，看看谁写最好。第33页作文修改作文修改第二课时第34页暑假，暑假，3030多多岁魏叔叔岁魏叔叔、2020岁表哥和岁表哥和1111岁我岁我一起去沙漠探险。一起去沙漠探险。魏叔叔是一位经验丰富探险兴趣者，是表魏叔叔是一位经验丰富探险兴趣者，是表哥大课时老师。表哥是旅游学院刚毕业高材哥大课时老师。表哥是旅游学院刚毕业高材生。我是一名五年级小学生，对外生。我是一名五年级小学生，对外面世界面世界充充满好奇。满好奇。开头扣题，开头扣题，交代时间、交代时间、人物和探险人物和探险地点。地点。沙漠之旅沙漠之旅例文赏析例文赏析第35页 我们来沙漠已经
17、三天了，挨过了蒸笼似中午，我们来沙漠已经三天了，挨过了蒸笼似中午，度过了寒冬似夜晚，陪同我们只有一只高大矫健度过了寒冬似夜晚，陪同我们只有一只高大矫健骆驼骆驼,它是我们唯一依靠了。它是我们唯一依靠了。魏叔叔摇了摇水壶魏叔叔摇了摇水壶,还剩下大半壶水还剩下大半壶水,他用涩涩他用涩涩嗓音说嗓音说:“:“同伴们同伴们,现在滴水贵如油啊现在滴水贵如油啊!从今天起从今天起,千万别浪费了一滴水千万别浪费了一滴水,不到万不得已时不要喝水不到万不得已时不要喝水!”!”大家都点头表示赞同。大家都点头表示赞同。表哥包里还有几块干面包表哥包里还有几块干面包,他立刻拿来与大家他立刻拿来与大家分享。可因为干渴分享。可因
18、为干渴,面包根本无法下咽。面包根本无法下咽。为了保留为了保留一些淡水一些淡水,大家只好喝晚上利用温差搜集露珠，甚大家只好喝晚上利用温差搜集露珠，甚至尿液。至尿液。交代交代“我们我们”处境，为下文处境，为下文故事进行打下故事进行打下基础。基础。概括写克服困概括写克服困难方法。难方法。第36页 半壶水支撑着我们走了一程又一程。半壶水支撑着我们走了一程又一程。可是可是,大家都不知道大家都不知道,危险正等候着我们。可怕危险正等候着我们。可怕沙尘暴来了沙尘暴来了!狂风肆虐狂风肆虐,沙尘漫天卷地般向我们涌去。只以为沙尘漫天卷地般向我们涌去。只以为天昏地暗天昏地暗,一片沙子世界。沙漠露出了狰狞面目一片沙子世
19、界。沙漠露出了狰狞面目,咆咆哮着哮着,疯狂地跳着疯狂地跳着“死神之舞死神之舞”!大家连滚带爬跑向骆驼大家连滚带爬跑向骆驼,可就在这个时候可就在这个时候,魏叔魏叔叔摔倒了叔摔倒了!那壶生命之水那壶生命之水,唯一淡水唯一淡水,洒了洒了水马上水马上被沙子吞噬了。被沙子吞噬了。碰到更大困碰到更大困难：沙尘暴难：沙尘暴中水洒了。中水洒了。第37页 大约二十分钟后大约二十分钟后,沙漠恢复了平静。可大家沙漠恢复了平静。可大家都徘徊在死亡边缘。这沙漠没个尽头都徘徊在死亡边缘。这沙漠没个尽头,不喝水怎不喝水怎么行呢么行呢?表哥和我目光齐刷刷地投向魏叔叔表哥和我目光齐刷刷地投向魏叔叔,又投向又投向骆驼。骆驼。“不
20、！不！”魏叔叔喊道。魏叔叔喊道。魏叔叔咽了口唾沫魏叔叔咽了口唾沫,用颤动手抚摩着骆驼毛用颤动手抚摩着骆驼毛,他落泪了他落泪了:“:“骆驼是我们搭档骆驼是我们搭档,怎么能杀死自己怎么能杀死自己同伴呢同伴呢?这绝对不行这绝对不行!”!”杀骆驼缓解杀骆驼缓解危机被阻止。危机被阻止。第38页 大家也都流泪了。这时大家也都流泪了。这时,魏叔叔抹了抹眼睛魏叔叔抹了抹眼睛说说:“:“我们一个搭档也不能失去我们一个搭档也不能失去,要一起走出这片要一起走出这片沙漠去沙漠去!”!”听了他那坚定话听了他那坚定话,大家都不说什么了。大家都不说什么了。走了一段路走了一段路,我突然眼睛一亮我突然眼睛一亮,:“,:“那是什
21、么那是什么!”!”大家停住脚步大家停住脚步,向前望去向前望去,原来是几只马鹿。原来是几只马鹿。魏叔叔魏叔叔惊喜地喊惊喜地喊道：道：“我们有救了！我们有救了！”魏叔叔就率领大家顺着马鹿踪迹寻找，终于魏叔叔就率领大家顺着马鹿踪迹寻找，终于发觉一个小湖泊。大家欣喜若狂发觉一个小湖泊。大家欣喜若狂,奔过去痛饮了奔过去痛饮了一番，又把我们盛水用具都灌满。一番，又把我们盛水用具都灌满。我们得救了！我们得救了！第39页 表哥拍了拍骆驼背表哥拍了拍骆驼背,开心地说开心地说:“:“朋友呀朋友呀朋友朋友,我们一起走出沙漠我们一起走出沙漠!”!”大家踏着坚定步伐走在沙漠上大家踏着坚定步伐走在沙漠上,驼铃在轻驼铃在轻
22、松步伐中响得愈加清脆。这好像在告诉松步伐中响得愈加清脆。这好像在告诉人们：人们：胜利胜利就应该属于这么探险队就应该属于这么探险队!自然结尾，故自然结尾，故事完整。事完整。第40页 小作者合理想像，写小作者合理想像，写“我我”和魏叔叔、和魏叔叔、表哥一起去沙漠探险故事。故事一波三折情表哥一起去沙漠探险故事。故事一波三折情节生动。一次次碰到困难，又一次次处理困节生动。一次次碰到困难，又一次次处理困难，故事详细生动。同时，经过对人物语言、难，故事详细生动。同时，经过对人物语言、动作、心理等描写，使故事人物栩栩如生。动作、心理等描写，使故事人物栩栩如生。更多例文一更多例文一更多例文二更多例文二第41页
23、第1、2段交代介绍人物，第3、4段介绍人物处境，有了这些背景介绍，故事发生发展就合情合理。1.交代背景交代背景为了找到可以喝的水，一次又一次遇到困难、解决困难，故事写得一波三折，写得具体生动。2.内容具体内容具体作者通过动作和语言描写刻画人物内心，把人物写得栩栩如生。3.刻画心理刻画心理【优点借鉴】第42页下面请和同位交换作文，下面请和同位交换作文，依据依据“评分标准评分标准”相互批改。相互批改。要使用作文评改符号，最要使用作文评改符号，最终得出总分，并写出评价。终得出总分，并写出评价。第43页1.1.没有错别字，语句通顺，表示流畅。没有错别字，语句通顺，表示流畅。2.2.用词准确生动，意思表
24、示清楚明确。用词准确生动，意思表示清楚明确。3.3.文章结构清楚，详略得当，重点突出。文章结构清楚，详略得当，重点突出。4.4.开头能开头能点明点明主题，结尾能恰当呼应、升华。主题，结尾能恰当呼应、升华。5.5.文章立意很好，符合主流价值观。文章立意很好，符合主流价值观。6.6.文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。7.7.语言生动有个性，恰当使用修辞手法。语言生动有个性，恰当使用修辞手法。8.8.符合此次作文要求：符合此次作文要求：内容主题是探险之旅。内容主题是探险之旅。故事背景交代很清楚。故事背景交代很清楚。利用了各种手法，将探险内容写得生动。利用
25、了各种手法，将探险内容写得生动。刻画了人物心理活动。刻画了人物心理活动。评 价 标 准第44页好不轻易绕过沼泽地，我刚松了一口气，眼前出现了好不轻易绕过沼泽地，我刚松了一口气，眼前出现了一只老虎，它瞪着一双凶猛眼睛盯着我，好像随时都有可能一只老虎，它瞪着一双凶猛眼睛盯着我，好像随时都有可能扑过来把我吃掉。李阳提醒我：扑过来把我吃掉。李阳提醒我：“爬树！爬树！”我们以最快速度我们以最快速度爬到了身边树上，老虎不会爬树，我们坐在树杈上，牢牢地爬到了身边树上，老虎不会爬树，我们坐在树杈上，牢牢地抱着树杆，跟老虎僵持着，过了一会儿，老虎无奈地离开了，抱着树杆，跟老虎僵持着，过了一会儿，老虎无奈地离开了
26、，我终于虎口脱险了。我终于虎口脱险了。下面是评改前段落下面是评改前段落，读一读，读一读，看看有什么问题吗？，看看有什么问题吗？问题分析分析 这里这里描写了虎口脱险，不过对老虎缺乏细节描写，描写了虎口脱险，不过对老虎缺乏细节描写，“老虎不会爬树老虎不会爬树”，不符合事实。，不符合事实。第45页改成了改成了“狮子狮子”，与事实相符；对老虎神态动作描写细，与事实相符；对老虎神态动作描写细腻，过程愈加细致，也加入了人物心理描写。腻，过程愈加细致，也加入了人物心理描写。这是修改后段落，和原段落对比一下这是修改后段落，和原段落对比一下，说说，说说为何这么修改。为何这么修改。好不轻易好不轻易绕过沼泽地，我刚
27、松了一口气，绕过沼泽地，我刚松了一口气，一阵腥风迎面扑来，一阵腥风迎面扑来，眼前出现了一只狮子，它瞪着一双凶猛眼睛盯着我，眼前出现了一只狮子，它瞪着一双凶猛眼睛盯着我，爪子紧紧围绕爪子紧紧围绕地面，背弓着，嘴巴发出一阵阵低吼声，好像随时都有可能扑过来地面，背弓着，嘴巴发出一阵阵低吼声，好像随时都有可能扑过来把我吃掉，我吓得腿都发软了，把我吃掉，我吓得腿都发软了，李阳提醒我：李阳提醒我：“爬树！爬树！”我们以最我们以最快速度爬到了身边树上，狮子不会爬树，快速度爬到了身边树上，狮子不会爬树，它在树下看着我这个到手它在树下看着我这个到手猎物从嘴边溜走，焦虑万分，它不时用身体撞撞这棵树，撞撞那棵猎物从嘴边溜走，焦虑万分，它不时用身体撞撞这棵树，撞撞那棵树，树，我们坐在树杈上，牢牢地抱着树杆，跟狮子僵持着，过了一会我们坐在树杈上，牢牢地抱着树杆，跟狮子僵持着，过了一会儿，狮子无奈地离开了，我终于狮口脱险了。儿，狮子无奈地离开了，我终于狮口脱险了。第46页技巧总结技巧总结n可借鉴现成探险故事，进行剪接组合。可借鉴现成探险故事，进行剪接组合。n要掌握一定探险知识。要掌握一定探险知识。n过程要突出遇险、脱险。过程要突出遇险、脱险。n经过心理旁白等刻画人物心理。经过心理旁白等刻画人物心理。第47页
