1、，因为这些患儿往往会因忧伤等意外。对忧郁孤独的小儿，则不要让他们独居一室，因为这些患儿往往会因忧 郁孤独而产生一种消极悲观的情绪而出现意外。郁孤独而产生一种消极悲观的情绪而出现意外。 vv照顾低能儿童的生活照顾低能儿童的生活 孤独症的三大行为特征 v1.社交上的困难； v2.与人沟通的困难； v3.特定行为模式， v孤独症患儿：对别人的呼唤没有反应；不会向 别人笑；不会作眼神交流；不喜欢被人抱；不 会用说话去表达表达自己；不参加其他孩子的 活动；经常反复地在幼儿园的一条小路上来回 走动等 ，都是孤独症独有的症状。目前诊 断孤独症没有任何医学检查可以确诊，只有根 据上述行为来诊断。 母爱出奇迹“
2、孤独症”得自愈 v这是一个真实的故事：某某名牌大学的一对研究生夫 妻：30多岁喜得贵子，取名叫“虎子”。虎子生出来就 特别可爱，一对大眼睛，真讨人喜欢，他一岁多就认 得一千多个生字，两岁可以背百来首诗歌，当同事们 夸孩子聪明可爱时，张敏心里就会骄傲地想：“你们也 不想想生他的都是研究生。” v可是好景不长，到了上幼儿园的年龄（当时3岁）， 虎子在幼儿园里不吵不闹，一个人躲在角落里，呆呆 地看墙壁，从不与其他孩子一起玩耍，一双大眼睛从 不作眼神交流，也不同别的孩子讲话，从不发笑，也 不喜欢老师抱他，也不会用说话去表达表达自己，不 参加其他孩子的活动，经常反复地在幼儿园的一条小 路上来回走动等 。
3、 v班主任李老师认为虎子可能有心理问题，告诉 了他妈妈后，第二天虎子的爸爸还专程到幼儿 园同老师吵架，虎子爸爸认为孩子没有病。 v就这样孩子到了5岁，虎子每天都会无缘无故地笑三个多小时 ，笑到满身大汗，直至累极了才睡过去。有的同事说该让孩子 到精神病院去看看，可是张敏丈夫正在出国攻读“博士学位”， 怎么办呢？她才想到幼儿园里的李老师，在李老师的陪同下， 他们来到了杨医师的“儿童心理咨询门诊室。” v杨医师详细了解病史后说：“虎子得了孤独症，他的症状是很 典型的。 v幸亏李老师发现得早，对于孤独症的孩子，治疗越早越好，否 则会越来越严重。现在只有靠你妈妈来给他行为矫治。”杨医 师教虎子妈妈怎样给
4、孩子进行密集型训练、怎样做阳性强化训 练、怎样做脱敏治疗等。功夫不负有心人，有时要矫正孩子一 个动作，一次就要做二万遍，每天坚持上、下午二个小时的训 练，日复一日，年复一年，经过整整六年的训练。11岁虎子开 始情绪稳定，不但能同外界交往，参加同学的集体活动，并已 能跟上小学四年级的学习，虽然成绩不算冒尖，但己是班里中 等水平，这已经是非常不容易了。 v杨医师说：“目前孤独症的病因尚未完全明了，约有百分之十的 孤独症孩子可以恢复到别人看不出的模样来，虎子继续努力， 有希望进入到这百分之十去。”虎子妈妈听了，感谢李老师的早 期发现，杨医师的精心指导，并表示一定要继续努力献出母亲 全部爱。我们相信：
5、“母爱出奇迹，孤独症一定会自愈。” 一只离群的小雁 v小刚的妈妈离婚后，小刚判给了她。小刚的新爸爸是一家大公 司的老总，和妈妈很恩爱。很多时候，他们不忌讳当着小刚的 面亲热。开始的时候，小刚特别难过，这时候他总会想起自己 的亲生爸爸，想起一家三口曾经在一起的幸福日子。他在心里 总会对新爸爸产生一种敌视，不愿意喊爸爸，也很少、和他说 话。其实，新爸爸对他是很关心的，经常给他买玩具，带他出 去玩。可是，小刚就是不太领情。后来，这种排斥逐渐发展到 了对妈妈的冷漠，任凭怎样对他，就是无法恢复到以前母子情 感相融的局面。他经常一个人呆在自己的小屋子里，不肯出来 ，也不肯多说话。 v 渐渐地，小刚变得也不
6、爱和别人说话了，仿佛变了一个人似 的。家里来了客人，他不肯打招呼，也不用眼睛看人，连小朋 友也不去找了。他整天一个人玩，反复不厌其烦地摆弄着一个 玩具。他有时还喃喃自语，谁也听不清楚他到底在说些什么。 v 这一天是小刚的生日，亲生父亲一大早就来接他出去玩，带 他去以前常去的游乐场，那曾经是小刚最愿意去的地方。但是 ，这次却好像并没有想象中的快乐。小刚很少和爸爸说话，对 游乐场也不像以前那样迷恋和向往了。爸爸很纳闷：“这孩子怎 么了，是不是怪我没有经常来看他呢?还是在和我玩深沉?”其 实，爸爸真是太糊涂了，这么小的孩子哪里懂得什么玩深沉啊 ，他这是患了儿童孤独症。 v专家点评与建议 v 在人们的
7、意识里，似乎孤独与儿童无缘。其实不然，儿童也 会患孤独症。虽然为数不多，但它是儿童全面发展障碍的表现 ，必须给予高度的重视。儿童孤独症的主要特征有：一是社会 交往严重障碍，孤独离群，情感冷漠，不仅与周围人建立不起 情感联系，而且缺乏社交技巧，严重者还会导致自闭症；二是 言语和非言语交往障碍。约有一半的儿童孤独症者终日“哑口 无言”；三是刻板地重复动作，兴趣狭窄。在大多数时间中， 孩子从事一种叫做自我刺激的反复性动作，如无休止地转动一 个烟灰缸，甚至有的孩子产生自毁性行为；四是多数患儿智力 迟钝，少数患儿会表现出某一方面的特殊才能。 v 儿童孤独症的治疗，主要是教育训练，包括生活习惯、言 语、运
8、动技能的学习训练等，以提高和改善孩子的：社会交往 能力。也可采用行为疗法，矫正儿童孤独症的缺陷行为，促进 其正常发展。这里说一下正强化法，目的是促进患儿建立和发 展适应社会要求的行为，具体地说，要求患儿完成一项行为， 当其完成后立即给予正性强化物。正性强化物大体可分几类： a消费性强化物，如糖果、小甜饼，饮料和果汁；b活动性 强化物，如和孩子一起看书，看电视，看电影，上公园活动； c拥有性强化物，如让孩子拥有一件他喜爱的玩具、衣服等 ；d社交性强化物，如拥抱和轻拍的动作。通过正强化法的 治疗，我们相信，小刚会走出自我封闭的小屋，露出天真活泼 的笑容。 家庭教育的艺术-科学会化民 主化的教育 v
9、v创设环境创设环境: : vv目标引路目标引路: : vv民主教育民主教育: : vv表扬鼓励表扬鼓励: : 科学教育科学教育 : : 技能训练技能训练: : 处罚得当处罚得当: : 画龙点睛画龙点睛: : 对弱智儿童和孤独症的经济家庭教育艺术 家庭中应实现科学化和民主化的教育 v当今少年儿童教育中特别是弱智和孤独症患 儿面临着一些新的问题：一是社会上和家庭 中所出现的许多不良风气都直接、间接地影 响着孩子的健康成长；二是独生子女越来越 多，许多家庭教育不科学、不民主、不严格 、不全面，也给少年儿童的心身健康成长带 来了不利影响。 v家庭教育，是一门涉及营养学、教育学、心 理学、医学、生理学、
10、优生学、人才学等广 泛知识范围的综合性科学，又是一门需要精 心雕塑、精心浇灌的艺术，是需要工于心计 ，用心求索的。 创设环境 v 小英的父母经常打骂闹离婚，把小英当成了出气筒， 这样，小英的自尊心会受到极大的伤害，性格常常向 泠漠、暴怒、厌世、自卑发展。促使小英在幼儿园里 变得孤癖、呆滞、哭泣等，这是不良的家庭环境使小 英患了抑郁症。良好的家庭气氛能使关系的视角,使用社会资本的概念,来解 释为什么一些人获得了信息,而另一些人没有;或 者如经济学家所做的,把机会成本作为基本的分析 概念,由于搜索信息的成本不同,进而产生了在发 现和开发机会上的差异。 412 基于信息和网络的理论体系将对未来的创业
11、 研究有重要影响 新古典经济学的均衡分析范式,假设信息在市 场中的分布是均衡的,信息的获得也是无成本的, 因此信息并没有用 来 解 释 创 业 租 金21 ( En 2 trepreneurial Rent)的来源问题。这与市场中的事 实不符,奥地利学派的学者如柯兹纳26对于传统 经济学的均衡范式提出了挑战,在他们的理论中, 市场的特征被认为是不均衡的和动态的。由于创 业者警觉(Alertness)的特性和知识的累积,进行了 精细的信息投资,而其他人没有,才产生出创业效 果的差异。 这种基于信息非对称的范式可以用来解释创 业过程。例如在图2的个体和机会的交集中 ( E 区 ) , 运用信息范畴
12、可以探讨许多问题。例如,创业 者和谁一起共享、 提炼、 组合信息或资源才能够创 造一个新的机会?个体能够在原有网络内如朋友 和亲戚中发现市场机会,还是依赖于网络外部的获 取?在组织开发新机会的过程中如何持续地收集 进一步的信息? 当一个创业者试图把一个机会引入一个新企 业(图2中的H区 ) , 信息过程也是重要的。例如, 人们也许问:创业者如何和风险投资家、 银行家或 天使投资者进行沟通以确保获得资本?什么样的 信息是能够共享的,而那些信息属于创业主意的核 心部分需要保护而不能外漏?为了完成创建公司 的目标,Hilmy27认为这样的问题意味着创业者更 象一个信息中介。这些思想说明更好地理解信息
13、 的内容和在创业者周围网络内或之间的流动,将有 利于揭示一个新建企业的创建和绩效等许多方面 的问题。 为了找到敏锐的或富有经验的个体,创业过程 经常涉及到网络。信息和知识的流动性说明在将 来可以使用网络分析的方法,如Scott28所作的研 究。信息在创业网络间的流动取决于诸如网络联 结的大小、 类型、 密度、 集中度等许多结构特征。把 创业视作网络和信息流能够对不同理论观点提供 一个综合的视角,也能有效地分析创业现象的多层 面性。 413 对创业的理性与非理性决策的研究还将深入 20世纪60年代和70年代,大量的研究是关 于创业者个性特征的,结果是更强调了创业者生而 具有的个性特质,认为创业者
14、的决策是非理性的, 是机会主义导向的。近几年,许多研究开始探讨创 业决策背后的理性成分,如张玉利29等人所作的 研究。其实,创业决策是一个理性与非理性的统一 体,关键是我们不能使用传统分析大企业的决策模 式来分析创业公司的决策。认知和期望理论能够 用来解释创业决策中的理性与非理性问题。表面 上看,创业者基于 “探索性的决策模式” 30(Heuris2 tic2Based Decision Style)是欠系统化和结构化的, 也更多反映了创业者的思维模式。当然,欠系统化 的决策模式有不可避免的缺陷,但是其灵活性在组 织的初期成长阶段却提供了难得的优势。 42 Vol. 23 , No. 4 预
15、测 2004年第4期 414 创业的核心资源问题 假设一个创业主意能够有效和准确地被市场 所认知,各种各样的生产要素能够有效地被购买到 吗?为什么有些创业者能够通过累积和组合资源 而有些人则不能(图2中的E区 ) ? 创业者或许可 以用其它不太理想的要素来替代理想中的要素,或 者用一种可控制的资源来替代另一种资源,而使创 业获得持续发展。明显的是,由于资源组合上的不 确定性,创业机会不能被大多数人自动地在环境 (图2中的D区)中发现并开发。而这些都与创业 者对不确定性和非对称信息的认知能力相关联。 这些问题的进一步思索将有助于对创业者对创业 机会开发过程的理解。 415 创业的动态性研究 在图
16、2中所有的交集都处于动态的变化之中, 使得时间变成了影响创业过程的重要变量。许多 学者,如Shepherd和Levesque31等讨论了有限机 会之窗的问题(Brief Windows of Opportunity) ,一 旦潜在的机会被发现,创业者必须决定是否去收集 更多的信息以确认这个有吸引力的机会,还是在时 间之窗关闭之前根据不完全的信息以开发不确定 的机会?在这样的时间约束条件下,进行快速的决 策和使用探索性(Explorative)的组织开发过程(图 2中的G区)以加速决策程序,将有利于帮助我们 理解为什么一些创业者倾向于快速行动。由于决 策的速度日益重要,不同的时间维度是如何影响创
17、 业机会的发现、 创造和开发的?个体和组织之间的 交集可能提供了一个重要的分析创业者为什么快 速行动的视角。 参 考 文 献: 1黄群慧.企业家的期望角色:经济学和管理学的阐释 J .财经科学,2001 ,(6) :57259. 2 Gartner. A conceptual framework for describing the phe2 nomenon of new venture creationJ . Academy of Man2 agement Review , 1985 ,10(4) :6962706. 3 Low , MacMillan.Entrepreneurship : past research and future
