1、教科版八年级物理上册教学打算 篇一：教科版八年级物理上册教学打算 八年级物理教学打算 一、根本情况分析 物理是八年级新开学科，多数同学感到新奇，具有较高的学习积极性。但也有不利的一面，有些同学听说物理难学，使他们的学习积极性大减。这就需要教师在思想上作进一步纠正，让学生成为学习的主人，进展探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习适应及分析征询题，处理征询题的才能。 二、指导思想 本教材是经教育部直截了当领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求教师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导一切为了学生的开展，要树立一切为了学生的
2、开展的教育思想。在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面开展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联络的教学，不要注重科学探究，倡导学习方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才。 三、教材分析 本册教材共六章分别是：一、走进实验室，二、运动和能量，三、声，四、 在光的世界里，五、物态变化，六、质量和密度。详细章节又可分为：观察、实验探究、讨论交流、动手做、活动、我的设计、家庭实验室、走向社会、物理在线几大个板块。如此编排更有利于教育教学开展，更有利于学生的认识和学好物理知识。教材在内容选配上，注重从物理知识内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，
3、积极推进智力要素和非智力要素的互相作用。在学习方法上，积极制造条件让学生主动学习参与实践，通过学生本人动手、动脑的实际活动，实现学生的全面开展。教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习开展水平为线索，兼顾到物理知识构造的体系。如此编排既符合学生认知规律，又保持了知识的构造性。通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握根底知识和技能的同时，对四周的物理自然世界有一个重新的、更加科学的理解和认识。 四、教学目的和要求 1、引导学生学习物理学的初步知识及事实上际应用，理解物理学在科学技术和社会开展中的重要作用；2、培养学生初步的观察、实验才能，初步的分析、概括才能和应用
4、物理知识处理简单征询题的才能； 3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习适应和创新精神，结合物理教学对学生进展辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。 五、详细措施： 1、鼓舞科学探究的教学。 鼓舞学生积极大胆地参与科学探究。鼓舞学生积极动手、动脑、通过有目 的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，理解科学方法，获 取科学知识，逐步树立科学创新的认识。 协助学生尽快进入自主性学习的轨道 学习的轨道。 2、协助学生尽快进入自主性学习的轨道。在教学过程中要协助学生本人进展知识模地的构建，而不是去复制知识，学生本人在学习过程中觉察征询题才是至关重要的。激发并保护学生的
5、学习兴趣。 3、激发并保护学生的学习兴趣。 加强与日常生活，技术应用及其他科学的联络。 4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联络。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联络，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、进展教学。 六、教学目的： 1、知识与技能 初步认识声、光等自然界常见的现象，理解这些知识在消费和生活中的 应用。 初具理解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能认识到科学开展历程的艰辛与曲折，明白物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。 具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量
6、一些根本的物理量。 会记录实验数据，明白简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语，简单图表等描绘实验结果。 2、过程和方法 经历观察物理现象的过程，能简单描绘所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察才能。 能在观察物理现象或学习物理的过程中觉察征询题的才能。通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究打算和实验方案，能利用不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集才能。 通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理才能。 学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去解释某些详细征询题，有初步的分析概括才能。 能书面或口头表达本
7、人的观点，初步具有评估和听取反响意见的认识，有初步的信息交流才能。 3、情感态度与价值观 能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有 亲近，热爱和谐相处的情感。 具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。 在处理征询题的过程中，有克服困难的决心和决心，能体验战胜困难，处理物理征询题的喜悦。养成实事求是，尊重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有推断群众传媒是否符合科学规律的初步认识。 有将本人的见解分开与别人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有 主动与别人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正本人的错误观点。 有将科学效劳于人类的认识，有理想
8、，有报护，热爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。 七、教改措施 1、在新课程的指导下，改变传统的教学方式，在以学科为中心的教学中，注重学生的全面开展，关注学生，注重学生的全面开展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联络的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联络贯穿于整个教学之中。 2、学生是学习的主人，只有处于积极状态，通过认确实观察、实践、考虑， 才能体会物理现象中包含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的才能。教学中要留意培养学生的学习兴趣和愿望，鼓舞他们觉察征询题和提出征询题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生终生学习打下良
9、好的根底。 3、要留意研究学生的心理特征，理解他们的知识、才能根底，从实际出发进展教育，同时按照他们的反响及时调整本人的教学安排。对学习困难的学生，要针对他们的详细情况予以耐心协助，鼓舞多做物理实验和参加物理实践活动，使他们根本到达教学要求。对学有余力的学生，可采取探究性学习等多种方式，培养他们的制造和探究才能。 教学进度表 篇二：2016-2017学年教科版八年级物理上册教学打算 教科版八年级物理上册教学打算 根本情况分析 物理是八年级新开学科，多数同学感到新奇，具有较高的学习积极性。但 也有不利的一面，有些同学听说物理难学，使他们的学习积极性大减。这就需 要教师在思想上作进一步纠正，让学生
10、成为学习的主人，进展探究性的学习， 从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习 惯及分析征询题，处理征询题的才能。 指导思想 本教材是经教育部直截了当领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的，在 使用这套教材时，就要求教师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡 导一切为了学生的开展，要树立一切为了学生的开展的教育思想。在教学中 就要关注每个学生，注重学生的全面开展，关注学生的道德生活与人格养成， 注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联络的教学，不要 注重科学探究，倡导学习方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才。 教材分析 本册教材共六章分别是：一、走进实验室，二、运动和能量，三、声，四、 在光的世界里，五、物态变化，六、质量和密度。详细章节又可分为：观察、 实验探究、讨论交流、动手做、活动、我的设计、家庭实验室、走向社会、物 理在线几大个板块。如此编排更有利于教育教学开展，更有利于学生的认识和 学好物理知识。教材在内容选配上，注重
